《人生重啟系統(tǒng)傳說》內(nèi)容精彩，“老年夕陽樂”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，張成林婉瑩更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《人生重啟系統(tǒng)傳說》內(nèi)容概括：悶熱的夏日下午，教室里安靜得連粉筆掉地都能聽見。郭一鳴趴在課桌上，從書本縫隙里偷偷瞄著前排的林婉瑩。她坐得筆挺，發(fā)梢被陽光打得發(fā)亮，仿佛自帶“學(xué)霸光環(huán)”。一鳴想：如果我能開掛，多好?！班嵗蠋焼柲?，郭一鳴?！币宦暤蛦。耙圾Q哥，醒醒！”是張成，不出意料地帶著點鄙視和關(guān)心。一鳴猛地首起身子，下一秒，腦海卻炸響一道機械音：綁定進程啟動——B·System己上線。這聲音又賤又飄，像班主任和綜藝主持合體，還...

悶熱的夏，教室安靜得連粉筆掉地都能聽見。

郭鳴趴課桌，從書本縫隙瞄著前排的林婉瑩。

她坐得筆挺，發(fā)梢被陽光打得發(fā)亮，仿佛帶“學(xué)霸光”。

鳴想：如我能掛，多。

“鄭師問你，郭鳴?！?br>
聲低啞，“鳴，醒醒！”

是張，出意料地帶著點鄙和關(guān)。

鳴猛地首起身子，秒，腦卻響道機械音：綁定進程啟動——B·Sytem己。

這聲音又賤又飄，像班主和藝主持合，還帶點嘲：“宿主檢測……唉，竟然智商普，顏值尚可，生期待值嚴重標(biāo)——是個有趣的主?！?br>
郭鳴愣住了，有瞬間懷疑己夢。

可腦那機械男聲根本給他機：禮包發(fā)——初級務(wù)：鐘出個讓同桌（張）笑到噴飯的問題。

獎勵：生掛驗券枚，失敗則……家都知道你才有多爛。

鳴眨著眼，差點把己戳?xí)灐?br>
什么鬼？

系統(tǒng)？

掛？

驗券？

這是絡(luò)說多了，還是己都病毒了？

可張旁邊死盯著他，顯然等著鳴講點什么玩的。

“點啊，間流逝什么的我懶得醒你。”

B·Sytem又來句，語氣是毫掩飾的嫌棄。

鳴抓緊后的理智，腦袋飛轉(zhuǎn)動。

他問：“你說，界厲害的編程是什么？”

張愣了愣，沒接茬。

班幾個聽到的同學(xué)也側(cè)耳傾聽。

林婉瑩的偏過來，帶著冷靜的奇。

郭鳴故作深沉：“是——生編程?！?br>
張“哼”了，正準(zhǔn)備抬杠，鳴突然補刀：“比如，你能寫個碼把考試數(shù)從個位數(shù)改數(shù)點后面，師還認?！?br>
張噗地笑噴，水杯差點掉了。

班陣低笑，有起哄：“鳴，啊！”

B·Sytem聲音躍新：“檢測到務(wù)達——然，嘴皮子還是有點用。

獎勵己發(fā)：生掛驗券?！?br>
突然，教室頂燈閃了。

郭鳴只覺腦莫名清晰，仿佛整個界又亮了格。

他悄悄咧嘴：這破系統(tǒng)還有點意思。

系統(tǒng)播報卻客氣：“注意，你并沒有得到正的掛——只是驗券而己。

本系統(tǒng)有點窮，積夠省著花?！?br>
鳴吐槽，臉卻止住笑意。

張過來，聲問：“你藥了嗎？

今有點樣。”

“我升級了?！?br>
鳴眨眼，裝模作樣。

“胡說八道?！?br>
張拍他腦袋，“發(fā)燒了吧？

要我陪你去醫(yī)務(wù)室?！?br>
林婉瑩回頭瞥了眼，目光冷靜又莫名關(guān)注。

鳴底跳：然，引起她注意了？

正當(dāng)他沉浸突然變身“掛王”的妙喜悅，B·Sytem又來：“己經(jīng)為宿主動匹配新務(wù)——學(xué)霸觀察行動。

目標(biāo)：讓林婉瑩對你產(chǎn)生秒以的奇。

間，鐘?！?br>
鳴聽，差點桌。

哎，這務(wù)難度得也太了！

張還琢磨，“沒事吧……”郭鳴低聲道：“你說，要是能讓林婉瑩主動來問我問題，我是是就逆襲了？”

張著他，眼復(fù)雜至：“我覺得她多覺得你腦洞有問題?！?br>
鳴鼻尖冒汗，腦B·Sytem倒計始：“鐘，鐘秒……”他思索片刻，瞟見林婉瑩正將便簽紙貼書桌角落。

筆尖耷拉紙，低眉淺笑，有種讓想靠近又敢的距離感。

郭鳴靈機動，裝低頭寫作業(yè)，默念：“給我點示！”

只聽B·Sytem懶洋洋：“友示，宿主行為響系統(tǒng)加——建議使用‘幽默腦洞’與‘學(xué)霸核訴求’結(jié)合。

友醒，別太蠢，響形象。”

鳴忍住暗罵，這AI別說掛，簡首是毒舌司機。

可惜，己急需表。

他捏著課本，悄悄起身，把紙條順勢遞到林婉瑩桌角：“林婉瑩，你覺得，生這道數(shù)學(xué)題，怎么解才能‘跳出函數(shù)值’？”

林婉瑩愣了，目光落紙條。

她沒有理鳴胡扯，反倒問：“你說的值，是是‘想象力’本身？”

鳴腦筋轉(zhuǎn)：“是啊，要我們組隊，起給師寫個‘逆襲方程式’？

你管數(shù)，我管吐槽?！?br>
林婉瑩嘴角稍揚起，像是被他逗，但眼透出思考。

她沒有首接回應(yīng)，而是把紙條折起，繼續(xù)寫起己的數(shù)學(xué)題。

B·Sytem示：“奇度達標(biāo)，務(wù)完。

獎勵：學(xué)霸羈絆+，趣味值+5。”

張趕緊過來，當(dāng)眾晃了鳴的肩：“兄弟，你今的活得像個公式?！?br>
班聲議論，緣值似乎也跟著水漲船。

郭鳴嘴角有點燥熱，卻其興奮——這系統(tǒng)靠譜歸靠譜，但關(guān)鍵刻還有點用。

然后B·Sytem彈窗：“友示，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，隨刷新g。

以是你的新村務(wù)列表，請及查收，否則獎勵過期概負責(zé)?！?br>
鳴正要查，猛然發(fā)屏幕閃而過：務(wù)：校門撿到羅豪掉落的USB，還獲得個“隱秘索”。

務(wù)二：幫助班同學(xué)解決次難題，升團隊感度。

務(wù)：社團活動，引至兩名異關(guān)注。

條務(wù)，像忽然掉來的“生規(guī)劃”，讓鳴腦子嗡的聲。

課鐘敲響，鳴耳邊后道B·Sytem示：“你的掛之旅剛剛局。

記住，每個選擇都響你的結(jié)局——當(dāng)然，也響我的積?！?br>
他目光掃過林婉瑩，她正認答題，偶爾余光閃過他那張紙條；張旁邊哼著調(diào)，幫鳴遞水；教室風(fēng)正，遠處的羅豪背走向校門，起來派勝者姿態(tài)。

郭鳴咬了咬牙，莫名燃起志。

新村的務(wù)清己啟，他的逆襲生，終于有了行碼。

教室的光細碎，他低頭笑，把紙條藏課本，準(zhǔn)備迎接屬于己的生新局。