從班級(jí)墊底到省狀元的奇跡
第1章
"叮——檢測(cè)到宿主學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)霸養(yǎng)系統(tǒng)正式活。
"方遠(yuǎn)航猛地抬起頭,教室正數(shù)學(xué)課,師板寫著復(fù)雜的導(dǎo)數(shù)公式。
他顧周,同桌還埋頭記筆記,沒注意到剛才那個(gè)聲音。
"我是是壓力太出幻聽了?
"他暗想。
距離考還有個(gè)月,作為理科重點(diǎn)班的墊底生,方遠(yuǎn)航每都焦慮度過。
父母指望他考學(xué),但他的績(jī)連二本都懸。
"宿主當(dāng)前狀態(tài):數(shù)學(xué)基礎(chǔ)D級(jí),物理基礎(chǔ)D+級(jí),化學(xué)基礎(chǔ)C-級(jí)。
建議立即始項(xiàng)務(wù)。
"聲音又來了!
這次方遠(yuǎn)航確定是幻聽。
"務(wù):完今數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)章部習(xí)題,獎(jiǎng)勵(lì):數(shù)學(xué)思維能力+,專注力+。
"個(gè)半透明的面板出他眼前,面顯示著務(wù)容。
方遠(yuǎn)航了周圍,確認(rèn)只有己能到這個(gè)界面。
"這是什么況?
"他疑惑,但到系統(tǒng)示的獎(jiǎng)勵(lì),還是決定試試。
數(shù)學(xué)直是他的弱項(xiàng),每次考試都及格邊緣徘徊。
如的能升數(shù)學(xué)思維,那就太了。
課鈴響起,方遠(yuǎn)航立刻拿出練習(xí)冊(cè)。
章是關(guān)于導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,這些題目就頭疼,但他竟然有種想要挑戰(zhàn)的沖動(dòng)。
"方遠(yuǎn)航,你今怎么這么積?
"同桌李明軒疑惑地著他。
"沒什么,就是想績(jī)。
"方遠(yuǎn)航敷衍道。
他練習(xí)冊(cè),題是求函數(shù)的調(diào)。
這種題目他至要遍才能理解,但今卻莫名其妙地有了思路。
"設(shè)f(x)=x3-x2+..."方遠(yuǎn)航始認(rèn)計(jì)算,筆紙速移動(dòng)。
奇怪的是,那些曾經(jīng)讓他困惑的公式變得清晰起來。
"系統(tǒng)檢測(cè)到宿主專注度升,當(dāng)前進(jìn)度0%。
"又是那個(gè)聲音!
方遠(yuǎn)航更加確信這是己的想象。
他繼續(xù)埋頭題,周圍的嘈雜聲似乎都消失了,整個(gè)界只剩數(shù)學(xué)公式和計(jì)算過程。
個(gè)后,他竟然完了章的前道題,而且每題都有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
"宿主完階段目標(biāo),獲得臨獎(jiǎng)勵(lì):計(jì)算速度+。
"方遠(yuǎn)航感覺腦變得更加清晰,題,解題步驟幾乎是動(dòng)浮腦
"方遠(yuǎn)航猛地抬起頭,教室正數(shù)學(xué)課,師板寫著復(fù)雜的導(dǎo)數(shù)公式。
他顧周,同桌還埋頭記筆記,沒注意到剛才那個(gè)聲音。
"我是是壓力太出幻聽了?
"他暗想。
距離考還有個(gè)月,作為理科重點(diǎn)班的墊底生,方遠(yuǎn)航每都焦慮度過。
父母指望他考學(xué),但他的績(jī)連二本都懸。
"宿主當(dāng)前狀態(tài):數(shù)學(xué)基礎(chǔ)D級(jí),物理基礎(chǔ)D+級(jí),化學(xué)基礎(chǔ)C-級(jí)。
建議立即始項(xiàng)務(wù)。
"聲音又來了!
這次方遠(yuǎn)航確定是幻聽。
"務(wù):完今數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)章部習(xí)題,獎(jiǎng)勵(lì):數(shù)學(xué)思維能力+,專注力+。
"個(gè)半透明的面板出他眼前,面顯示著務(wù)容。
方遠(yuǎn)航了周圍,確認(rèn)只有己能到這個(gè)界面。
"這是什么況?
"他疑惑,但到系統(tǒng)示的獎(jiǎng)勵(lì),還是決定試試。
數(shù)學(xué)直是他的弱項(xiàng),每次考試都及格邊緣徘徊。
如的能升數(shù)學(xué)思維,那就太了。
課鈴響起,方遠(yuǎn)航立刻拿出練習(xí)冊(cè)。
章是關(guān)于導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,這些題目就頭疼,但他竟然有種想要挑戰(zhàn)的沖動(dòng)。
"方遠(yuǎn)航,你今怎么這么積?
"同桌李明軒疑惑地著他。
"沒什么,就是想績(jī)。
"方遠(yuǎn)航敷衍道。
他練習(xí)冊(cè),題是求函數(shù)的調(diào)。
這種題目他至要遍才能理解,但今卻莫名其妙地有了思路。
"設(shè)f(x)=x3-x2+..."方遠(yuǎn)航始認(rèn)計(jì)算,筆紙速移動(dòng)。
奇怪的是,那些曾經(jīng)讓他困惑的公式變得清晰起來。
"系統(tǒng)檢測(cè)到宿主專注度升,當(dāng)前進(jìn)度0%。
"又是那個(gè)聲音!
方遠(yuǎn)航更加確信這是己的想象。
他繼續(xù)埋頭題,周圍的嘈雜聲似乎都消失了,整個(gè)界只剩數(shù)學(xué)公式和計(jì)算過程。
個(gè)后,他竟然完了章的前道題,而且每題都有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
"宿主完階段目標(biāo),獲得臨獎(jiǎng)勵(lì):計(jì)算速度+。
"方遠(yuǎn)航感覺腦變得更加清晰,題,解題步驟幾乎是動(dòng)浮腦