校長辦公室，正拿著張學生的幾何畫圖質問校長。
對面的校長臉為難，額角冒汗。
見我進來，他立即轉身。
“王師，是你告訴我兒子角形角和須是0度？”
我點頭：“是的，這是氏幾何的基礎公理。”
“公理？”
她嗤笑聲，指著那張圖，“我兒子畫出了個70度的角形，充滿了后解構主義的創(chuàng)力，你卻用個死板的答案扼他的想象力！”
“這對他了理創(chuàng)傷！我要求你，立刻，當著班同學的面，向我兒子道歉！”
校長旁拼命沖我使著眼，示意我服軟。
著這位母親篤定又傲慢的臉，我忽然笑了。
轉過頭靜地向校長：“校長，如今我為了保住工作，承認角形角和可以是70度?！?br>“那明，我是是就要告訴孩子們，喝消毒水也能身健？”
......
辦公室死寂片。
陳莎莉臉的笑意凝固，校長討的表也僵住了。
“很。”
陳莎莉吐出兩個字，她走到門，轉身回頭冷笑著我。
“林師，你為你今的所為，付出價?！?br>“陳，陳董，您慢走！”
校長幾乎是撲到門，張臉得像紙，汗水從額角滑落，浸濕了鬢角。
“您，學校定給您個滿意的交！”
門被甩，隔絕了校長卑的討。
他猛地轉過身，步并作兩步?jīng)_到我面前壓著嗓子低吼。
“王！你是是瘋了？！??？！”
他靠得近，唾沫星子幾乎要噴到我的臉，“你知知道她是誰？！那是陳莎莉！你跟她談對錯？你是打我的臉，還是想毀了我們整個學校？！立刻?。L回家去！你的所有工作都停了！”
我扶著墻，抬起巴，直著他的眼。
“我，沒，錯。”
“滾！”
他指著門的指劇烈顫。
“給我滾出去！”
我抓起桌的教案，砸地，紙張散紛飛。
轉身，頭也回地走了出去。
回到家，我掏鑰匙的得厲害，幾次都對準鎖孔。
推門的