“同學(xué)們！今的覺(jué)醒對(duì)你們來(lái)說(shuō)是生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們未來(lái)道路的水嶺?！?br>“管是覺(jué)醒什么業(yè)？你們只要刻苦鉆研，勤奮努力，未沒(méi)有的將來(lái)，家要因此而喪失信…”
青城二7班的班主鄧頭正站講臺(tái)嘮叨個(gè)停。
只因今就是年度的覺(jué)醒儀式，年滿(mǎn)的學(xué)子們都將今覺(jué)醒出屬于他己的業(yè)。
為了避學(xué)生的理期望與實(shí)際況的落差太，都要覺(jué)醒前安排這堂理輔導(dǎo)課，為的就是穩(wěn)住學(xué)生們的態(tài)。
與臺(tái)班的苦婆同，教室坐著的男男們?cè)缇鸵呀?jīng)有些按捺住的動(dòng)了。
“年之期已到，崛起之就今朝！”
坐王的故鄉(xiāng)，教室角落后排靠窗位置的顧舟更是有些迫及待了。
他并是這個(gè)界的原住民，而是名奇的為了救路過(guò)貓咪而被泥頭頭撞過(guò)來(lái)的穿越者。
年前，他穿越到這具與他同名同姓的軀，從始的恐慌到逐漸了解這個(gè)界，他只能說(shuō)…
這實(shí)是，泰褲啦！
次元裂縫入侵，族危旦夕。
生死存亡間，游戲融合實(shí)！
除了剛始的那批以，之后的所有，年滿(mǎn)歲后便可以覺(jué)醒業(yè)，獲得與次元入侵者抗衡的能力。
但即使有著每標(biāo)配的指，類(lèi)的領(lǐng)土依然是被蠶食殆盡，直到，也才占據(jù)了球到兩的土地。
安區(qū)以的地方都淪為了怪物的園。
出狩獵是冒險(xiǎn)也是機(jī)遇，畢竟獵面的怪物可以獲得對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)值材料，甚至還有技能書(shū)或者是裝備之類(lèi)的西。
這些都是能夠用來(lái)升己等級(jí)跟化的關(guān)鍵道具。
每個(gè)能轉(zhuǎn)的業(yè)各有同，但是般都是按照覺(jué)醒業(yè)的實(shí)際作用致的劃為兩種。
種是能直接與怪物進(jìn)行對(duì)抗的戰(zhàn)業(yè)。
比如戰(zhàn)士、法師、刺客、牧師之類(lèi)的都可以算得是戰(zhàn)業(yè)。
如能覺(jué)醒這類(lèi)戰(zhàn)業(yè)那么就意味著未來(lái)將是片坦途，可以參加武考進(jìn)入戰(zhàn)學(xué)院。
另種則是后方的生活業(yè)。
比如像是什么鐵匠、藥劑師、機(jī)械維修師、烹飪師之類(lèi)的。
總之就是沒(méi)辦法直接與怪物直接戰(zhàn)的能力，需要前準(zhǔn)備熱武器裝備之類(lèi)的業(yè)，都被致的劃到了輔助業(yè)的范疇。
機(jī)械維修師或者是藥劑師這類(lèi)的業(yè)，如有家族支持培養(yǎng)的話(huà)，說(shuō)定還能進(jìn)階為機(jī)械師甚至是魔藥師這種輔業(yè)。
但這種例子對(duì)于普羅眾來(lái)說(shuō)，還是的，寒門(mén)出貴子的前是他得有個(gè)家底錯(cuò)的寒門(mén)。
比如說(shuō)家有家的技能書(shū)之類(lèi)的。
“啪啪啪！”
就顧舟思緒飛，陣子拍掌的聲音，將他的注意力重新給拉了回來(lái)。
臺(tái)的鄧抬起壓了壓掌聲后了眼機(jī)信息，說(shuō)道：“該說(shuō)的我都說(shuō)了，接來(lái)就你們己的了，該到我們班進(jìn)行覺(jué)醒了…”
著底的學(xué)生們眼發(fā)光的模樣，揮說(shuō)道：“乾坤未定，你我皆是！…出發(fā)！”
“喔喔喔！”
班將近60多號(hào)學(xué)生歡呼著直接從位置跳了起來(lái)，浩浩蕩蕩的就走出教室，樓往場(chǎng)的方向走去。
隨著越靠近廣場(chǎng)，跟著班級(jí)部隊(duì)起往走的顧舟也難有些緊張起來(lái)。
“都年了，指還沒(méi)到賬，希望今能給我個(gè)驚喜吧，起碼也要是個(gè)戰(zhàn)業(yè)呀！”
就顧舟旁邊的損友徐文也發(fā)了對(duì)方那緊張的模樣，笑著說(shuō)話(huà)道，
“舟，你說(shuō)我能能覺(jué)醒個(gè)法師業(yè)呀？我感覺(jué)還是法師，輸出還安！”
徐文的父母都是戰(zhàn)士業(yè)，所以他想己能覺(jué)醒個(gè)法師類(lèi)的業(yè)，那樣的話(huà)就可以合理的躲隊(duì)友身后，力挺隊(duì)友猛猛輸出了！
被打斷思緒的顧舟轉(zhuǎn)頭了眼這損友，然后嘆了氣，拍了拍他的肩膀說(shuō)道。
“我覺(jué)得吧…還是有知之明為?！?br>“你家覺(jué)醒的都是戰(zhàn)士類(lèi)的業(yè)，說(shuō)定你覺(jué)醒的盾業(yè)，要挨的打呢？”
畢竟間都已經(jīng)過(guò)了這么了，有些規(guī)律眾也是都摸了出來(lái)，那就是戰(zhàn)士家庭的孩子覺(jué)醒的業(yè)，概率也是戰(zhàn)士業(yè)。
想要為法爺，還是有些困難的。
“滾滾滾！就知道你這狗嘴吐出象牙來(lái)?！?br>徐文把拍對(duì)方的，沒(méi)氣的笑罵了句。
班級(jí)的隊(duì)伍說(shuō)說(shuō)笑笑間，很的就來(lái)到了舉行覺(jué)醒儀式的場(chǎng)。
覺(jué)醒法陣已經(jīng)準(zhǔn)備，班主鄧簡(jiǎn)的又說(shuō)了兩句后，就讓所有按照順序陸續(xù)進(jìn)到法陣覺(jué)醒業(yè)。
隨著學(xué)號(hào)靠前的學(xué)生走進(jìn)法陣，道耀眼的光芒照耀到那的身，很便活出屬于己的業(yè)來(lái)。
由旁的記錄員邊記錄邊告。
“吳為權(quán)，教師，輔助業(yè)！”
“周杰，草藥師，輔助業(yè)！”
“葉凡！汽修師？輔助業(yè)??！”
“......”
記錄員著連幾個(gè)都沒(méi)測(cè)出戰(zhàn)業(yè)，都是些普的生活業(yè)。
甚至連機(jī)械維修師都比，只能維修汽類(lèi)的汽修師都有，是瞎了這個(gè)名字，有些失望的搖了搖頭，來(lái)這個(gè)班的資質(zhì)也是很啊。
“個(gè)…徐文！”
聽(tīng)到己名字的徐文的拍了兩顧舟的肩膀后宛如只驕傲的鵝般，抬頭挺胸的向著法陣走去。
著有些裝模作樣的徐文連記錄員都有些語(yǔ)了，但隨著法陣的光亮逐漸暗淡，他的眼睛卻亮了起來(lái)。
“徐文！騎士督軍，戰(zhàn)業(yè)！哈哈哈…總算有個(gè)錯(cuò)的戰(zhàn)業(yè)了，錯(cuò)錯(cuò)，個(gè)，顧舟！”
隨著記錄員話(huà)音落，所有同班同學(xué)們都露出了羨慕的眼。
騎士督軍！管是本還是荒，搶的盾業(yè)！
身著重甲，持槍的督軍那可是能給隊(duì)加量護(hù)盾的存，而且本身的血量、抗與戰(zhàn)力都之，往往能硬頂怪物攻擊與其正面硬抗。
是組隊(duì)荒的組業(yè)之！
“哈哈哈！哈哈哈哈…”
雖然沒(méi)有覺(jué)醒到目的法爺業(yè)，但依舊的徐文聲笑著，從覺(jué)醒法陣走了來(lái)。
動(dòng)的又給了顧舟肩膀兩巴掌后笑道：“哈哈哈…舟子！們可是督軍！就你能覺(jué)醒個(gè)什么輸出業(yè)了，到候我前面頂著，你身后猛猛輸出！”
著班級(jí)唯覺(jué)醒戰(zhàn)業(yè)的徐文如此熱的模樣，原本還有些奇他說(shuō)些什么鼓勵(lì)話(huà)的眾聽(tīng)到他這句歧義滿(mǎn)滿(mǎn)的話(huà)后。
異樣的眼光，頓兩個(gè)相貌還錯(cuò)的男生身來(lái)回游蕩著，有些生更是動(dòng)的拉著同伴聲嘀咕著些什么。
而作為當(dāng)事的顧舟也是陣惡寒，沒(méi)氣的給了對(duì)方錘后讓他淡定點(diǎn)，以后些該的西。
摸著肚子的徐文著已經(jīng)走進(jìn)覺(jué)醒法陣的顧舟聲嘀咕道。
“還說(shuō)我呢，就你子認(rèn)識(shí)的師多！”
隨著法證的顏逐漸暗淡，那位記錄員臉的表也。
“呃…顧舟，蠱師，戰(zhàn)…輔助業(yè)！”
徐文：“？？？”
其他同學(xué)：“？？？”
什么鬼？囧師？蠱師？是他們想的那個(gè)嗎？