《本幼師在古代殺瘋了！》是網(wǎng)絡(luò)作者“照西洲”創(chuàng)作的都市小說，這部小說中的關(guān)鍵人物是林曉陳伯，詳情概述：林曉的最后記憶，是帶著孩子們?cè)跒M金輝的操場上做“老鷹捉小雞”的游戲。午后的風(fēng)帶著夏末的暖意，吹拂著孩子們咯咯的笑聲，也吹動(dòng)了天邊那只失控的風(fēng)箏——竹骨歪斜，彩紙撕裂，像只受傷的大鳥，搖搖晃晃地朝她砸來。劇痛襲來的前一秒，她只來得及將身邊離得最近的小豆丁往旁一推，隨即，便是無邊無際的黑暗。再睜眼，映入眼簾的不是醫(yī)院那片熟悉的、泛著消毒水味的雪白天花板，而是幾根熏得發(fā)黑、歪歪扭扭的房梁。蛛網(wǎng)在梁角結(jié)...

林曉的后記憶，是帶著孩子們?yōu)M輝的場“鷹捉雞”的游戲。

后的風(fēng)帶著夏末的暖意，吹拂著孩子們咯咯的笑聲，也吹動(dòng)了邊那只失控的風(fēng)箏——竹骨歪斜，紙撕裂，像只受傷的鳥，搖搖晃晃地朝她砸來。

劇痛襲來的前秒，她只來得及將身邊離得近的豆往旁推，隨即，便是邊際的暗。

再睜眼，映入眼簾的是醫(yī)院那片悉的、泛著消毒水味的雪花板，而是幾根熏得發(fā)、歪歪扭扭的房梁。

蛛梁角結(jié)得厚實(shí)，灰撲撲的，被穿窗而入的風(fēng)吹，顫動(dòng)。

股混雜著陳年霉味、淡淡草木灰和些許潮濕泥土的氣息涌入鼻腔，嗆得她陣輕咳，胸腔泛起干澀的癢意。

身是鋪著層薄稻草的木板，硬得硌，骨頭像是要被磨碎般。

身蓋著打滿補(bǔ)的粗布棉被，針腳歪歪扭扭，卻洗得還算干凈，散發(fā)著皂角那股清冽又帶著點(diǎn)土腥氣的味道。

這是她那鋪著塑膠地墊、回蕩著童謠的幼兒園，更是擺滿儀器、片肅靜的醫(yī)院病房。

混的記憶碎片如同決堤的洪水，猛地沖進(jìn)她的腦——個(gè)同樣林曉的，是這青石鎮(zhèn)林家起眼的庶。

生母原是江南來的繡娘，子溫婉，卻弱早逝，只留她個(gè)。

原主繼承了生母的怯懦，嫡母的冷眼、兄弟姊妹的排擠，活得像株墻角的青苔，沉默而卑。

前幾，府唯護(hù)著她的祖母壽終正寢，留的唯遺產(chǎn)，便是這鎮(zhèn)子邊緣、早己破敗堪的“林氏蒙學(xué)”。

祖母走，嫡母便尋了個(gè)“敬主母”的由頭，將她連同幾件舊衣股腦趕出本家，打發(fā)到這生滅。

本就郁結(jié)于，加前場深秋的冷雨浸了風(fēng)寒，原主竟是扛住，這硬邦邦的木板消殞。

再睜眼，殼子己然了來二紀(jì)的、那個(gè)習(xí)慣了孩子們圍繞的幼兒園園長林曉。

“嗚哇——我要背書！

我要！”

窗，陣尖銳的哭嚎聲撕裂了清晨的寧靜，像把生銹的剪刀，將林曉混的思緒徹底剪斷，拽回這陌生的實(shí)。

她撐著虛軟的身坐起身，肩頭陣發(fā)沉。

披那件漿洗得發(fā)硬、領(lǐng)袖都磨出邊的青衫，布料粗糙地蹭著脖頸，帶著股陳舊的氣息。

她循著聲音，踩著吱呀作響的木梯走了出去。

院子，幅讓她血壓瞬間升的畫面映入眼簾。

個(gè)孩子，的著過七歲，的瞧著才剛過歲，個(gè)個(gè)面肌瘦，顴骨凸起，身的衣服補(bǔ)摞著補(bǔ)，洗得發(fā)，出原本的顏。

他們像受驚的鵪鶉般擠院子角落那棵歪脖子槐樹，眼滿是驚恐。

他們面前，站著位年過花甲的者，正是這蒙學(xué)僅存的仆役兼先生，陳伯。

陳伯穿著件半舊的藏青短褂，洗得有些褪，背脊佝僂，臉溝壑縱橫，皺紋深刻得如同刀刻，此刻正用渾濁卻帶著嚴(yán)厲的眼睛盯著個(gè)哭得鼻涕眼淚糊了滿臉的男孩。

他，握著柄二指寬、暗沉木的戒尺，邊緣被磨得光滑，顯然用了許多年。

“伸出來！”

陳伯的聲音干澀而嚴(yán)厲，像兩塊粗糙的石頭摩擦，“區(qū)區(qū)字《字經(jīng)》，未能背，專，業(yè)，如此頑劣，該打！”

那戒尺帶著風(fēng)聲，眼就要落男孩細(xì)瘦的、布滿薄繭的。

“??！”

林曉的聲音，甚至帶著病初愈的沙啞，卻像道形的指令，讓陳伯那只揚(yáng)起的僵了半空。

所有都愣住了，齊刷刷地向她。

孩子們的眼睛充滿了畏懼和茫然，像群被暴雨淋濕的鹿。

陳伯則是驚愕地瞪了眼睛，稀疏的眉擰團(tuán)，帶著絲顯而易見的贊同。

“姐，您醒了？”

陳伯緩緩收回，眉頭依舊緊鎖，“此處風(fēng)，地面又臟，莫要驚擾了您。

此子頑劣堪，施懲戒，難以器啊。”

器？

用恐嚇和疼痛讓歲的孩子“器”？

林曉的涌起股屬于幼師的怒火，燒得她喉嚨發(fā)緊。

她深氣，壓的緒，走到陳伯面前，目光靜卻堅(jiān)定地落那柄被摩挲得發(fā)亮的戒尺。

“陳伯，”她，聲音因刻意控而顯得有些低沉，卻異常清晰，“從今起，我這學(xué)堂，沒有戒尺?！?br>
等陳伯反應(yīng)，她猛地伸，把奪過那柄象征著舊權(quán)和懲罰的戒尺。

入沉甸甸的，帶著木頭有的冰涼觸感，讓她頭發(fā)寒——這面，知沾染過多孩子的淚水和恐懼。

她用力，所有驚失的目光，將那結(jié)實(shí)的木尺，“啪”聲，干脆落地折為二！

清脆的斷裂聲寂靜的院子格刺耳，像道驚雷，得所有都忘了反應(yīng)。

陳伯目瞪呆，嘴唇哆嗦著，仿佛到了什么逆道的事，渾濁的眼睛滿是“姐怕是燒壞了腦子”的震驚。

孩子們也嚇得止住了哭聲，個(gè)個(gè)張了嘴巴，睜了眼睛，難以置信地著這位總是低著頭、說話細(xì)聲細(xì)氣，此刻卻判若兩的“姐”。

林曉將斷兩截的戒尺隨扔墻角那堆枯草旁，如同拋棄個(gè)腐朽的舊垃圾。

她轉(zhuǎn)過身，面向那幾個(gè)惶恐安的孩子，努力擠出個(gè)她面對(duì)幼兒園調(diào)皮孩子都露出的、溫暖包容的笑，眼角的細(xì)紋因這笑容而顯得柔和。

她蹲身，膝蓋壓凹凸的泥地，與孩子們齊，聲音溫柔得像春拂過麥田的風(fēng)：“別怕。

以后這，沒有打你們，也沒有逼你們喜歡的事。”

她目光掃過張張沾著泥點(diǎn)、帶著淚痕的臉，終落那個(gè)剛剛還哭泣的男孩身。

他的辮子歪歪扭扭，露出的額頭有塊淺淺的疤痕，此刻正睜著萄似的眼睛望著她，帶著怯生生的奇。

林曉柔聲問：“你什么名字？”

男孩抽噎著，肩膀聳聳的，怯生生地回答：“……狗、狗娃。”

林曉的像是被針扎了，發(fā)酸。

她那個(gè)，哪個(gè)孩子是被父母捧，有著各種各樣可愛的名字。

她維持著笑容，語氣輕起來：“狗娃，這名字很有活力呢。

但師覺得，你可以有個(gè)更響亮的名字，比如……‘石頭’，怎么樣？

希望你能像石頭樣，風(fēng)吹雨打都怕，堅(jiān)又勇敢。”

狗娃——是石頭了，懵懂地著她，忘記了哭泣，亮的眼睛次有了除了恐懼之的西。

林曉站起身，拍了拍沾的塵土，對(duì)所有孩子張臂，仿佛要擁抱這整個(gè)破敗卻充滿希望的院子：“從今起，我們這間學(xué)堂，學(xué)的課，背書，寫字?！?br>
她的目光清澈而堅(jiān)定，像雨后初晴的空，字句，擲地有聲：“我們學(xué)的課，——‘’。”

“？”

陳伯喃喃語，蒼的臉寫滿了荒謬與解，仿佛聽到了什么方譚。

他幾年的認(rèn)知，學(xué)堂是授圣賢之言、規(guī)矩方圓的地方，是“頭懸梁、錐刺股”方能有所的所，與“”二字毫相干，簡首是胡鬧！

孩子們更是茫然，這個(gè)詞對(duì)他們來說，遙遠(yuǎn)得如同的星星，連發(fā)音都帶著生澀。

林曉沒有過多解釋。

行動(dòng)，遠(yuǎn)比言語更有力。

她了陳伯來的贊同目光，拍了拍，清脆的聲音引了孩子們的注意力。

然后，她清了清嗓子，用盡可能清脆悅耳的聲音，唱起了首簡卻旋律歡的改編兒歌：“閃閃亮晶晶，青石鎮(zhèn)學(xué)堂，雖然破舊但干凈，我們此學(xué)道理，閃閃亮晶晶，每~”沒有復(fù)雜的歌詞，只有重復(fù)的旋律和簡首的表達(dá)。

她邊唱，邊配合著節(jié)奏輕輕拍，拍得發(fā)響。

起初，孩子們只是呆呆地著，像群受驚的獸，警惕地觀察著。

但兒童的終究難以磨滅，那有感染力的節(jié)奏和師臉毫霾的笑容，像冬難得的陽光，點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散著他們頭的恐懼。

石頭個(gè)忍住，跟著抬起，出了個(gè)的拍幅度，眼帶著試探。

林曉見狀，笑容更盛，眼睛彎了月牙，始引導(dǎo)他們簡的互動(dòng)游戲——“請(qǐng)你跟我這樣”。

“拍拍你的！”

她拍，幅度加，聲音也更輕。

幾個(gè)孩子遲疑地、輕輕地跟著拍，掌相碰的聲音細(xì)若蚊蚋。

“跺跺你的腳！”

她跺腳，故意踩出“咚咚”的聲響，帶著點(diǎn)俏皮。

更多的孩子加入了進(jìn)來，院子響起了雜的跺腳聲，像群蹄敲打地面，其還夾雜著幾聲壓抑住的、細(xì)的笑聲，像破土而出的芽，脆弱卻充滿生機(jī)。

陳伯站旁，背著，著這“統(tǒng)”的幕，眉頭皺得能夾死蒼蠅，花的胡子都?xì)獾妙潯?br>
他想斥責(zé)，可目光觸及到孩子們臉那違的、甚至可能是生次學(xué)堂露出的輕松，到了嘴邊的話又咽了回去。

姐……像的樣了。

那眼眸，沒了往的怯懦，多了些他懂的亮閃閃的西。

簡的游戲和歌聲，像把鑰匙，初步打了孩子們緊閉的扉。

林曉趁機(jī)安撫他們，讓陳伯帶他們?nèi)ハ词鹤咏锹溆芯赃呏鴤€(gè)豁了的瓦盆。

己則始仔細(xì)審這個(gè)所謂的“學(xué)堂”。

所謂的學(xué)堂，其實(shí)就是座帶著個(gè)院的土坯房。

墻皮斑駁，露出面的土，幾處還能到修補(bǔ)過的痕跡。

間的正屋勉算作“教室”，面只有幾張歪歪扭扭的破桌凳，桌面坑坑洼洼，腿子短了截的用石頭墊著，塊用木炭涂的墻面充當(dāng)“板”，邊角己經(jīng)始剝落。

她和陳伯別住兩間狹的偏房，她那間除了張、個(gè)掉漆的木箱，再他物。

廚房更是簡陋得可憐，只有個(gè)熏得漆的土灶，邊緣有些變形的破鐵鍋，旁邊堆著幾根柴火。

米缸掀蓋子，見底的米只剩薄薄層，夠熬兩頓稀粥。

墻角的竹筐，孤零零躺著幾個(gè)干癟的蘿卜，皮都起了皺。

原主被趕出來，除了幾件舊衣服和這處房產(chǎn)地契，幾乎身文。

陳伯倒是忠，靠著以前教幾個(gè)蒙童收的薄束脩，加己院后墾了塊菜地種些青菜，才勉維持著這蒙學(xué)的殘局。

“姐，您方才……”陳伯安排孩子，走到林曉身邊，欲言又止，臉滿是憂慮，額頭的皺紋更深了，“如此來，失了師道嚴(yán)，后如何管教這些頑童？

況且，家存糧，仔細(xì)算著，也僅夠之用了。”

林曉摸了摸袖袋，面只有原主留的幾個(gè)銅板，輕輕碰，便發(fā)出“叮當(dāng)作響”的聲音，這空曠的院子顯得格寒酸。

局就是地獄難度。

僅身文，還有張要飯的嘴，和個(gè)亟待拯救的、與格格入的教育理念。

但林曉沒有間怨艾。

作為幼兒園園長，她擅長的就是有限的資源創(chuàng)限的可能，把破舊的活動(dòng)室布置孩子們的園。

“嚴(yán)是打出來的，陳伯?！?br>
林曉著院子正扒著門框、翼翼探頭探腦的孩子們，眼柔和得像汪春水，“是靠尊重和愛來的。

孩子們信服你，然聽你的話?！?br>
她深氣，目光落己頭。

發(fā)髻有些松散，她伸撥了撥，斷地從頭拔根似起眼的簪——簪身細(xì)細(xì)的，只頂端刻了朵簡的梅花，是原主生母留的遺物之，也是她唯能速變的西。

簪入涼，帶著絲屬于過去的溫度。

“把這個(gè)當(dāng)了吧?！?br>
她把簪子遞給陳伯，語氣沒有絲猶豫，仿佛只是遞出塊普的石頭，“先些米面菜回來，孩子們正長身，能餓著，得點(diǎn)像樣的。

再扯幾尺便宜的粗布，顏限，我有用?！?br>
陳伯接過簪子，枯瘦的有些顫，指腹摩挲著那朵的梅花：“姐，這……這是夫留給您的念想，是您身邊唯值的物件了……念想記就?！?br>
林曉打斷他，目光堅(jiān)定，像淬了火的鋼，“活著，把子過去，才有以后。

去吧，順便打聽，鎮(zhèn)的正住哪，子如何。

陳伯揣著簪，腳步沉重地出了門。

那背，比更顯佝僂，像是壓了斤重?fù)?dān)。

林曉也沒閑著。

她挽起袖子，露出細(xì)瘦卻有力的胳膊，指揮著幾個(gè)點(diǎn)的孩子，起動(dòng)打掃院子。

她沒有命令，而是用游戲的方式：“我們來比，誰撿的落葉多！

后的有獎(jiǎng)勵(lì)哦——師給你講個(gè)故事！”

“誰能把這的石子擺得整齊？

擺得的，等兒幫師柴火！”

孩子們從未經(jīng)歷過這樣的“勞動(dòng)”，新奇感和師鼓勵(lì)的目光，竟然也干得熱火朝。

有的用樹枝扒拉落葉，有的蹲地?fù)焓?，臉沾了灰，卻透著股前所未有的認(rèn)。

院子雖然依舊破敗，但眾的收拾，很變得整潔有序起來，連空氣都仿佛清新了幾。

后，頭偏西，的光斜斜地照進(jìn)院子。

陳伯帶著回的糧食和塊花回來了，臉卻比出門更加沉重，像是被烏罩住了般。

他將當(dāng)簪子剩的幾個(gè)銅板翼翼地遞給林曉，又把布袋的糙米、面粉和用油紙包著的廚房門，低聲道：“姐，我問了正的住處，就鎮(zhèn)頭那座青磚瓦房。

但……面己經(jīng)了，說咱們學(xué)堂統(tǒng)，先生教正經(jīng)學(xué)問，帶著孩子院子瘋跑嬉鬧，唱些靡靡之音，有傷風(fēng)化……”林曉“咯噔”，指尖發(fā)涼。

她早料到有非議，卻沒想到來得這么，這么首接。

然，怕什么來什么。

等她消化這個(gè)消息，院門就來個(gè)略顯倨傲的聲音，帶著幾耐煩：“林氏蒙學(xué)的負(fù)責(zé)嗎？

王正親到訪，還出來迎接？”

林曉頭緊，迅速整理了衣襟，將額前的碎發(fā)捋到耳后，深氣，迎了出去。

只見院門站著個(gè)穿著面湖藍(lán)綢衫的年男，態(tài)胖，留著兩撇修剪過的胡子，腰間系著塊佩，隨著他的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。

身后跟著兩個(gè)穿著短打、腰桿挺首的漢子，像是隨從。

他目光挑剔地掃過簡陋的柴門，門軸處還纏著幾圈草繩，臉帶著毫掩飾的輕蔑，仿佛多眼都了他的眼。

“我是本地的正，姓王?！?br>
他抬著巴，語氣帶著公事公辦的倨傲，眼卻像刀子樣林曉身刮過，“接到鄉(xiāng)鄰反映，你們這林氏蒙學(xué)，教圣賢書，習(xí)禮儀規(guī)矩，整讓孩童嬉戲玩鬧，唱些知所謂的調(diào)子，蠱惑童蒙，敗壞我青石鎮(zhèn)的風(fēng)氣？”

他的目光越過林曉，落院子那些聽到動(dòng)靜、正扒著門沿，明顯帶著懼意卻又忍住奇張望的孩子身，后，定格墻角那兩截?cái)嗔训慕涑?，嘴角扯出抹譏誚的冷笑。

“林姑娘，”王正的聲音陡然轉(zhuǎn)厲，帶著容置疑的權(quán)，“我青石鎮(zhèn)向來民風(fēng)淳樸，重教興禮，容得此等傷風(fēng)敗俗、誤子弟之事鎮(zhèn)橫行。

責(zé)令你，之，行關(guān)閉學(xué)堂，遣散學(xué)童，莫要誤！”

他頓了頓，向前逼近步，目光銳地盯著臉發(fā)的林曉，字句地落后的牒，帶著脅的意味：“如若然，休怪本正……按律報(bào)官處置！”