我著機(jī)群斷跳出的消息，晃了晃腦袋。

才確認(rèn)己回到了拆穿鄰居售賣藥的那！

我因?yàn)楫?dāng)面戳破他的謊言，卻被鄰居指責(zé)斷了他們孩子重點(diǎn)的路子。

兒學(xué)路被鄰居兒子林耀刺瞎了眼睛。

貝斯是早就被淘汰的藥，長期服用出嚴(yán)重的問題。

我萬萬沒想到的是這些沒良的藥販子，搖身變了教育專家，僅向林耀他爸推銷這種藥物。

甚至還讓他為了間商。

藥物的作用，林耀為了校有希望考重點(diǎn)的學(xué)生。

當(dāng)然，也是因?yàn)樨愃?，林耀的狀態(tài)已經(jīng)卡了崩潰邊緣，后為了法庭林量刑的“活證據(jù)?！?br>
、

“我家孩子用了貝思的產(chǎn)品，效的別，才個(gè)學(xué)期，注意力就了。”

“青春期的孩子，課注意力集是難的事，點(diǎn)貝思就了。用了個(gè)月，績終于前了！”

“哎，教得，學(xué)的，如的，努力學(xué)習(xí)又怎么樣？還如點(diǎn)貝思?！?br>
輩子的慘相歷歷目。

貝思的效是，學(xué)生了之后可以很程度升己注意力。

但副作用也同樣的。

作為類藥物的種，林耀就是因?yàn)榱诉^多貝思，導(dǎo)致了嚴(yán)重的疾病。

正是因?yàn)檫@樣，所以他刺瞎我兒眼睛后，并沒有得到應(yīng)有的法律裁。

“叮咚?！甭曧憽?br>
是林群艾了我：

“我家林耀這回可是考了班級(jí)?！?br>
“你家敏敏績?cè)趺礃影?？?br>
“挺的，我還是很滿意的?！蔽一貜?fù)道。

期末考試結(jié)束，我兒的績降了名。

班主告訴我，是我的兒優(yōu)秀，而是這學(xué)期班的學(xué)生進(jìn)步的都相當(dāng)明顯，尤其是林耀。

他的績班級(jí)二名左右，這回進(jìn)步了那么多，班主也覺得詫異。

甚至得到學(xué)生和家長肯定的況，又獨(dú)給他出了份卷子驗(yàn)證，這才把卷子給了出來。

正當(dāng)我思索己的教育方式是是出問題的候，我被拉進(jìn)了這個(gè)貝思專賣群。

這個(gè)群的學(xué)生多是江附的，林耀功的例子就這么被活生生擺眾家長面前，他儼然為了當(dāng)火熱的新星。

初升的爭(zhēng)異常烈，流，只有半學(xué)生能。

哪怕是這種層度，進(jìn)了那些普，基本也是和本科緣。

而林耀功的秘訣，就是靠著這份藥物讓己注意力保持完集的狀態(tài)。

“嘁，裝什么裝？績降了還有臉說錯(cuò)?！?br>
“等考丟死你?！?br>
“爭(zhēng)這么烈，你家長的抓點(diǎn)緊，以后只能進(jìn)專技校，畢業(yè)進(jìn)廠班倒就興了?！?br>
、

“那怎么辦？哪位家長可以享己帶孩子的經(jīng)驗(yàn)??？”

“我跟兩子工作都忙，實(shí)沒間管?！?br>
我群裝出副焦急火的樣子，就是為了能捧點(diǎn)林的氣焰，順勢(shì)讓他打出家貝思的廣告。

實(shí)際，兒敏敏乖巧努力，直很把學(xué)習(xí)。

我跟公也很實(shí)施壓力教育。

這次考試她發(fā)揮失能怪她。

再說了，她的績區(qū)的排名還是很靠前的，就算班級(jí)名次降，照著這個(gè)勢(shì)頭，還是很有希望考個(gè)的。

倒是林耀，依照我前的經(jīng)驗(yàn)來說，應(yīng)該已經(jīng)崩潰的邊緣了。

可他爸還沉浸收的喜悅當(dāng)：

“哎呦，當(dāng)家長的，那這個(gè)孩子也算是廢了?！?br>
“我們家這個(gè)可是了得，班主師都夸了，課鐘，沒有鐘走的！”

“別休的候他都書，育課那些孩都出去玩，他都往眼的。”

“哎呦，你說林耀這孩子，怎么就突然這么聰明了？”著林洋洋得的樣子，我捧著機(jī)回復(fù)道，表面這么恭維著，實(shí)際嘴巴都要咧到后腦勺了。

“耀腦子是聰明的，就是肯用功。你們，了貝思，績就來了?！?br>
作為林耀的父親，林到有群夸贊他，肯定是要跟著說兩句的。

他踩，怎么彰顯他的教育經(jīng)驗(yàn)明？

他踩，又怎么賺貝思的？

塊個(gè)月，學(xué)期來就是萬多。

林的家庭根本負(fù)擔(dān)起。

家貝思請(qǐng)他間商，每賣出份，歹能回回血。

其然，林沒，就群滔滔絕夸耀起了貝思的。

有的家長信，干脆就屏蔽或者退群，但剛才跟著踩我那兩個(gè)，毫猶豫就了。

我截圖后保留證據(jù)。

如后續(xù)警方需要，我供。

但主動(dòng)去犯這些瘋子的忌諱了。

、

當(dāng)晚，就有群秀起了己孩子學(xué)習(xí)的照片：

“的是托，貝思的產(chǎn)品是的用，要怎么說價(jià)貨呢？”

“我家這么容易走的孩子，也能靜來學(xué)個(gè)多了?！?br>
林發(fā)了兩個(gè)拇指的表：

“其實(shí)很多孩子都是聰明的，就是肯用功。”

“我們貝思就是為了讓這些孩子集注意力，迫他們苦工，壓力這么，絕容許有點(diǎn)厭學(xué)緒！”

當(dāng)然也有對(duì)貝思表示質(zhì)疑和反對(duì)的：

“這么有用的話，是是有副作用?。俊?br>
“是寒，抓那么緊的有要嗎？”

沒兩鐘，林就群反駁起來：

“抓緊？抓緊的話你就只能眼著己孩子退步！然后欺欺地覺得還錯(cuò)。別家都進(jìn)步，就你想著玩！有副作用怎么了？飯多了還噎死呢，孩子身，響什么的，有副作用忍忍就過去了，苦他兩年，輩子?！?br>
這個(gè)候，林還忘想著點(diǎn)我。

隔著屏幕，我仿佛都能到他那發(fā)綠的眼睛。

像這種，畢竟是數(shù)，給了孩子太的希望，把所有排家孩子面前的都當(dāng)眼釘刺。

“藥？是是有點(diǎn)過頭了？我感覺藥，努力的話，也可以考出個(gè)錯(cuò)的績來呀?！蔽以拕偘l(fā)出去，林的駁斥很就發(fā)了來。

“藥？藥怎么了？我這都是到的藥！”

“要是藥能考的，那多都沒關(guān)系啊！”

“你要是覺得你家孩子靠努力能功的話，有本事年晚的模擬考拼拼！”

截圖！趕緊截圖！

賣藥跟賣保健品的質(zhì)可就樣了。

林既然己，還出了這是的藥，那正省掉了多麻煩。

4、

“敢比，比過。”我發(fā)了個(gè)字，拒絕了林的邀請(qǐng)。

年晚點(diǎn)。

家家戶戶都年飯的候，學(xué)校組織了場(chǎng)考摸底考。

為別的，就為了刻骨銘，為了引起重，為了學(xué)生能記住這個(gè)“有意義”的新年，為了讓他們知道升學(xué)的重要。

我了間安排。

嗯，非常。

正巧卡跨年的候考完結(jié)束。

我常想，這種況考出來的績，那能有參考嗎？

敏敏著機(jī)的信息，臉嚇的有些發(fā)：

“媽媽，我努力學(xué)習(xí)的。”

“但是這次摸底考試我能能去，我太累了，我想家年飯。”

著她忐忑的模樣，我陣酸楚。

像績面前，抗拒這些合理的規(guī)定是需要勇氣的。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“沒事，我?guī)湍阏?qǐng)?！?br>
“以后累了就跟媽媽說?！?br>
我著敏敏瘦的身子，想了很。

她太辛苦了，止是這個(gè)月，似乎從幼兒園始，她就為考準(zhǔn)備。

的身子，的年紀(jì)，要背著的書包，走過幾個(gè)春夏秋冬。

差這嗎？

我覺得是差的。

5、

當(dāng)我把請(qǐng)發(fā)給班主的候他出乎意料的震驚：

“敏敏家長，這次請(qǐng)的都是那些績比較靠后的學(xué)生，他們對(duì)己升學(xué)抱太希望，就想著松松的。”

“她這么聰明的個(gè)孩子，其實(shí)寒沖沖，非常有希望學(xué)考的候取得個(gè)錯(cuò)績的?！?br>
“要因?yàn)檫@次的失誤就暴棄?！?br>
我著這幾行字。

悉又陌生。

從到，我接受的教育當(dāng)，似乎每個(gè)師都說過這樣的話，似乎每名家長都想著當(dāng)先苦苦孩子。

萬呢？萬就差這次的考試，就能考出理想的績了呢？

為了萬之的可能，萬的準(zhǔn)備，這些事的太多了。

“用了，謝謝師，我跟孩子都想歇歇?！卑l(fā)完這段消息，我整個(gè)如釋重負(fù)。

我了這么多年苦學(xué)，我還要跟著孩子這么多年苦學(xué)。

說敏敏覺得累，我都覺得累。

根據(jù)前的經(jīng)驗(yàn)，這場(chǎng)考試的含量實(shí)際并，就算敏敏參加也響什么。

倒是林耀，因?yàn)樗幬锏木壒?，再次穩(wěn)住了的寶座。

6、

這場(chǎng)考試的績出來的很。

年考的，年初的候班主就把績發(fā)了班級(jí)群。

林耀，還有那兩名了產(chǎn)品的，績也有了幅度升。

“的很有用，你們，才了幾，我家孩子績就漲了！”

“而且這次參加考試的都是績錯(cuò)的學(xué)生，還是很有含量的?！?br>
“林呢？那個(gè)藥還有沒有了？給我家也來個(gè)療程?！?br>
“給我兩個(gè)療程試?！?br>
班群沒，貝思專賣群了。

我已經(jīng)想象到林嘴巴咧爛，眼睛光的模樣。

他群艾了我：

“你家敏敏呢？怎么沒參加考試？說來就來，孩子就是膽?！?br>
“本來還打算跟你家孩子爭(zhēng)的。”

“是怕了吧？”

“哎呀，要我說，笨孩子努力了年考出來的，還是比過咱們聰明孩子努力了兩個(gè)月的。”

“怎么樣？要要點(diǎn)貝思試？”

他群沾沾喜，攻擊我的孩子，諷刺我的教育失敗，似乎定了我破防。

只要我這個(gè)曾經(jīng)年紀(jì)的家長了貝思給孩子，那么勢(shì)鼓動(dòng)其他起消費(fèi)。

但林的如意算盤還是打空了。

我只是淡定回復(fù)了句：

“孩子進(jìn)是事，但還是要注意身，然容易睡著覺變病?！?br>
我話已經(jīng)醒到這了。

林懂，就希望其他猴子那個(gè)可以懂。

“裝，還繼續(xù)裝！家孩子努力念書，還到萄說萄酸。到候想我也賣給你！”

緊接著就是秒的語音方陣。

林群說完這句，我就停止了跟他的交流，當(dāng)即屏蔽了群。

證據(jù)已經(jīng)收集完，接來就等貝思的副作用發(fā)，等他兜住的候，我只要交給警方，那這樁事，也就差多結(jié)束了。

我群說的話并是危言聳聽。

林耀當(dāng)服用了貝思的反應(yīng)就是亢奮失眠，長的失眠很容易引起經(jīng)衰弱。

林耀就是這種況，患了嚴(yán)重的疾病。