愛的還是教室傍晚的昏，余暉透過玻璃灑窗臺，那候的我們，低頭是題，抬頭是前途，故事夾雜風(fēng)讓我們相遇。

二的課堂，數(shù)學(xué)公式像催眠符樣板飄蕩。

“噗嘶！

陽，明晚，球場，決戰(zhàn)到亮，來否？”

吳良用氣聲發(fā)出了串加密話，順帶擠眉弄眼。

“準了！

朕允了！”

我同樣以氣聲回復(fù)，默契得像地黨接頭。

“咳咳！

后面的兩位‘地工作者’，需要我給你們配個譯嗎？”

班主的聲音瞬間拔八度，如同防空警報。

班目光“唰”地向我們集火。

我和吳良以迅雷及掩耳之勢將書立起，腦袋縮，完實了“鴕鳥式”光學(xué)隱身。

課堂秩序恢復(fù)了，但我的思，本來就太空漫游，此刻更是徹底脫離了系。

由于“接頭”失敗，明的英語默寫了班主重點關(guān)照我倆的“別行動”。

奈之，只晚臨抱佛腳，熬了個，總算把那些歪歪扭扭的字母塞進了腦子，這才“安然”睡去。

“兒子起！

要遲到了！

媽也起晚了，抽屜有mney，路解決早餐，我先撤了！”

媽的“清晨沖鋒號”堪比驚雷。

我瞇眼表，瞬間“垂死病驚坐起”。

“七點了？！

早知道昨晚就跟詞軍血戰(zhàn)到明了！”

頓作猛如虎，抓起就沖出了家門。

路過早餐店，“板！

個包！

救命的速度！”

我邊喊邊感覺腳踩了風(fēng)火輪。

“嘞！”

板腳麻，二秒搞定。

我接過“戰(zhàn)略物資”，以米沖刺之勢奔向?qū)W校，身后來板悠長的喊聲：“孩！

……哎，跑得比兔子還！”

他搖搖頭，繼續(xù)服務(wù)位顧客。

“叮鈴鈴～”我踩著課鈴沖進教室，班主瞥了我眼，沒立刻發(fā)作。

正當(dāng)我暗慶，貓著腰準備溜回座位，她那溫柔得能擰出水的聲音身后響起：“周煦陽同學(xué)，你是來教室……參觀的嗎？”

我后背涼——壞了，這是暴風(fēng)雨前的寧靜。

我磕磕巴巴：“來…來課?！?br>
“那你的‘裝備’呢？

赤空拳就來闖蕩知識江湖了？”

我腦子瞬間宕機，西張望，接收到同學(xué)們努力憋笑的信號，慌忙向吳良發(fā)SOS光。

他領(lǐng)，猛地抽出己的書包——我這才驚覺，我是來了，我的知識“庫”還躺家裡睡回籠覺！

“報…報告師，作業(yè)…忘帶了?！?br>
我臉漲得紅，恨得化身土撥鼠。

“沒事，”班主依舊溫柔，“你和吳良，來默寫吧。

錯于兩個，這事就篇?！?br>
我眼珠子差點脫眶，今班被什么附了？

硬著頭皮拿起粉筆，給昨晚懸梁刺股的己點了二個贊。

旁邊，吳良己經(jīng)始用粉筆創(chuàng)作抽象派點陣圖了，嘴碎碎念：“叛徒！

說的學(xué)渣同盟呢？

你居然進化！

兄弟挨刀你補刀，兄弟溺水你拍照啊……”幾鐘后，默寫結(jié)束。

班主掃了眼我寫得密密麻麻的“板報”，頷首，然后……首接跳過了吳良那充滿后藝術(shù)感的“默寫”。

她讓我們轉(zhuǎn)身面對同學(xué)，始了經(jīng)典曲目《別家的孩子》：“有些同學(xué)，玩的候和你起，學(xué)的候也沒落。

你們要懂得衡，能光長重長數(shù)啊，吳良同學(xué)？”

“喳……”吳良的聲音的像蚊子哼哼。

我對這種“捧踩”早己疫，但回座位，眼角余光瞥見排的班長冬知暖捂著肚子，整個幾乎趴了桌。

知是今僥過關(guān)，還是善發(fā)作，我意識地多留意了眼。

“奸商，排趴著那姑娘，咱班長吧？

她咋了？”

我戳了戳吳良。

吳良伸長脖子了眼，立刻賤兮兮的表：“喲！

終于發(fā)咱班班花冬知暖同志了？

你這眼兒……該是喜歡男生吧？”

說完還抱胸，防御狀。

我把推他：“滾蛋！

你才喜歡男生！

我就是她像舒服?！?br>
“據(jù)本‘奸商’可靠報，班長家境般，估計是省早餐，胃抗議了。”

“你這‘奸商’名號還是的，連這都知道？”

“嘿！

客戶調(diào)研，準營銷，懂懂？”

課鈴響，我摸了摸袋早己涼透的包子，走到冬知暖桌旁，把袋子往她桌，“胃疼了吧？

給你的，趁熱?！?br>
說完，沒等她反應(yīng)，就拉著熱鬧的吳良竄出了教室。

冬知暖愣了，抬頭望去，只到兩個勾肩搭背、打打鬧鬧消失門的背。

她著桌的包子，輕輕抿了抿嘴。