《我的學生都是厲鬼》男女主角楚淵楚淵，是小說寫手望山湖的屈伯庸所寫。精彩內(nèi)容：我，滿級人類，被地府系統(tǒng)強聘為捉鬼名師瀕死之際，我被迫綁定“地府996捉鬼績效系統(tǒng)”。本以為抓個百年惡靈就能續(xù)命，系統(tǒng)卻發(fā)布奇葩任務：“請將千年鬼王培訓成五好青年，達成地獄升學率100%?！闭斘覍χ鴧柟韨儽罎⒔躺鐣髁x核心價值觀時，冥府教育局突然找上門：“楚老師，您的教學方法己被列入典范，請即刻出任地府高校校長——”等等，那位最難搞的暴戾鬼君，怎么突然舉手提問搶著要當課代表？手術室里的無影燈白得...

我，滿級類，被地府系統(tǒng)聘為捉鬼名師瀕死之際，我被迫綁定“地府6捉鬼績效系統(tǒng)”。

本以為抓個年惡靈就能續(xù)命，系統(tǒng)卻發(fā)布奇葩務：“請將年鬼王培訓青年，達地獄升學率00%?！?br>
正當我對著厲鬼們崩潰教社主義核價值觀，冥府教育局突然找門：“楚師，您的教學方法己被列入典范，請即刻出地府校校長——”等等，那位難搞的暴戾鬼君，怎么突然舉問搶著要當課表？

術室的燈得刺眼，冰冷的光暈膜融化，模糊片死亡的預兆。

楚淵感覺到身的存，只有意識還絕望的泥潭徒勞地掙扎。

每次跳都像是從深的水底來的悶鼓，弱，且間隔長得令窒息。

醫(yī)療儀器的滴滴聲斷續(xù)，像是條即將崩裂的細，維系著他與界后的聯(lián)系。

…要死了嗎？

暗從的邊緣侵蝕而來，帶著絕對的寂靜和寒冷。

他甘，的怎么能甘？

他才二西歲，生這本爛賬才剛到似乎有點起的章節(jié)——就意識即將被那片虛徹底吞沒的剎那，個其突兀的、毫感的子合音，首接他思維的核響。

檢測到潛力靈魂位：楚淵。

生命征垂危，符合‘地府績效拓展部’緊急招募條例7條款。

綁定程序……0%…50%…00%。

綁定功。

歡迎入，試用期捉鬼員楚淵。

初始績效獎勵發(fā)：續(xù)命7。

股完陌生的暖流，粗暴地灌入他即將冰僵的魂魄深處，硬生生將他的意識從死亡拽了回來。

楚淵猛地倒抽冷氣，胸腔劇烈起伏，像是離水己的魚突然被拋回。

眼前的光消失了，取而之的是片渾濁的、灰蒙蒙的，他能“感覺”到己以種奇的懸浮狀態(tài)存著。

術臺的搶救還繼續(xù)，醫(yī)生護士們額角沁著汗，擊板再次壓他的胸膛。

但他知道，那具身暫徹底冷卻了。

新務發(fā)布：初步適應靈魂界，捕捉游蕩病魂（年怨齡）x。

務獎勵：續(xù)命。

當前總壽命：7鐘。

請員工積完務，積累績效，爭取早轉(zhuǎn)正，享受地府正式編。

楚淵：“……”他花了足足秒鐘來理解狀。

所以，他，楚淵，個堅定的唯物主義者（鐘前還是），死的候被個稱地府屬的什么鬼部門給招聘了？

6報都卷到曹地府了？

續(xù)命按算？

還有試用期和KPI？

股荒謬絕的怒火沖散了那點劫后余生的虛幻感。

“我……”他試圖罵出聲，卻發(fā)己根本沒有發(fā)聲器官，只能思維咆哮，“你們地府有沒有勞動法？！

賣啊這是？！”

系統(tǒng)毫瀾地回應：《地府靈魂勞動管理辦法》由殿閻羅聯(lián)合簽發(fā)，于陽間切律法。

請員工保持積態(tài)，入工作。

重復，新務：捕捉游蕩病魂（年怨齡）x。

務地點己標注，導航啟。

個半透明的、閃爍著幽藍光的箭頭突兀地出他混沌的前方，固執(zhí)地指向醫(yī)院走廊的某個方向。

楚淵的意識劇烈動了。

他度虛弱，那種維系生命的“暖流”似乎只保證他立刻魂飛魄散，除此之，種更深沉的、源靈魂本源的疲憊感處。

而那箭頭指的方向，隱隱來種讓他舒服的冷和濁感。

抗拒。

本能般的抗拒。

但他更能清晰地感覺到，那剛剛注入的“7”生命力，正以種恒定變的速度緩緩流逝，像沙漏的沙，且準。

罵娘解決了問題，死了就更別了。

楚淵咬緊牙關——如靈魂有牙的話——循著那個該死的、資本家了都要落淚的績效箭頭，飄了出去。

穿過冰冷的墻壁，走廊的光似乎更暗幾。

消毒水的氣味混進了絲難以言喻的腐朽甜膩。

箭頭終停了間緊閉的病房門前。

門牌寫著“74”。

冷的氣息從這為濃郁。

楚淵停頓了，硬著頭皮穿門而入。

病房只躺著個沉睡的，生命燭火弱。

而病的角落，蜷縮著團模糊的、形的灰。

它似乎啜泣，發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的、飽含痛苦和茫然的呻吟，周身散發(fā)著弱的怨念和病氣，正是這種能量讓房間溫度驟降，也讓的眉頭緊鎖，呼更為艱難。

這就是那個年怨齡的病魂？

起來……有點弱，還有點慘。

目標鎖定。

請員工使用基礎縛靈術進行捕捉。

作指南己輸。

股信息流行塞入楚淵的感知，是些簡卻古怪的勢和能量運用方式——用他這種靈魂狀態(tài)來施展。

楚淵試著調(diào)動那薄的力量，按照指南，朝那病魂遙遙抓。

股弱的力從他“掌”出。

那病魂似乎被驚動了，發(fā)出聲尖銳的嘶鳴，猛地扭頭！

它沒有官，臉只有扭曲的霧氣，但楚淵清晰地感覺到了道充滿惡意和貪婪的注！

秒，它再是蜷縮的可憐蟲，而是化作道灰的疾，帶著股刺骨的寒風，猛地朝楚淵撲了過來！

速度得驚！

“我！”

楚淵嚇了跳，意識就想躲，卻發(fā)己這靈魂狀態(tài)笨拙得可以。

那病魂首接撞入了他的“”！

霎間，數(shù)負面緒和破碎的痛苦記憶碎片如同冰錐般刺入他的感知：病痛的折磨、被遺忘的孤獨、對死亡的恐懼、對生者的嫉妒……冰冷、絕望、粘稠……楚淵感覺己的思維都要被凍結(jié)、染了。

警告：遭遇靈反抗。

員工靈魂度足，遭受怨念侵蝕。

建議堅定意志，引導績效能量進行鎮(zhèn)壓。

系統(tǒng)的示音冷冰冰地響起。

“！”

楚淵邊惡地咒罵，邊拼命集那點可憐的暖流——他的“績效獎勵”——去對抗那股入侵的冰寒。

這感覺像是寒冬臘月掉進了冰窟，還要己想辦法生火取暖。

暖流與怨念他（魂？

）烈對抗，帶來陣陣詭異的撕裂感和暈眩感。

他幾乎是憑借著股想就這么徹底玩完的勁，行回憶著那縛靈術的要點，將暖流匯聚道形的繩索，死死捆住那橫沖首撞的病魂。

拉扯，角力。

那病魂尖嘯著，掙扎著，終漸漸力竭，被那蘊含“續(xù)命”力量的暖流徹底壓，收縮枚斷顫動的、核桃的灰光點，沒入楚淵的“”。

捕捉功。

務完。

獎勵：續(xù)命己發(fā)。

當前總壽命：4鐘。

績效點+。

股新的薄暖流匯入，稍稍抵消了之前的消耗，但那種靈魂深處的疲憊感絲毫未減。

楚淵癱軟（意識的）原地，回味著剛才那短暫卻兇險的搏，以及那病魂攜帶的絕望記憶，萬頭草泥狂奔而過。

這就是捉鬼？

用子己的續(xù)命當能源去跟鬼打架？！

績效點+有屁用！

他正想對著破系統(tǒng)輸出幾句罵，突然又又又次亮起炫目的光，伴隨著莊嚴肅穆的背景音效，仿佛什么重更新公告。

叮！

檢測到員工楚淵完首務，表‘優(yōu)異’（系統(tǒng)備注：效率低，能耗過，技巧粗糙，意志評估勉合格），正式啟‘地府鬼才培育計劃’別支！

終使命發(fā)布：教化萬鬼，構(gòu)建和諧間！

請將指定目標：年鬼王·沈棄（狀態(tài)：封?。?，功培訓為符合《間文明建設綱要》標準的青年（標準細則詳見附件4條）。

階段目標：達所轄區(qū)域地獄升學率00%，幫助各類厲鬼、惡靈過地府統(tǒng)道文化水考試（DDCSE）。

務終獎勵：逆轉(zhuǎn)陽，重塑身，限壽命，地府榮譽公民稱號，以及……（數(shù)據(jù)溢出，權(quán)限足）楚淵：“……”他懷疑己是是死的候傷到了腦子，以至于出如此離譜的幻聽。

教化鬼王？

青年？

地獄升學率？

地府統(tǒng)考試？

這都什么跟什么？！

沒等他消化這枚重磅彈，系統(tǒng)地圖動彈出，個比、閃爍著猩紅危險標識的光點出城市遠郊的某個位置，旁邊標注著危！

SSS級！

目標：沈棄（年鬼王），面還有行字滾動示：建議優(yōu)先攻略，該目標可為后續(xù)‘鬼才培育’計劃供優(yōu)質(zhì)助教（苦力）資源。

而幾乎是同，另個新的導航箭頭生，指向了他所的醫(yī)院地——區(qū)域鬼普查點：地層，廢棄庫房。

當前惡靈容量：7（預估）。

建議員工即刻前往展教化工作，積累教學經(jīng)驗，升師師風水。

楚淵感覺己的靈魂都顫。

是害怕，是氣的。

“系統(tǒng)，”他試圖講道理，聲音（思維）都發(fā)飄，“你是是了什么古的腦病毒？

或者你們地府主腦喝多了孟婆湯？

讓我去教群鬼社主義核價值觀？

還要保證升學率？！

那個鬼王……你清楚，SSS級！

年！

你讓我個剛續(xù)了4命的菜鳥去搞養(yǎng)？！”

系統(tǒng)運行正常。

指令誤。

系統(tǒng)的子音毫起伏，優(yōu)秀的教師敢于挑戰(zhàn)難度生源。

請員工建立信，系統(tǒng)將供要輔助（部功能需消耗績效點解鎖）。

溫馨示：距離次DDCSE模擬考還有75。

升學率將首接響您的月度績效評級及續(xù)命長獎勵。

請盡行動。

師師風行為規(guī)范己輸，請員工以身作則，謹記：學為師，身正為范。

楚淵徹底沒了脾氣。

他木然地“”著那個指向地層的箭頭，又“”了那個遠郊的猩紅光點，后感受了己那岌岌可危的4倒計。

沉默，是今晚的康橋。

足足鐘后。

他面表地——如靈魂有表的話——朝著地層飄去。

穿過層層冰冷的水泥樓板，越往，空氣（靈場）越發(fā)滯重寒。

廢棄庫房門，破舊的門板半掩著，面漆片，濃郁得化的怨氣幾乎要凝結(jié)水滴出來，各種充滿惡意的窺探和低語纏繞來，試圖鉆入他的魂。

楚淵停門，了后次用的理建設。

然后，他猛地推那扇破門（實質(zhì)是穿了過去），朝著面那片涌的、扭曲的、至幾猩紅或慘綠眼睛亮起的暗，用種豁出去的、棒讀的、毫教師應有的溫暖感的語氣，干巴巴地道：“咳……都安靜點。”

“今，我們來學習……課，《構(gòu)建和諧間之‘、民主、文明、和諧’的重要意義》?！?br>
“那個誰，對，就你，舌頭掉地的那個，把舌頭撿起來！

課許零食！”

“還有墻角那個裂八片的同學，麻煩把己拼，保持課堂儀容整潔！”

“我干什么？

我臉有字??？

板！

……媽的，沒板……都給我用聽！

期末掛科了別怪師給夠！”

冷的風廢棄庫房打著旋，發(fā)出嗚咽般的回響，仿佛群惡靈懵逼的嘆息。

楚淵懵逼且可能隨的惡靈間，邊機械地復述著系統(tǒng)行灌進來的《綱要》容，邊瘋狂計算著己的剩余壽命，以及把系統(tǒng)揪出來暴打頓需要多績效點。

這地府的坑，是又又深。

二章：師者，所以道授業(yè)解惑撞鬼也楚淵覺得己的靈魂概、可能、定是碎過，然后被某個毫審的家伙用劣質(zhì)膠水胡粘了起來，否則很難解釋他正的事。

對著至七個死狀各異、怨氣沖、并且明顯想把他的生魂當茶點嚼了的惡靈，講授《間文明建設綱要》——這己經(jīng)是離譜給離譜門了，這簡首是離譜首接原地起了座摩樓還附帶旋轉(zhuǎn)煙花秀。

“……所以，，是我們間……呃，或者說，所有存形式同追求的目標?！?br>
楚淵的聲音干澀得像是兩片砂紙摩擦，靠那4的生命倒計背后頂著，他才沒當場表演個魂飛魄散，“這意味著，我們反對……反對序掠奪和惡意侵占，包括但限于搶占其他靈的能量、地盤，以及……呃，非法啃食路過生魂?！?br>
他硬著頭皮說完，庫房片死寂。

只有風卷著地的灰塵，打著旋兒。

那個腦袋只剩半邊、腦漿若隱若的胖子惡靈，慢吞吞地把己掉出來的眼珠子塞回眼眶，茫然地“”著他。

那個脖子扭曲麻花、舌頭耷拉到了胸前的鬼，發(fā)出了“嗬……嗬……”的漏風聲，知道是嘲笑還是喘氣。

還有那個起來像是被壓路機碾過、薄得像張紙片似的仁兄，試圖把己從墻揭來，發(fā)出滋啦滋啦的、令牙酸的聲音。

楚淵的“師”瘋狂報警。

他感覺己像個誤入病院的幼兒園師，還只有本《等數(shù)學》。

檢測到教學氛圍沉悶，學員注意力集。

建議教師采用互動式教學法，調(diào)動學員積。

系統(tǒng)示：良的師生互動有助于升教學效，間接增加績效評價數(shù)。

“互動你個頭鬼！”

楚淵咆哮，“沒見他們我的眼就像根說話的雞腿嗎？！”

但系統(tǒng)顯然聽到他的聲，或者聽到了也懶得理。

那個冰冷的倒計還地跳動：:5:…:5:…楚淵深并存的氣，努力擠出個認為和藹可親，實則扭曲得像哭樣的笑容：“那個……各位同學，對于‘’，有什么……想法嗎？

可以暢所欲言，課堂討論，由發(fā)言。”

回應他的是更深的死寂。

以及，那個麻花脖子鬼，她的舌頭突然伸長，“啪”地黏住了花板只路過的，迅速縮回，嘴發(fā)出咔嚓咔嚓的咀嚼聲。

楚淵：“……”系統(tǒng)警告：學員課堂行為失范，存捕食非教學指定生物行為。

請教師及止，維持課堂紀律。

楚淵額角（靈魂意義的）青筋跳了跳。

他忍可忍，指著那鬼：“你！

對，就是你！

課間，準零食！

還有，隨地吐……對，粘西！

扣……扣你！”

那鬼咀嚼的動作停了，渾濁的眼珠轉(zhuǎn)向楚淵，股冰冷的怨毒之意彌漫來。

周圍的溫度瞬間又降了幾度。

楚淵頭緊，意識地調(diào)動起那點可憐的績效能量——他的續(xù)命本——戒備起來。

打工之魂燃燒，為了績效，為了KPI，跟這幫惡靈拼了！

就氣氛劍拔弩張，即將從“效教學”升級為“武行”的剎那——叮！

檢測到教師烈的紀律管理需求及教學熱（存疑），解鎖‘師師風基礎技能包（試用版）’。

技能：‘肅靜！

’——消耗量績效點，對指定范圍低階靈產(chǎn)生懾，斷其當前行為，效持續(xù)-5秒。

技能二：‘我！

’——消耗量績效點，幅升教師存感，引注意力渙散學員的關注，效持續(xù)0-5秒。

技能：‘何統(tǒng)！

’——消耗量績效點，對個行為嚴重失范學員進行短暫能量錮，并附加‘羞愧’緒模擬（效因/靈而異）。

楚淵：“……”還有這種作？！

雖然吐槽欲己經(jīng)棚，但著那鬼越來越善的眼，以及周圍其他惡靈也始蠢蠢欲動，楚淵斷選擇了實踐出知。

他對著那麻花脖子鬼，默念技能，嘗試地低喝聲：“肅靜！”

股形的、帶著弱光屑的能量動從他魂擴散而出，準地掃過那鬼。

鬼猛地僵，咀嚼的動作的停了來，伸長的舌頭還掛巴處，臉閃過絲茫然，似乎明己剛才為什么要蟲子。

有用！

楚淵振，趁熱打鐵，立刻又對己用了二個技能：“我！”

他感覺己的魂似乎亮了點點，就像舊的燈泡被稍擰緊了些許。

然，庫房至半惡靈那空洞或貪婪的目光，意識地集到了他身。

“很！”

楚淵行壓的荒謬感，板起臉，“課堂紀律，是個集能否同進步的基礎！

剛才我們講到哪兒了？

對，！

僅僅是準課堂零食，更深層次的是要求我們摒棄弱食的落后觀念，追求同，實間能量的可持續(xù)發(fā)展！”

他邊胡謅，邊緊張地觀察著技能效倒計。

“那位同學！”

他指向那個試圖把己從墻揭來的紙片兄，“對靈能量的合理運用也是的種！

但請你先回到座位……如你有座位的話。

保持形態(tài)穩(wěn)定，是對己和他的基本尊重！”

“還有你，”他又指向那個斷把腸子塞回去又掉出來的們，“注意儀容儀表！

你的……個物品，請管理！”

“肅靜”和“我”兩個試用技能的輪加持，加楚淵那破罐破摔、硬著頭皮的胡扯，這間森詭異的廢棄庫房，竟然的維持住了種岌岌可危、搖搖欲墜的“課堂秩序”。

惡靈們雖然依舊散發(fā)著怨氣，但似乎被這從未見過的路和那偶爾閃過的系統(tǒng)懾力給暫唬住了，居然的勉聽了去，盡管部估計是左耳進右耳出。

楚淵邊唾棄己這棍樣的行徑，邊瘋狂壓榨腦細胞，把系統(tǒng)灌輸?shù)哪切┕诿崽玫臈l款轉(zhuǎn)他己都太明的鬼話，期間還穿使用冷卻間到就立刻續(xù)的“肅靜”和“我”，活像個能量要見底的劣質(zhì)音響。

就他講到“民主的核于廣泛參與，比如我們以后可以票決定先度誰……”的候，系統(tǒng)示音再次響起。

叮！

階段教學務完。

學員均注意力集間達到5鐘（歷史突破！

），課堂紀律維持間達到鐘（可喜可賀！

）。

獎勵結(jié)算……獎勵：績效點+5。

‘師師風基礎技能包’試用期延長。

別獎勵：因功止課堂進食行為，獎勵‘教學資源包（簡陋）’x。

請問是否立刻啟‘教學資源包（簡陋）’？

“！

趕緊！”

楚淵幾乎是熱淚盈眶，這破系統(tǒng)總算干了回事！

他太需要點什么來支撐去了！

啟……恭喜獲得：《》教材本（能量實版）。

恭喜獲得：功筆支（可持續(xù)書寫，需消耗績效點充能）。

恭喜獲得：迷你拘魂板擦個（可短暫錮個聽話的靈學員，讓其面壁思過，效持續(xù)5鐘，冷卻間）。

楚淵著懸浮己面前的幾樣西：本散發(fā)著弱光、封面印著《》兩個字的裝書；支起來像是劣質(zhì)簪子、筆尖縈繞著淡淡芒的筆；還有個巴掌、漆漆、仿佛能收所有光的板擦。

西是寒酸了點，但歹是裝備??！

他顫著（累的）伸出，握住了那支功筆。

筆入，股弱的暖流匯入魂，同他感覺己與那本《》教材和迷你板擦之間產(chǎn)生了某種聯(lián)系。

他至靈，嘗試用功筆那本動的教材空處劃——道的、由能量構(gòu)的痕跡出書頁，同，他感覺己那本就所剩幾的績效能量又弱了絲。

“嘶……還是個耗的玩意兒！”

楚淵疼得首抽抽。

但效是顯著的。

當?shù)墓P跡出空（教材的效），所有惡靈的目光，包括那個麻花脖子鬼，都的被引了過來。

那光似乎對它們有種然的引力……或者說懾力？

楚淵振，立刻始照本宣科，邊念邊用功筆“板”寫寫畫畫。

“……文明，要求我們說話……呃，表達意念要禮貌，能動動就嚇，要講究靈際交往的禮儀……”他寫個“文明”，面就有片低低的嘶吼聲。

“……和諧，就是要團結(jié)友愛，互幫互助，要想著你吞了我我撕了你，我們要建間……”他寫個“和諧”，面的嘶吼聲變了困惑的咕嚕聲。

雖然依舊是對彈琴，但至……起來彈琴了！

的進步！

楚淵感覺己漸漸找到了點（虛的）節(jié)奏，甚至始有點（被逼的）入。

他邊講，邊警惕地注著方，功筆和迷你板擦隨準備著，哪個惡靈敢異動，就給它來個“肅靜”加“板擦面壁”餐。

就他講到“敬業(yè)——即使了鬼，也要有追求，能混等度……”，那個迷你板擦突然己震動了。

警告：檢測到能量靈反應速接近！

來源：地更深層！

度：厲鬼級（約50年怨齡）！

析行為模式：疑似被課堂能量動引！

建議：緊急避險！

或準備迎戰(zhàn)！

（備注：擊敗或教化該靈可獲得量績效點及額獎勵）楚淵的話戛然而止。

庫房所有的惡靈也似乎感受到了什么，同躁動起來，發(fā)出了安的低鳴和嘶吼，原本被勉壓住的怨氣再次沸。

沉重的、拖拽著什么重物的聲音，從走廊深處來，越來越近，伴隨著種濕漉漉的、粘稠的蠕動聲，聽得頭皮發(fā)麻。

楚淵的臉（如魂有臉的話）瞬間垮了去。

搞什么？！

子堂課還沒課呢！

就來突襲檢查還是咋地？！

他了眼己那僅剩的八多壽命，又了寒酸的件教學裝備，再聽聽那明顯惹的動靜。

跑？

往哪跑？

系統(tǒng)導航還指著這兒呢！

而且跑了算算教學事故？

扣扣績效？

減減壽命？

戰(zhàn)？

拿什么戰(zhàn)？

用《》教材砸它？

用功筆給它畫個圈圈詛咒？

還是用板擦給它擦擦臉？

楚淵悲憤交加，股莫名的邪火猛地竄了來。

6是吧？

KPI是吧？

突擊檢查是吧？

子跟你拼了！

他猛地敲（虛擬）板，對著面群嚇得縮團的惡靈學員，用盡魂魄之力咆哮道：“都給我安靜！

坐！”

“沒見有新同學要來班了嗎？！”

“值生！

哪個是值生？！

趕緊的，門迎接！

有點班集榮譽感行行！”

“今誰要是給咱們班丟臉，期末考試統(tǒng)統(tǒng)給我掛科！”

惡靈們：“？？？”

沉重的拖拽聲，停了庫房門。

破舊的門板，發(fā)出堪重負的呻吟，被緩緩推條暗的縫隙。

股比庫房濃郁倍止的血腥氣和怨毒寒意，洶涌而入。