、 青春的萌芽 年的蟬鳴七月末達到頂峰，我正站市學的鐵柵欄前。

襯衫領(lǐng)被汗水洇出淡淡的鹽漬，書包帶子肩頭勒出紅痕，我盯著校牌斑駁的鎏字，突然想起母親臨睡前的叮囑："進了重點班要爭氣，別像你表姐似的考去普。

" 梧桐葉頭頂沙沙作響，將我的倒剪碎發(fā)燙的地面，這個夏的燥熱，就這樣毫預兆地漫進了我的生。

初部樓的初二（5）班正蒸著油墨與橡皮的氣味。

我正用尺子比著課本畫重點，木質(zhì)課桌椅的吱呀聲，后頸突然被輕輕碰了。

我條件反地縮脖子，轉(zhuǎn)身便撞進笑出褶子的眼睛 —— 男生指尖夾著半截短鉛筆，筆桿還留著牙印，陽光從他蓬松的發(fā)梢漏來，課桌細碎的箔。

"同學，能借支鉛筆嗎？

" 他的聲音像冰鎮(zhèn)橘子汽水，帶著年有的清亮，"我的斷數(shù)學作業(yè)本了。

" 我慌忙打鉛筆盒，找間碰倒了卷筆刀，屬刀片桌面滾出清脆的響。

遞出鉛筆我才注意到，男生課本的筆記工整得像印刷，幾何圖形旁用紅筆標著 "輔助要畫虛"，這與他隨意搭椅背的校服形奇妙反差。

"謝謝。

" 他接過鉛筆指尖劃過我的背，觸感像春剛抽芽的柳枝。

我迅速收回，耳尖發(fā)燙地轉(zhuǎn)回身，卻發(fā)課本的鉛字突然變游動的墨點。

直到學鈴響起，我才驚覺己筆記本反復畫著相同的角形，每個頂角都多出道歪斜的短，像了他笑眼角的紋路。

次月考后的休，我趴課桌研究數(shù)學壓軸題。

題目像團麻纏草稿紙，我咬著筆桿盯著輔助發(fā)呆，忽然有張印著卡貼紙的便貼從頭頂飄來。

抬頭見許言正站椅子擦板，校服袖滑到肘彎，露出麥的臂："連接 BD 試試，這的相似角形藏梯形。

"便貼右角畫著戴學士帽的熊，旁邊用熒光筆寫著 "許言，初二（5）班"。

我這才知道他的名字，筆尖錯題本停頓秒，鬼使差地寫："你怎么知道我解出這