考場，師竹的桌角撿到了張作弊的紙團(tuán)。
他剛正阿地站起身來揭發(fā)我：「報告師，這紙條林笙扔過來的?！?br>我剛想解釋，旁的宋沅沅紅著眼拉住了我，顫聲道：
「笙笙，要。」
猶豫間我錯過了的解釋機(jī)。
從那起，我從穩(wěn)居的學(xué)霸，變了抄襲狗，再也沒愿意聽我說話。
顧硯知和宋沅沅更是迫及待跟我劃清界限。
這偏遠(yuǎn)的鎮(zhèn)，就連向以我為榮的爸媽出門都被指指點(diǎn)點(diǎn)。
我像個毒瘤被孤立。
學(xué)校取消了我的保資格，停了我的補(bǔ)助，爸爸的蔬菜攤再也光顧。
媽媽病重沒治療那，顧硯知扔給我兩塊逼我退學(xué) ：
「管你的嘴，就要考了，要是臟了沅沅的名聲，我定讓你后悔莫及！」
再睜眼，我回到了那年的考場。
師著臉，眉頭緊皺著的紙條，字句地念：
「硯知~后道題家，嗚嗚...」
?
.
「誰寫的？給我站起來！」
我陣厲呵聲驚醒，發(fā)己竟然回到了那年的考場。
竹顧硯知回過頭，對我滿臉淚水的我，面露忍嘆了氣：
「既然你已經(jīng)猜到了，就...接受吧?！?br>而我旁邊，向被我為朋友的宋沅沅，感涕零地聲朝我道謝：
「笙笙，我報答你的?！?br>我終于漸漸從家破亡的痛苦抽離出來，搶顧硯知前站起身來：
「報告師！這紙條是我扔的，紙條的字是藍(lán)，而我的筆是的，所以可能是我寫的。還有紙條的字沒什么力道，彎彎扭扭，還喜歡畫表包，而我的字干凈落，還有！后道題，我已經(jīng)出來了，您，所以根本可能是我！」
我舉起卷子，認(rèn)認(rèn)地跟師解釋，聲音，語速又。
把我輩子解釋了數(shù)遍，但是已經(jīng)意的話，股腦都說了出來。
師震驚之余瞥了眼我的卷子：
「林笙同學(xué)，我也沒說是你丟的啊，這么動什么？」
我這才意識到