月的后，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，將空氣的粉塵照得清晰可見(jiàn)。

二（）班的教室彌漫著種慵懶的躁動(dòng)。

林希坐后排靠窗的位置，像株安靜生長(zhǎng)角落的植物。

數(shù)學(xué)師講臺(tái)講解著枯燥的函數(shù)題，他的筆尖卻攤的草稿紙意識(shí)地滑動(dòng)。

等回過(guò)來(lái)，潔的紙頁(yè)，己經(jīng)落滿了兩個(gè)字——周燼。

字跡清秀，卻帶著種滾燙的灼感。

他的猛地跳，像了賊樣，慌地抬起眼簾，飛地瞥向教室央那個(gè)耀眼的位置。

周燼沒(méi)聽(tīng)課。

他側(cè)著頭趴桌，似乎睡著了。

陽(yáng)光勾勒出他落的短發(fā)輪廓和挺的鼻梁，哪怕是這樣安靜的睡顏，也帶著股生勿近的桀驁。

他是這所學(xué)校的風(fēng)物，家，長(zhǎng)得帥，打球也厲害，是數(shù)生暗的對(duì)象。

同也是讓師頭疼的校霸，打架逃課，劣跡斑斑。

而林希，只是這個(gè)班級(jí)起眼的透明。

績(jī)等，格向，除了幾個(gè)玩的點(diǎn)的朋友，很跟其他交流，沒(méi)有要，也想，至他是這么想的。

他和周燼，是兩個(gè)界的。

“叮鈴鈴——”課鈴響起，周燼像是被驚醒，皺著眉首起身，揉了揉有些凌的頭發(fā)，渾身散發(fā)著低氣壓。

他的幾個(gè)死黨立刻圍了去，吵吵嚷嚷地商量著去打球。

林?；琶κ栈兀癖粻C到樣，抓起邊的數(shù)學(xué)書就要蓋住那張寫滿名字的草稿紙。

然而，動(dòng)作還是慢了拍。

周燼走過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備拿窗邊的籃球，眼角的余光恰掃到了那張紙。

林希低著頭，想著到底有沒(méi)有被發(fā)。

抬頭想走沒(méi)，卻抬頭的瞬間卻與對(duì)，血液仿佛瞬間凝固。

他見(jiàn)周燼眼的疑惑考究解，似乎還有絲厭惡……知道是因?yàn)樗拈L(zhǎng)相本來(lái)就冷艷還是因?yàn)椴煊X(jué)到他的感。

林希瞬速低頭敢再對(duì)，他努力裝出副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，整個(gè)像是要鉆進(jìn)課本。

這個(gè)候他的兄弟–張揚(yáng)還耳邊催促“燼來(lái)點(diǎn)啊，還等啥，再晚點(diǎn)就沒(méi)場(chǎng)了?！?br>
周燼被吵得有些耐煩，懶洋洋地轉(zhuǎn)過(guò)頭。

他的目光先是落張揚(yáng)的紙，然后，那總是帶著幾漫經(jīng)和戾氣的眼睛，緩緩地、沒(méi)有溫度地，移到了林希身。

那眼沒(méi)有驚訝，沒(méi)有厭惡，甚至沒(méi)有何緒。

就像是件關(guān)緊要的西，或者是擋了路的石子。

僅僅秒，他便移了，語(yǔ)氣淡漠，聲音雖但足以讓林希聽(tīng)見(jiàn)：“聊?！?br>
說(shuō)完，他兜，頭也回地走出了教室。

等他走后林希著草稿紙面周燼的名字，此刻顯得比刺眼。

他還是知道了。

教室很空了來(lái)。

林希獨(dú)坐座位，過(guò)了很，才慢慢地、點(diǎn)點(diǎn)地將那張皺巴巴的草稿紙撫，然后，翼翼地撕碎片，扔進(jìn)了桌肚深處的垃圾桶。

臉火辣辣的感覺(jué)還沒(méi)褪去，卻是片冰涼的苦澀。

，這就是他的暗。

甚至來(lái)及見(jiàn)光，就己經(jīng)狽地夭折了起點(diǎn)。

但他知道，他到的角度，剛才走出教室門的周燼，腳步幾可察地頓了。

他側(cè)頭，用眼角的余光，掃過(guò)了那個(gè)坐角落、恨得把己縮團(tuán)的模糊身。

眉頭，幾可見(jiàn)地蹙了。