小說《于你共赴山?！贰凹t的青蘋果”的作品之一，江嶼見清是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：九月的陽光，依舊帶著夏末的余威，透過高大的窗戶，明晃晃地灑在省重點高中——明德一中高一（三）班的教室里?？諝饫飶浡聲镜挠湍丁⑾舅?，以及一種名為“青春開局”的躁動與不安。林見清坐在靠窗的第西排，指尖無意識地摩挲著新發(fā)下來的語文書封面。她微微側(cè)頭，看著窗外操場上奔跑的身影，心里有種不真切的恍惚感。從初中部奮力考上了高中部，真正坐在這里，依舊覺得像一場夢。教室里嘈雜一片，新同學(xué)們或興奮地互相...

月的陽光，依舊帶著夏末的余，透過的窗戶，明晃晃地灑省重點——明（）班的教室。

空氣彌漫著新書本的油墨味、消毒水味，以及種名為“青春局”的躁動與安。

林見清坐靠窗的西排，指尖意識地摩挲著新發(fā)來的語文書封面。

她側(cè)頭，著窗場奔跑的身，有種切的恍惚感。

從初部奮力考了部，正坐這，依舊覺得像場夢。

教室嘈雜片，新同學(xué)們或興奮地互相介紹，或安靜地觀察著未來年的同窗。

見清屬于后者，她子偏靜，帶著點文科生有的敏感和觀察力。

就這，身旁的空椅子被拉，個身帶著陣清爽的、混合著陽光和洗衣液味道的風(fēng)，坐了來。

見清意識地轉(zhuǎn)頭。

個穿著簡T恤的男生，頭發(fā)理得很短，露出干凈落的額頭和眉眼。

他眼睛很亮，像盛著光，嘴角然帶著點揚的弧度，起來朗又舒服。

“，同桌。

我江嶼?！?br>
他然地打招呼，聲音清朗，帶著這個年紀(jì)男生有的朝氣。

“你，林見清?！?br>
見清收回目光，輕聲回應(yīng)，跳莫名了半拍。

江嶼，她默念了遍這個名字。

“嶼”的“嶼”，聽起來像座獨立而穩(wěn)固的山。

“林見清，”江嶼重復(fù)了遍，笑道，“‘見清’的見清？

名字?！?br>
見清有些訝異于他的解讀，常別只說“見”的“見”。

她頷首，“謝謝。”

簡的場后，兩之間陷入了種初次見面的、妙的沉默。

江嶼似乎是個閑住的，他從書包摸出盒薄荷糖，倒出兩顆，顆順遞向見清。

“嗎？

醒腦?！?br>
透明的糖紙陽光折出細(xì)碎的光。

見清猶豫了，還是接了過來，“謝謝?！?br>
清涼的薄荷味舌尖，確實驅(qū)散了些許初入新境的沉悶。

節(jié)課是班主的訓(xùn)話和同學(xué)們的我介紹。

江嶼的介紹簡短有力，興趣是籃球和書。

輪到林見清，她站起來，聲音但清晰：“我喜歡閱讀和寫作，希望未來能記錄些值得被記住的故事?！?br>
坐，她感覺身側(cè)的江嶼了她眼，目光帶著絲欣賞。

正的“破冰”，發(fā)生的節(jié)習(xí)課。

師講臺處理事務(wù)，允許同學(xué)們行閱讀或預(yù)習(xí)。

見清從書包地拿出本書，書皮是淡藍(lán)的，有些舊，但保存得很。

那是她喜歡的本書——《王子》。

她正沉浸王子與玫瑰的對話，身側(cè)的江嶼似乎完了他的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，聊賴地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，經(jīng)意地掃過她的桌面。

當(dāng)他的目光落她的書，那明亮的眼睛瞬間閃動了。

“《王子》？”

他的聲音帶著絲易察覺的驚喜。

見清從書抬起頭，“嗯?！?br>
“你也喜歡？”

江嶼身側(cè)過來，顯得很有興趣。

“很喜歡?！?br>
到喜歡的書，見清的話也多了起來，“每次都有同的感受。”

“那我考考你，”江嶼眼閃過絲狡黠，“你知道狐貍對王子說的，那個關(guān)于‘馴服’的定義，具是什么嗎？”

這是個有些冷門卻又為核的問。

見清有些意地了他眼，隨即流暢地低聲背誦出來：“‘對我而言，你只是個男孩，就像其他萬個男孩樣。

我需要你，你也同樣用著我。

對你來說，我也過是只狐貍，就跟其他萬只狐貍樣。

然而，如你馴養(yǎng)我，我們將彼此需要。

對我而言，你將是宇宙間唯的了；我對你來說，也是界唯的了。

’”她的聲音輕柔而堅定，像山間清泉流淌。

江嶼愣住了，他眼的狡黠被種粹的、找到同類的光芒所取。

他原本只是隨問，沒想到這個起來文靜向的同桌，竟能如此準(zhǔn)地復(fù)述出這段他同樣非常喜歡的話。

“厲害啊，同桌！”

他由衷地贊嘆，隨即也從己的書包，拿出了本同樣有些年頭的《王子》，過是英文版。

“這是我的‘圣經(jīng)’?！?br>
他笑著拍了拍書封，“沒想到，遇到同道了?！?br>
兩本《王子》并排兩張拼起的課桌，本文，本英文，像兩個孤獨的星球，此刻產(chǎn)生了奇妙的鏈接。

因為這個同的“秘密”，兩之間的隔閡瞬間消融了半。

習(xí)課剩的間，他們壓低聲音，熱烈地討論起來。

從“馴服”的責(zé)，到玫瑰的驕傲與脆弱，再到那個B-6行星。

“你覺得，王子后回到他的星球了嗎？”

見清忍住問出這個她思考過數(shù)次的問題。

江嶼沉吟片刻，指點了點書那幅簡的星空圖，目光變得有些悠遠(yuǎn)：“我相信他回去了。

因為他的玫瑰那，他的責(zé)那。

即使旅途再遠(yuǎn)，風(fēng)險再，他也須回去。

這才是‘馴服’的意義?！?br>
他的回答帶著種越年齡的篤定和責(zé)感，讓見清頭動。

她發(fā)，這個陽光朗的男生，有著非常深刻和浪漫的面。

“我也希望他回去了?！?br>
見清輕聲說，嘴角覺地彎起。

習(xí)課結(jié)束的鈴聲打斷了他們的討論，但種形的紐帶己經(jīng)悄然結(jié)。

接來的幾節(jié)課，兩之間的互動然了許多。

數(shù)學(xué)課，見清對道函數(shù)題的思路有些困惑，蹙眉。

江嶼注意到，拿起草稿紙，用筆輕輕點了點她忽略的個關(guān)鍵條件，低聲用簡潔的語言解釋了遍，思路瞬間清晰。

作為回報，語文師要求賞析首朦朧詩，江嶼顯得有些頭疼，聲嘀咕：“這寫的到底是什么和什么啊……”見清忍住笑了，筆記本的角落寫幾個關(guān)鍵詞和可能的意象解讀，悄悄推過去。

江嶼了，恍然悟，對她去個感又佩服的眼。

種默契筆尖和低語悄然滋生。

學(xué)鈴聲響起，教室頓喧鬧起來。

同學(xué)們收拾著書包，相約去食堂或者回家。

“起走嗎？

你去哪個方向？”

江嶼邊落地把書本塞進(jìn)書包，邊很然地問道。

“我坐地鐵二號?！?br>
“巧了，我也去那個方向，起吧?！?br>
兩隨著流走出教學(xué)樓。

夕陽將空染片溫暖的橘紅，給校園熙攘的群和蔥郁的樹木都鍍了層邊。

他們聊著今的課程，聊著同的閱讀喜，也聊起各的初生活。

氣氛輕松而愉。

走到校門，流更加擁擠。

幾個顯然是江嶼初舊識的男生從后面追來，稔地勾住他的脖子。

“江嶼！

可以啊，就和新同桌形離啦？”

個男生促狹地笑著，眼江嶼和林見清之間來回掃。

江嶼笑罵著推他：“滾蛋，別瞎說。”

他回頭，對見清露出個略帶歉意的笑容。

見清臉有些發(fā)熱，低頭。

就這，另個男生似乎注意到了什么，指著校門側(cè)面的公告欄，聲說：“！

學(xué)生和社團始招新了！

籃球社！

江嶼，你須來啊！”

江嶼的注意力被引過去，他身腿長，眼就到了籃球社報醒目的l，眼瞬間亮了起來。

“走，去！”

他被朋友們簇?fù)碇鏅谀沁呑呷ァ?br>
走了幾步，他像是突然想起什么，猛地停，轉(zhuǎn)身擁擠的潮尋找。

他的目光準(zhǔn)確誤地捕捉到了站原地，有些措的林見清。

他逆著光，夕陽他周身勾勒出圈耀眼的光暈。

他聲音，隔著幾步的距離對她喊道：“林見清！

明見！”

他的笑容坦蕩而明亮，聲音清晰地穿過周圍的嘈雜，落入她耳。

然后，他才被等及的朋友們拉走了。

林見清站原地，著他和朋友們匯入公告欄前喧鬧的群，他的背挺拔，群依然醒目。

周圍是鼎沸的聲，新生活的序幕剛剛拉，充滿了未知。

但此刻，見清的卻奇異地安定來。

舌尖似乎還殘留著后那顆薄荷糖的清涼余味。

她想起他遞過糖然的，想起兩本《王子》并排桌的樣子，想起他解釋數(shù)學(xué)題專注的側(cè)臉，想起他潮回頭，聲說明見的笑容。

“江嶼……”她又默念了遍這個名字。

，像……還錯。

她獨走向地鐵站，腳步比來輕了許多。

對即將到來的生活，次生出了明確的、積的期待。

然而，她知道的角落，剛剛擠到籃球社報前的江嶼，并沒有立刻去招新要求，而是意識地回頭，又望了眼林見清離的方向，首到那個清秀的背消失拐角，他才收回目光，嘴角的笑意未減。

他從袋摸出那顆剩的薄荷糖，剝糖紙，進(jìn)嘴。

很甜，也很清涼。

就像這個月，就像這場初見。