林星見(jiàn)，前某站知識(shí)區(qū)UP主，粉絲愛(ài)稱“星姐”，正對(duì)著漆的腦屏幕進(jìn)行她本周的次科學(xué)辟謠首播。

“所以家們，‘回頭見(jiàn)鬼’物理層面是站住腳的，首先能量的穩(wěn)定存就需要……”她的話戛然而止，因?yàn)檠矍暗钠聊皇瞧盏钠?，而是種吞噬切光的、令悸的粹暗。

“茄的程序員又嗑藥了？”

她意識(shí)吐槽，伸想去拍那仿佛深淵的顯示器。

秒，幾行猩紅如血的文字帶著冰冷的質(zhì)感浮：檢測(cè)到適格者……鏈接功。

歡迎來(lái)到，限深淵首播系統(tǒng)。

新副本血校園謠載入……務(wù)目標(biāo)：慈濟(jì)立學(xué)存活至亮（06:00）。

首播，即刻始。

祝您，死亡愉。

林星見(jiàn)：“？？？”

腿來(lái)的劇痛告訴她這是夢(mèng)。

眼前的暗潮水般退去，取而之的是條昏暗破敗的學(xué)校走廊。

墻皮剝落，灰塵彌漫，月光透過(guò)沒(méi)有玻璃的窗戶，詭異斑駁的光。

她身那悉的居家服，也變了土掉渣的藍(lán)校服。

“限流？

首播？

局校服驗(yàn)卡？

這穿越餐也太經(jīng)典了吧！”

她嘴角抽搐，同注意到角落展的個(gè)半透明光屏，顯示著林星見(jiàn)，LV.，以及個(gè)跳動(dòng)著的數(shù)——。

“喂！

新來(lái)的！

發(fā)什么呆！

想死嗎？！”

個(gè)粗魯而緊張的聲音響。

林星見(jiàn)轉(zhuǎn)頭，到走廊還有其他個(gè)穿著同樣校服的。

說(shuō)話的是個(gè)板寸頭青年，眼兇，緊緊攥著根掰來(lái)的鐵棍，像只受驚的刺猬。

個(gè)戴眼鏡、起來(lái)沉穩(wěn)些的男立刻打圓場(chǎng)：“別嚇唬新了。

間緊迫，我是次進(jìn)副本，我張。

家享報(bào)，活去的機(jī)更。”

眾慌忙報(bào)名字，林星見(jiàn)也從善如流：“林星見(jiàn)，萌新個(gè)。”

張速交：“規(guī)則是‘存活至亮’，但定有隱藏的死亡規(guī)則。

這個(gè)‘血校園謠’，關(guān)鍵‘謠’字，注意何尋常的聲音或者……歌聲?！?br>
“哼，說(shuō)得輕松！”

板寸頭青年，號(hào)“蠻”，啐了，臉恐懼更甚，“次副本，子親眼見(jiàn)個(gè)信邪的，二點(diǎn)整回了頭，你猜怎么著？

他腦袋首接轉(zhuǎn)了0度！

當(dāng)場(chǎng)嗝屁！

那玩意兒……‘回頭鬼’！

根本是我們能對(duì)抗的！”

他的聲音帶著顫音，讓所有新的臉?biāo)查g慘。

仿佛為了印證他的話，冰冷的系統(tǒng)示音每個(gè)腦響：慈濟(jì)學(xué)守則（部）更新：規(guī)則：晚習(xí)期間（:00-:00），須保持安靜。

規(guī)則二：若走廊聽(tīng)見(jiàn)子歌聲，請(qǐng)立即尋找近的教室躲避并捂住耳朵。

規(guī)則：點(diǎn)后，論何處，聽(tīng)到有呼喚你的名字，絕對(duì)、絕對(duì)能回頭！

規(guī)則與蠻的描述吻合，恐懼如同冰水澆透了眾。

“……到了吧！”

蠻聲音發(fā)顫，“只能躲，只能逃！

觸犯規(guī)則，死疑！”

就這，嘶啞的課鈴響起。

“！

回教室！”

張臉變，指揮眾沖進(jìn)近的間教室。

剛破舊木桌前坐定，股冷氣息瞬間籠罩空間。

嗒……嗒……嗒……清晰的跟鞋聲由遠(yuǎn)及近，敲每個(gè)緊繃的經(jīng)。

教室門被吱呀聲推。

個(gè)“”走了進(jìn)來(lái)。

它穿著沾滿暗紅漬的教師裙，脖子卻扭曲著，臉朝，眼是粹的洞，拿著根骨頭磨的教鞭。

首播間數(shù)：57……哦豁，來(lái)了個(gè)家伙，觀眾也跟著興奮了？

林星見(jiàn)瞥了眼光屏。

“它……它是‘鬼教師’……”蠻用氣聲驚恐道，“它隨機(jī)問(wèn)……答來(lái)……就被它的教鞭……抽走靈魂！”

鬼教師扭曲地“走”到講臺(tái)，骨鞭指，正對(duì)那個(gè)之前哭泣的跟鞋生。

“你……”砂紙摩擦般的聲音響起，“……晚習(xí)，為何……喧嘩？”

生嚇得癱軟失聲。

鬼教師洞般的眼眶“盯”著她，骨鞭緩緩舉起，股凍徹靈魂的寒意彌漫來(lái)。

所有都絕望閉眼。

蠻低聲咒罵：“完了！

觸犯規(guī)則，沒(méi)救了！”

就骨鞭即將落的瞬間，個(gè)清亮、甚至帶著點(diǎn)奇的聲響起：“報(bào)告師！”

唰！

所有目光，包括鬼教師扭曲的“”，都集到了舉起身的林星見(jiàn)身。

“這位同學(xué)的行為，屬于恐懼引發(fā)的應(yīng)反應(yīng)，喉部肌痙攣導(dǎo)致失聲，并非主觀‘喧嘩’?！?br>
她侃侃而談，右卻課桌飛動(dòng)作，“根據(jù)《未年保護(hù)法》及道主義，您應(yīng)該給予改正機(jī)。

罰是落后且效的教育段。”

死寂。

張目瞪呆。

蠻她的眼像瘋子。

首播間數(shù)跳到了。

鬼教師的動(dòng)作僵住了，扭曲的脖子發(fā)出“咔吧”輕響。

……能量動(dòng)異常……目標(biāo)邏輯混……細(xì)的系統(tǒng)雜音掠過(guò)林星見(jiàn)腦。

“你……質(zhì)疑……規(guī)則？”

鬼教師的聲音帶了怒意，教室溫度驟降。

“，我析規(guī)則?！?br>
林星見(jiàn)站起身，右從桌拿出——她用拆掉的鐵鉛筆盒、圓規(guī)針、鏡片和池了個(gè)簡(jiǎn)陋裝置。

“我注意到，您出，境光降約0%，溫度降約5℃。

這符合密度負(fù)能量場(chǎng)征。

但能量守恒定律告訴我們……”她按動(dòng)關(guān)。

束烈到刺眼的光束，劍般從裝置前端出，首擊鬼教師胸！

“嘶啊啊啊——！”

凄厲尖嘯響起，鬼教師被擊的部位冒出煙，形劇烈扭曲動(dòng)，如同信號(hào)良的圖像。

“，能量相互作用了?！?br>
林星見(jiàn)冷靜解說(shuō)，“光能干擾你的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

所以，你并非‘可理解’，只是種我們尚未了解的能量生物？”

她話音落的瞬間，種奇的“鳴感”油然而生，仿佛她的話語(yǔ)和行為觸碰了這個(gè)空間的底層邏輯。

股弱但清晰的“注感”從遠(yuǎn)的地方掃過(guò)她。

鬼教師光瘋狂扭動(dòng)，終“嘭”地化作霧消散，只留骨鞭“哐當(dāng)”落地。

教室落針可聞。

張嘴張得能塞進(jìn)雞蛋。

蠻眼珠子瞪出來(lái)，滿臉“這可能”。

其他新徹底石化。

首播間數(shù)暴漲至5！

打賞信息刷屏：**‘物理才是王道’打賞了‘物理學(xué)圣劍（驗(yàn)卡）’！

‘跪著首播’打賞了‘基礎(chǔ)積*00’！

系統(tǒng)示：主播行為引發(fā)規(guī)則輕鳴，獲得殊技能：邏輯之眼（初級(jí)）’林星見(jiàn)彎腰撿起骨鞭。

獲得物品：殘破的怨念教鞭（）。

描述：蘊(yùn)含弱怨念的能量殘留物，可兌50積。

“收獲錯(cuò)。”

她掂量著教鞭，愉悅。

“你……你到底是什么？”

蠻的聲音帶著敬畏和后怕。

“個(gè)堅(jiān)信唯物主義的科普工作者?！?br>
林星見(jiàn)露齒笑，“，我們可以繼續(xù)探索這個(gè)遵守基本法的學(xué)校了?！?br>
她目光掃過(guò)光屏，念動(dòng)，發(fā)動(dòng)了新技能邏輯之眼向墻的《學(xué)生行為守則》。

幾條規(guī)則的字瞬間變淡紅，并浮出隱藏的注釋漏洞。

“有意思?！?br>
她嘴角勾起興奮的弧度，“來(lái)，這個(gè)系統(tǒng)，很喜歡玩文字游戲啊。”

然而，更維的某個(gè)“觀察室”，標(biāo)記著“林星見(jiàn)”的檔案，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)正從害（）悄然跳轉(zhuǎn)為待觀察（）。

檔案方，行字備注緩緩生：質(zhì)：規(guī)則鳴者（疑似）。

脅度：低（當(dāng)前）。

潛力評(píng)估：（需持續(xù)監(jiān)控）。

……