清道夫之榮譽(yù)謀殺
第二集：暗號(hào)重啟
節(jié)：二個(gè)場(chǎng)孫慶的家是式區(qū)常見的那種元房。
年的建筑，墻皮有些脫落，樓道堆著鄰居舍得扔的舊家具和紙箱。
陽光從樓梯間的窗戶斜進(jìn)來，灰塵光柱緩慢滾。
我站孫慶的臥室門，著那張靜得過的臉。
他去比實(shí)際年齡要，頭發(fā)花，皮膚松弛，眼角的皺紋很深。
但死后的表卻很安詳，甚至帶著絲解脫。
脖頸的勒痕和陳建彬的模樣——細(xì)，干凈，像道用尺子畫去的。
場(chǎng)技術(shù)員己經(jīng)進(jìn)場(chǎng)，相機(jī)閃光燈亮起，給這個(gè)沉悶的房間添加了瞬間的蒼。
“死亡間初步判斷，昨晚點(diǎn)到二點(diǎn)之間?！?br>
法醫(yī)周蹲邊，戴著橡膠的輕輕死者的眼瞼，“同樣死于機(jī)械窒息，兇器應(yīng)該也是那種的。
沒有掙扎痕跡?！?br>
“又被藥了？”
我問。
周點(diǎn)頭：“邊發(fā)個(gè)水杯，面有殘留液，己經(jīng)取樣了。
杯位置，他可能是睡前喝了什么西。”
我顧臥室。
房間，張，個(gè)衣柜，個(gè)書桌，個(gè)書架。
書架塞滿了教育類的書籍和舊教案，還有些學(xué)生的作業(yè)本。
書桌著副花鏡，個(gè)保溫杯，本攤的《古文觀止》——書頁?！冻鰩煴怼纺瞧?。
“凌隊(duì)，你這個(gè)?！?br>
李指著頭柜。
除了那份罪狀書和紙船，頭柜還著個(gè)相框。
面是張集照，樣子是很多年前的師生合。
照片的孫慶還很年輕，學(xué)生間，笑容溫和。
照片背景是臨港的教學(xué)樓，樓頂隱約能到幾個(gè)字：“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。
我把相框拿起來，到背面。
照片卡紙己經(jīng)泛，面用藍(lán)圓珠筆寫著行字：“00屆（）班畢業(yè)留念 00.6.0”。
00年。
又是這個(gè)年份。
“這個(gè)班，”我對(duì)李說，“查學(xué)生名。
陳建彬和趙嵐面?！?br>
“是?！?br>
我的目光回到那只紙船。
它比紙鶴要些，用的同樣是普的A4打印紙，但折疊法如出轍——每道折痕都準(zhǔn)凌厲，船對(duì)稱，船頭翹起，有種即將破浪前行的動(dòng)態(tài)感。
紙船被罪狀書的右角，用個(gè)普的頭針固定。
船側(cè)面，我用勘查燈的側(cè)光到了那行鉛筆字：006。
“林蔓墜樓的二?！?br>
我低聲說。
秦悅走進(jìn)臥室，她的腳步聲很輕，但臉帶著明顯的疲憊：“樓勘查完了。
客廳的椅子擺個(gè)圈，每張椅子著本書，都是教育理學(xué)相關(guān)的。
地板的粉筆畫得很粗糙，像是匆忙畫去的?！?br>
“有什么含義嗎？”
“可能象征‘審判’。”
秦悅說，“是正義的象征。
但畫得這么歪斜…也許是諷刺孫慶當(dāng)年沒有秉持公正?！?br>
我想起罪狀書的指控：目睹霸凌卻未止，事后作偽證。
“孫慶的家呢？”
“他離婚多年，兒子。
己經(jīng)知了，正往回趕。”
秦悅走到窗邊，著面，“鄰居說昨晚點(diǎn)左右聽到孫慶家有關(guān)門聲，但沒聽到爭(zhēng)吵或異常聲音。
孫慶退休后深居簡(jiǎn)出，就和幾個(gè)教師，沒什么社交?！?br>
“和陳建彬完是兩種?！?br>
我說。
“但他們都死于同種法。”
秦悅轉(zhuǎn)過身，“凌隊(duì)，這絕對(duì)是模仿犯罪。
同樣的勒痕，同樣的罪狀書格式，同樣的折紙——是同個(gè)干的?！?br>
我同意。
但為什么間隔這么短？
陳建彬是前晚死的，孫慶是昨晚。
兇連續(xù)作案，而且目標(biāo)明確——都是與00年林蔓案相關(guān)的。
“保護(hù)趙嵐的到了嗎？”
我問。
“到了，兩組輪班，她家和事務(wù)所附近?！?br>
秦悅說，“但我覺得…兇可能這么對(duì)趙嵐?！?br>
“為什么？”
“儀式感?！?br>
秦悅指了指紙船，“你，紙鶴變紙船了。
如這是兇的‘簽名’，那他變化。
紙鶴、紙船…個(gè)可能又是別的。
他像是完個(gè)系列，有他的節(jié)奏。”
我明她的意思。
這種有烈儀式感的兇，往往有己的計(jì)劃和審。
他因?yàn)榫郊泳渚痛颐π袆?dòng)，反而可能享受這種挑戰(zhàn)。
“但我們須設(shè)他繼續(xù)?！?br>
我說，“趙嵐是目前我們知道的明顯的個(gè)目標(biāo)。
還有…”我頓了頓，“張明遠(yuǎn)找到了嗎？”
“還沒有。
省警方說他個(gè)月前退租很突然，沒告訴何去向。
房說他留的西很，只有個(gè)行李箱?！?br>
秦悅拿出機(jī)，調(diào)出張照片，“這是出租屋的西，你?！?br>
照片是個(gè)簡(jiǎn)陋的房間，張，個(gè)桌子，個(gè)衣柜。
桌子堆著些書，我，多是法律類和社學(xué)類的書籍，還有幾本折紙教程。
折紙。
“他有折紙的書?！?br>
我說。
“對(duì)。
但書很舊，像是二書店的?！?br>
秦悅滑動(dòng)屏幕，“還有這個(gè)?！?br>
張照片是桌子抽屜的西。
幾個(gè)筆記本，些零散的紙，還有…張照片。
照片是個(gè)年婦，站個(gè)簡(jiǎn)陋的出租屋門前，笑得很樸實(shí)。
“這是張桂芳？”
我問。
“應(yīng)該是。
照片背面寫著‘媽媽，007年生’。”
秦悅說，“張明遠(yuǎn)把母親的照片帶身邊?！?br>
個(gè)失去母親的兒子。
母親死于肇事逃逸，案件懸而未破。
年過去，兇依然逍遙法。
他有動(dòng)機(jī)。
“張明遠(yuǎn)多？”
“西歲。”
秦悅說，“母親去他歲，學(xué)輟學(xué)。
之后過保安、遞員、工廠工…生活首穩(wěn)定。
年前搬到省，當(dāng)?shù)丶矣∷S工作，但個(gè)月前突然辭離?！?br>
“印刷廠…”我捕捉到這個(gè)信息，“他能接觸到印刷設(shè)備?！?br>
“罪狀書是打印的?！?br>
秦悅和我對(duì)眼。
“查那家印刷廠，張明遠(yuǎn)有沒有機(jī)接觸或者學(xué)習(xí)打印技術(shù)。
還有，查他的出行記錄，他近有沒有回臨港市。”
“己經(jīng)查了。”
我走出臥室，來到客廳。
技術(shù)科的正取粉筆的樣本，翼翼地刮取粉筆灰。
那些被擺椅子的書，都被逐裝進(jìn)證物袋。
我隨本，《青年理問題干預(yù)》。
書很舊，頁有許多用紅筆劃的。
某頁，有段話被別標(biāo)出：“旁觀者的沉默，是對(duì)施暴者的默許，也是對(duì)受害者的二次傷害?！?br>
旁邊有孫慶的筆跡，寫著：“當(dāng)我該些什么？”
期是00年月0——林蔓墜樓后。
我把書遞給秦悅。
她完，沉默了兒。
“他責(zé)。”
她說。
“但責(zé)了二年，卻沒有勇氣說出相?！?br>
我合書，“首到有用這種方式‘審判’了他?！?br>
“凌隊(duì)，”李從書房探出頭，“有發(fā)?！?br>
孫慶的書房比臥室還，但書更多。
兩面墻都是書架，塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
書桌堆著教案和學(xué)生的作文本，還有個(gè)式臺(tái)燈。
李指著書桌抽屜：“面有個(gè)鐵盒子?！?br>
鐵盒子是那種式的餅干盒，紅底花，邊角己經(jīng)生銹。
打后，面是些舊信件、照片，還有本筆記本。
我戴，先照片。
多是孫慶年輕的照片，和些學(xué)生的合。
到面，我停住了。
張照片，樣子是拍的。
照片是幾個(gè)男生育館，圍著個(gè)。
因?yàn)榻嵌群凸鈫栴}，清被圍的的臉，但能出是個(gè)穿裙子的生——校服裙。
照片背面用圓珠筆寫著：“00..5 4:0 育館倉庫”。
林蔓墜樓的當(dāng)。
“這張照片…”秦悅過來，“和我們陳建彬暗格找到的很像，但角度同?！?br>
“孫慶也保留了證據(jù)?！?br>
我說，“但他沒有交給警方?！?br>
我繼續(xù)鐵盒子。
面是疊信，用橡皮筋捆著。
面封，信封寫著“孫師親啟”，沒有郵票，應(yīng)該是首接塞進(jìn)門縫的。
抽出信紙，面是打印的字：“孫師，你還記得林蔓嗎？
那個(gè)從育館頂樓跳去的生。
你說她是，但你知道相。
我們都到了——陳建彬、趙嵐，還有你。
你們沉默，就是幫兇。
二年了，該還債了。”
沒有署名，沒有期。
但紙張很新，墨跡清晰。
“近收到的？”
秦悅問。
“應(yīng)該是?！?br>
我把信裝回證物袋，“兇行動(dòng)前，給孫慶也發(fā)了警告?！?br>
“但他沒有報(bào)警?！?br>
李說。
“他敢?！?br>
我搖頭，“如他報(bào)警，就要解釋為什么當(dāng)年作偽證。
他的業(yè)生涯，他的名聲…他兇只是恐嚇?！?br>
但他錯(cuò)了。
鐵盒子的底是那本筆記本。
硬殼封面，己經(jīng)很舊了。
頁，面寫著：“教學(xué)記 00-004”。
我速到00年月的部。
月5，周今發(fā)生了悲劇。
二（）班的林蔓同學(xué)從育館頂樓墜亡。
警方初步判斷是。
我很安，因?yàn)槲鼽c(diǎn)左右，我路過育館，聽到面有爭(zhēng)吵聲。
但我沒有進(jìn)去查。
如我當(dāng)進(jìn)去…也許能阻止。
我很愧疚。
月6，周警方今來學(xué)校調(diào)查。
陳建彬的父親也來了，他是校董之。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了，要求我們統(tǒng)徑，要何關(guān)于霸凌的言。
他們說這是為了保護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，也是為了保護(hù)那些“有前途”的學(xué)生。
我反對(duì)，但沒有支持我。
趙嵐來找我，說陳建彬他們只是和林蔓“玩笑”，沒想到她那么端。
她說如我說出實(shí)，毀了幾個(gè)學(xué)生的未來。
我…我猶豫了。
月7，周今警方再次詢問。
我說…我沒有聽到何異常聲音，也知道林蔓為什么。
我說謊了。
晚回到家，我吐了。
我是個(gè)師。
月0林蔓的家來學(xué)校了。
她的母親哭得暈過去。
學(xué)校給了筆“撫慰”，他們接受了，沒有再追究。
事就這樣被壓去了。
但我睡著。
我閉眼就到林蔓的臉，還有那育館隱約的哭聲。
記到這，后面的幾頁被撕掉了。
撕得很匆忙，邊緣整齊。
“月7。”
我念出這個(gè)期，“紙鶴的期?！?br>
“那發(fā)生了什么？”
秦悅問。
“孫慶作偽證的子?！?br>
我合記本，“兇選擇這個(gè)期陳建彬的紙鶴，可能是標(biāo)記他們‘罪行始’的子。”
“但陳建彬的罪是00年的肇事逃逸?！?br>
李說。
“也許對(duì)兇來說，所有的罪都始于00年?！?br>
我說，“始于那個(gè)，育館，群的沉默?！?br>
場(chǎng)勘查持續(xù)到。
我們收集了所有可能的證據(jù)：那封匿名信、照片、記本、水杯、紙船、罪狀書。
技術(shù)科的還檢查門窗，尋找兇進(jìn)出留的痕跡。
但結(jié)和陳建彬案樣——幾乎沒有痕跡。
門鎖沒有破壞，窗戶都從面鎖著。
兇像是幽靈樣進(jìn)來，完事，又消失了。
“有沒有可能…”秦悅突然說，“兇有鑰匙？”
“孫慶給誰鑰匙？”
“家，親密的朋友，或者…”秦悅想了想，“物業(yè)？
維修工？”
“查孫慶近有沒有過維修服務(wù)，或者有沒有把鑰匙給過誰。”
李記來。
離孫慶家，樓己經(jīng)聚集了些圍觀居民。
他們竊竊語，臉帶著奇和恐懼。
片警維持秩序，拉起警戒。
我坐進(jìn)，疲憊感突然襲來。
連續(xù)兩，兩個(gè)命案，兩個(gè)布置的場(chǎng)，個(gè)暗處的“審判者”。
機(jī)響起，是趙局長(zhǎng)。
“凌明，況怎么樣？”
“二個(gè)受害者，孫慶，退休教師。
法相同，場(chǎng)有二份罪狀書和紙船。
兇連續(xù)作案?！?br>
話那頭沉默了幾秒：“省廳很關(guān)注。
媒己經(jīng)始報(bào)道了，‘清道夫’連續(xù)作案，社響很壞。
須盡破案。”
“我們正力偵查。”
“需要什么支援？”
“我想請(qǐng)調(diào)閱00年林蔓案的所有原始檔案，包括當(dāng)所有案員的詢問筆錄、場(chǎng)照片、物證記錄?！?br>
“那個(gè)案子是己經(jīng)結(jié)案了嗎？
?！?br>
“但來，可能是?！?br>
我說，“兩起命案都指向這個(gè)舊案。
兇可能是為林蔓復(fù)仇?！?br>
趙局長(zhǎng)沉吟片刻：“我協(xié)調(diào)。
但凌明，你要注意寸。
二年前的案子，牽扯的可能，有些是有頭有臉的物。
調(diào)查要謹(jǐn)慎?！?br>
“我明?！?br>
掛斷話，椅背，閉眼睛。
秦悅發(fā)動(dòng)子：“回局？”
“先去趟臨港?！?br>
我說，“我想那個(gè)育館?！?br>
---臨港城區(qū)，離孫慶家遠(yuǎn)。
學(xué)校己經(jīng)暑，校園很安靜，只有幾個(gè)工修剪草坪。
門衛(wèi)聽說我們是警察，很配合地行。
學(xué)校比我想象的要舊。
主教學(xué)樓是八年的建筑，墻爬滿了爬山虎。
場(chǎng)是水泥地，籃球架的漆己經(jīng)斑駁。
育館校園的角，棟獨(dú)立的二層建筑，紅磚墻，窗戶很。
“這育館有年頭了?！?br>
秦悅說，“聽說要拆了建新的，但首沒動(dòng)工?！?br>
我們走到育館正面。
門鎖著，鎖己經(jīng)生銹。
透過門縫往，面很暗，只有幾縷陽光從處的窗戶進(jìn)來，照亮空氣漂浮的灰塵。
“從后面繞過去?！?br>
我說。
育館后面是片樹林，種著些楊樹和槐樹。
地鋪著水泥磚，有些磚己經(jīng)碎裂，縫隙長(zhǎng)出雜草。
秦悅蹲，指著地面：“這應(yīng)該就是林蔓墜樓的位置。”
水泥地有修補(bǔ)的痕跡，塊顏稍新的水泥補(bǔ)，約米見方。
二年了，修補(bǔ)的痕跡依然可見。
我抬頭育館的頂樓。
那是圈臺(tái)，圍著水泥護(hù)欄。
護(hù)欄約米，對(duì)于個(gè)生來說，要爬去并容易。
“當(dāng)年警方判斷是，”秦悅說，“但如是，她是怎么爬護(hù)欄的？
又為什么選擇這？”
“也許是。”
我說。
“但當(dāng)沒有證據(jù)?！?br>
“或者證據(jù)被掩蓋了?！?br>
我繞著育館走了圈，到側(cè)面有扇門，半掩著。
我推門。
面是樓梯間，很窄，臺(tái)階是水泥的，己經(jīng)磨損得很厲害。
墻貼著“嚴(yán)攀爬”的警示牌，但己經(jīng)褪。
我們沿著樓梯往走。
樓梯間很暗，只有每層拐角處有扇窗透進(jìn)光。
空氣有股霉味和灰塵的味道。
到二樓，是道走廊。
邊是育館的主場(chǎng)館，門關(guān)著；另邊是幾個(gè)房間，門牌寫著“器材室”、“更衣室”、“倉庫”。
走廊盡頭的門著，面就是臺(tái)。
我走到臺(tái)門。
門是式的鐵門，刷著綠漆，己經(jīng)斑駁。
門鎖是簡(jiǎn)的銷，從面可以鎖。
我走出去。
臺(tái)很寬，約有米長(zhǎng)，米寬。
水泥地面，護(hù)欄確實(shí)有米。
我走到護(hù)欄邊，往。
面的水泥地就是林蔓墜落的位置。
“護(hù)欄這么，”秦悅說，“她要么是踩著什么西爬去，要么…是被推去的?！?br>
我向護(hù)欄。
二年的間，風(fēng)吹雨打，護(hù)欄表面己經(jīng)粗糙，但隱約能到些劃痕。
我蹲，仔細(xì)。
護(hù)欄側(cè)，靠近墻角的位置，有些很淺的劃痕，像是鞋底摩擦留的。
劃痕很舊了，幾乎出來。
“如她是己爬去的，這應(yīng)該有腳印或印。”
秦悅也蹲，“但什么都沒有?！?br>
“被清理過了。”
我說。
“或者，”秦悅站起來，向臺(tái)西周，“她根本是從這墜落的?！?br>
“什么意思？”
“你?！?br>
秦悅走到臺(tái)另側(cè)，那有排風(fēng)管道，管道和墻之間有個(gè)約厘米的縫隙，“如個(gè)從縫隙掉去，落點(diǎn)可能和從護(hù)欄跳去差多?！?br>
我走過去。
縫隙很深，首接到樓。
確實(shí)，如林蔓是從這意墜落，或者被推去，場(chǎng)起來可能和從護(hù)欄跳類似。
但當(dāng)年的場(chǎng)勘查顯然沒有考慮這個(gè)可能。
“凌隊(duì)，你這個(gè)。”
秦悅指著風(fēng)管道旁邊的墻面。
墻面，片青苔和漬，有幾個(gè)模糊的字跡。
像是用尖銳的西刻去的，很深，但被間磨得幾乎清了。
我近，用抹去表面的灰塵。
是個(gè)字母：L X M林蔓名字的縮寫。
面還有行更的字，但己經(jīng)完模糊，只能勉辨認(rèn)出“對(duì)起”個(gè)字。
“她來過這?！?br>
秦悅輕聲說，“死前?！?br>
我盯著那幾個(gè)字母，突然感覺陣眩暈。
眼前的景象似乎旋轉(zhuǎn)，陽光變得刺眼，空氣變得稀薄。
耳邊響起個(gè)聲音，很模糊，像是從很遠(yuǎn)的地方來：“凌明…你記得嗎？”
我猛地轉(zhuǎn)身，但身后只有空蕩蕩的臺(tái)和秦悅疑惑的臉。
“你怎么了？”
她問。
“沒什么?！?br>
我搖搖頭，但跳很，“有點(diǎn)頭暈?！?br>
“是是低血糖？
你沒飯。”
“可能?！?br>
我深氣，迫己靜來，“走吧，去?！?br>
我們回到二樓走廊。
經(jīng)過器材室，門是鎖著的。
但更衣室的門虛掩著。
我推門。
面很暗，只有扇窗透進(jìn)光。
房間，兩邊是鐵皮柜子，間有兩條長(zhǎng)凳。
空氣有股霉味和淡淡的汗味。
我打機(jī)的筒，照向西周。
墻貼著些己經(jīng)褪的育明星報(bào)，還有張臨港籃球隊(duì)的合，照片己經(jīng)發(fā)。
我走近那張合。
照片的年們穿著籃球隊(duì)服，笑容燦爛。
我面找到了陳建彬——年輕，張揚(yáng)，站間位置。
他旁邊是幾個(gè)同樣意氣風(fēng)發(fā)的年，其個(gè)…我的目光停個(gè)瘦的男生身。
他站陳建彬左邊，笑容有些靦腆，但眼很亮。
照片面有行字：“00年?；@球隊(duì)合 前排左：陳建彬 左西：陳哲”。
陳哲。
這個(gè)名字像把鑰匙，突然打了記憶的某扇門。
我的頭始疼，劇烈的疼痛，像是有什么西腦子攪動(dòng)。
眼前閃過些碎片——雨聲，跑步聲，喘息聲，還有個(gè)聲音喊：“凌明！
跑！”
“凌明？”
秦悅扶住我，“你臉很。”
“我…我沒事?！?br>
我撐著墻，冷汗從額頭冒出來，“陳哲…照片這個(gè)，陳哲?！?br>
秦悅向照片：“你認(rèn)識(shí)？”
“我知道。”
我揉著穴，“但我覺得…我像應(yīng)該認(rèn)識(shí)他。”
“他是陳建彬的同學(xué)？”
“應(yīng)該是?！?br>
我努力回憶，但腦子片混，“我想起來…但這個(gè)名字很悉?！?br>
“先出去吧，這空氣?！?br>
秦悅扶著我走出更衣室。
我們沿著樓梯樓。
走到樓，個(gè)穿著工裝的年男從面走進(jìn)來，到我們，愣了。
“你們是？”
他警惕地問。
“警察?！?br>
我出示證件，“你是？”
“我是學(xué)校的校工，姓王。”
男約多歲，皮膚黝，都是繭，“你們來查案？”
“對(duì)，了解些況。”
我收起證件，“王師傅，你這工作多了？”
“二多年了?！?br>
他說，“我年就來當(dāng)校工了?！?br>
“那你應(yīng)該記得00年林蔓墜樓的事?！?br>
王師傅的臉變了變，眼有些閃躲：“那么的事了…記太清了?！?br>
“但你是當(dāng)?shù)哪繐粽咧！?br>
我著他的眼睛，“卷宗有你的詢問筆錄?！?br>
他沉默了幾秒，嘆了氣：“是，我是個(gè)發(fā)尸的。
那晚我巡邏，到育館后面躺著個(gè)…唉，那孩才歲?！?br>
“當(dāng)警方判斷是，你怎么？”
王師傅猶豫了，壓低聲音：“其實(shí)…我覺得太像。
但當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們別說，警方也很就結(jié)案了?！?br>
“為什么覺得像？”
“那孩…我見過她幾次，很文靜的個(gè)孩子，像是的。
而且那，我像聽到育館有吵鬧聲，像是幾個(gè)男生喊什么?！?br>
他頓了頓，“但我沒進(jìn)去。
后來想想，很后悔?！?br>
“記得是哪幾個(gè)男生嗎？”
王師傅搖頭：“沒到，只聽到聲音。
但像是籃球隊(duì)的，因?yàn)槟嵌伍g籃球隊(duì)經(jīng)常育館訓(xùn)練?！?br>
“籃球隊(duì)…”秦悅重復(fù)道。
“對(duì)。
教練是孫慶師——就是近出事的那位?！?br>
王師傅說，“孫師挺的，但當(dāng)…唉，他也沒辦法?！?br>
“什么意思？”
“那幾個(gè)籃球隊(duì)的學(xué)生，家都有背景。
別是陳建彬，他爸是校董。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想惹麻煩，所以事就壓去了。”
王師傅的聲音越來越低，“我后來也因?yàn)檫@件事…被辭退了?！?br>
“你被辭退了？”
“嗯。
說我工作疏忽，沒有及發(fā)學(xué)生異常?！?br>
王師傅苦笑，“但我知道，是因?yàn)槲抑赖锰唷?br>
學(xué)校給了我筆補(bǔ)償，讓我別說。
我家條件，需要…就接受了?！?br>
“你的兒子…”我突然想起什么，“是是王浩？”
王師傅猛地抬頭，眼閃過絲驚恐：“你們…你們?cè)趺粗?？?br>
“我們調(diào)查。”
我說，“王浩哪？”
“他…他家。”
王師傅的聲音有些顫，“但他和這些事沒關(guān)系！
他是個(gè)孩子，就是有點(diǎn)向…我們能見見他嗎？”
王師傅猶豫了很，后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“吧…但他的什么都知道?！?br>
---王師傅家學(xué)校附近的個(gè)舊區(qū)，樓，帶個(gè)院。
院子種著些花草，收拾得很干凈。
我們進(jìn)門，個(gè)年輕正坐客廳的桌子前，低著頭折紙。
他約二八歲，很瘦，臉蒼，頭發(fā)有些長(zhǎng)，遮住了部眼睛。
桌堆滿了各種顏的折紙，有動(dòng)物，有花，還有復(fù)雜的幾何。
“浩浩，有客?！?br>
王師傅輕聲說。
王浩抬起頭，到我們，眼有些躲閃。
他的紙，膝蓋，坐得很首。
“你們?！?br>
他的聲音很，幾乎聽清。
“我們是警察，想問你幾個(gè)問題?！?br>
我盡量用溫和的語氣說。
王浩點(diǎn)點(diǎn)頭，但身明顯緊繃。
我他對(duì)面坐，秦悅站我旁邊。
王師傅去倒茶，但，水灑出來些。
“王浩，你很喜歡折紙？”
我著桌那些致的作品。
“嗯?！?br>
他聲說，“折紙能讓靜來?！?br>
“折得很?！?br>
我拿起只紙鶴，和王浩折的對(duì)比。
雖然都很致，但法太樣。
王浩的折紙更柔和，條更圓潤(rùn)；而場(chǎng)發(fā)的紙鶴和紙船，條更凌厲，更有棱角。
“你折紙船嗎？”
我問。
“。”
王浩從桌拿出本折紙書，到某頁，“這種嗎？”
他拿起張紙，指靈活地折疊起來。
到兩鐘，只紙船就折了，桌。
和場(chǎng)發(fā)的紙船很像，但同樣，法有細(xì)差別。
“你認(rèn)識(shí)陳建彬嗎？”
我了個(gè)問題。
王浩的了，紙船掉桌：“…認(rèn)識(shí)。”
“但他以前是你父親學(xué)校的校董兒子，你應(yīng)該聽說過?！?br>
“聽…聽說過?！?br>
他低著頭，“但沒見過。”
“那孫慶師呢？”
“孫師…”王浩的聲音更了，“他是我爸的同事，以前來過家?！?br>
“近見過他嗎？”
“沒有?！?br>
王浩搖頭，“很沒見過了?！?br>
我觀察著他的表和肢語言。
他非常緊張，指停地絞起，眼飄忽，敢和我對(duì)。
“王浩，”我說，“你近有沒有收到什么別的西？
或者到什么別的？”
他突然抬頭，眼睛閃過絲恐懼，但很又低頭：“沒…沒有。”
他撒謊。
“王浩，如你知道什么，告訴我們。”
秦悅輕聲說，“這可能關(guān)系到更多的安?！?br>
王浩咬著嘴唇，說話。
這，王師傅端著茶過來，桌：“警官，我兒子他的什么都知道。
他從就這樣，膽，愛說話，整就家折紙。
你們別嚇?biāo)！?br>
“王師傅，我們是嚇?biāo)??！?br>
我說，“是保護(hù)他。
如兇的目標(biāo)是和當(dāng)年林蔓案有關(guān)的，那么知道的可能都有危險(xiǎn)。”
王師傅的臉變了：“兇？
你們是說…陳建彬和孫師的兇，還繼續(xù)？”
“很有可能?！?br>
秦悅說。
王師傅向兒子，眼復(fù)雜。
王浩依然低著頭，但肩膀發(fā)。
“浩浩…”王師傅欲言又止。
就這，我的機(jī)響了。
是李。
“凌隊(duì)，有緊急況！”
他的聲音很急，“趙嵐失蹤了！”
“什么？”
我站起來，“什么候的事？”
“就剛才！
保護(hù)她的說，趙嵐說要回家拿文件，他們跟著她的，但路遇到交事故堵，跟丟了。
打話關(guān)機(jī)，家沒，事務(wù)所也沒！”
“立刻調(diào)取沿途監(jiān)控，城搜索！”
我說完掛斷話，向秦悅，“趙嵐可能出事了?！?br>
我們立刻往走。
走到門，我回頭了眼王浩。
他還坐那，低著頭，但桌子面，似乎擺弄什么。
“王浩，”我說，“如你想起什么，立刻聯(lián)系我們。
這很重要?！?br>
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，但依然沒有抬頭。
我們步走出區(qū)，。
秦悅發(fā)動(dòng)子，往趙嵐家方向去。
“你覺得王浩有問題嗎？”
她問。
“有。”
我說，“他害怕，而且知道些什么。
但他定是兇。
他的折紙法和場(chǎng)的同。”
“但他父親當(dāng)年因?yàn)榱致副晦o退，他有動(dòng)機(jī)?！?br>
“動(dòng)機(jī)有，但能力呢？”
我著窗飛馳而過的街道，“王浩起來狀態(tài)太穩(wěn)定，像能策劃這么密謀的。
而且兩個(gè)場(chǎng)都幾乎沒有留痕跡，兇思非?？b密?！?br>
“除非…”秦悅頓了頓，“他是模仿。”
“模仿？”
“如兇故意留索指向王浩，把他當(dāng)作替罪羊呢？”
這個(gè)可能很。
如兇足夠聰明，他找個(gè)完的替罪羊——有動(dòng)機(jī)，有怪癖，容易被控。
而王浩，個(gè)孤僻的折紙愛者，父親因林蔓案被辭退，確實(shí)是個(gè)選擇。
“先找到趙嵐?！?br>
我說，“如兇的按計(jì)劃，那趙嵐就是個(gè)目標(biāo)?！?br>
子趙嵐家樓停。
這是個(gè)檔區(qū)，保安嚴(yán)密。
保護(hù)趙嵐的警員己經(jīng)門等著，臉很難。
“凌隊(duì)，我們跟丟了?！?br>
個(gè)年輕警員說，“趙律師的山路突然加速，闖了個(gè)紅燈，我們追過去，她己經(jīng)拐進(jìn)巷見了?！?br>
“查監(jiān)控了嗎？”
“正查。
但那條巷沒有監(jiān)控?！?br>
我和秦悅樓。
趙嵐家樓，門鎖著。
我們讓物業(yè)門，進(jìn)去后，發(fā)家很整潔，沒有打痕跡。
但臥室的衣柜打著，了些衣服。
書桌的腦著，屏幕還亮著，顯示著封未寫完的郵件：“如我出了什么事，請(qǐng)查陳哲這個(gè)。
他可能和當(dāng)年的事有關(guān)，也可能和的案子有關(guān)。
我收到過他的信，他回來了?！?br>
郵件沒有發(fā)，保存草稿箱。
陳哲。
又是這個(gè)名字。
“她準(zhǔn)備逃跑?！?br>
秦悅說，“但她為什么突然決定跑？
收到脅了？”
“可能。”
我檢查書桌抽屜，發(fā)面有個(gè)碎紙機(jī)，碎紙盒有些紙屑。
我地把紙屑倒出來，試圖拼。
部紙屑都是文件碎片，但有張紙條的碎片拼出來后，面寫著：“個(gè)是你。
清道夫?！?br>
字跡和之前匿名信的很像，打印的。
“她收到了死亡脅?！?br>
我說，“所以決定跑?！?br>
“但她能跑到哪去？”
秦悅顧房間，“如是‘清道夫’要她，她能躲到哪？”
我的機(jī)又響了。
這次是技術(shù)科。
“凌隊(duì)，我們查到了那個(gè)秘話號(hào)碼的機(jī)主信息?！?br>
同事說，“是用身份證登記的，但過基站定位，我們發(fā)這個(gè)號(hào)碼近經(jīng)常出個(gè)地方?！?br>
“哪？”
“臨港市圖書館?！?br>
圖書館。
又是圖書館。
“而且，”同事繼續(xù)說，“我們調(diào)閱了圖書館的監(jiān)控，發(fā)近個(gè)月，有個(gè)男經(jīng)常舊報(bào)刊區(qū)查閱00年左右的報(bào)紙。
他每次都坐同個(gè)位置，很。
工作員對(duì)他有印象，因?yàn)樗偸谴髦弊雍驼?，但很巧——等的候折紙?！?br>
“有拍到正臉嗎？”
“沒有，他很。
但昨，他又來了，這次借走了幾本舊雜志。
我們查了借閱記錄，借閱卡的名字是…王浩?！?br>
王浩。
“但監(jiān)控的男身形和王浩太樣?！?br>
同事說，“王浩比較瘦，監(jiān)控的男更些，肩膀更寬?！?br>
“有用王浩的借閱卡？”
“可能。
或者王浩把卡借給別了?！?br>
掛斷話，我腦子的索始連接。
圖書館、舊報(bào)紙、折紙、王浩的借閱卡…“去圖書館?！?br>
我對(duì)秦悅說。
---臨港市圖書館是座建筑，民期建的，后來新過，但還保留著原來的風(fēng)格。
紅磚墻，拱形窗，門前有臺(tái)階。
我們首接找到館長(zhǎng)，說明來意。
館長(zhǎng)是個(gè)多歲的先生，戴眼鏡，很和藹。
“舊報(bào)刊區(qū)二樓面。”
他帶我們樓，“那很，都是些研究歷史的才去。”
舊報(bào)刊區(qū)確實(shí)很安靜，光也暗。
排排的書架，面堆滿了裝訂冊(cè)的舊報(bào)紙和雜志。
空氣有灰塵和舊紙的味道。
“他常坐那個(gè)位置。”
館長(zhǎng)指著個(gè)靠窗的桌子。
我們走過去。
桌子很舊，木質(zhì)桌面有磨損，面除了個(gè)臺(tái)燈什么都沒有。
我拉椅子坐，從這個(gè)角度可以到窗的街道和遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。
秦悅檢查桌子抽屜，面是空的。
“他每次來都什么？”
我問館長(zhǎng)。
“主要是00年到005年的《臨港報(bào)》和《臨港晚報(bào)》。”
館長(zhǎng)說，“別是社新聞版。
工作員有次路過，到他正篇關(guān)于校園安的報(bào)道，期是00年月?！?br>
“能調(diào)出他借走的雜志嗎？”
“可以?！?br>
館長(zhǎng)帶我們?nèi)ツX前，調(diào)出記錄，“昨，他用王浩的借閱卡借走了本雜志：《臨港?？?0年合訂本》、《青年理研究》004年期，還有本《折紙藝術(shù)》?！?br>
都是和案子相關(guān)的。
“王浩的借閱卡是什么候辦的？”
“年前。
他經(jīng)常來，但以前都是借些工類的書，近才始借舊報(bào)刊?！?br>
“他本來過嗎？”
“來過。
但近個(gè)月，來的次數(shù)了。
反而是那個(gè)戴罩的男來得頻繁?！?br>
館長(zhǎng)回憶道，“有次我還到那個(gè)男教王浩折紙，休息區(qū)。
他們像認(rèn)識(shí)。”
王浩和那個(gè)男認(rèn)識(shí)。
“能描述那個(gè)男的樣子嗎？”
秦悅問。
“身約米七，偏瘦，但肩膀挺寬的。
總戴著鴨舌帽和罩，清臉。
但他的很別——指很長(zhǎng)，很靈活，折紙的候動(dòng)作非常流暢。
聲音…我沒怎么聽過他說話，但有次他問工作員復(fù)印的事，聲音很低沉，有點(diǎn)沙啞?！?br>
“年齡呢？”
“出來。
但感覺年輕，應(yīng)該有西歲。”
我們謝過館長(zhǎng)，離圖書館。
回到，我把所有索腦子過了遍。
個(gè)秘男，用王浩的借閱卡圖書館查閱00年的舊報(bào)紙，別是關(guān)于林蔓案的報(bào)道。
他折紙藝很，可能教過王浩。
他給陳建彬和孫慶發(fā)過死亡脅，然后了他們。
趙嵐收到脅，失蹤了。
而這個(gè)，可能陳哲。
“凌隊(duì)，”秦悅突然說，“你覺得陳哲就是那個(gè)秘男？”
“很有可能?！?br>
我說，“陳哲是陳建彬的同學(xué)，籃球隊(duì)的。
如他也參與了當(dāng)年對(duì)林蔓的霸凌，或者目睹了什么，那他也有動(dòng)機(jī)。”
“但他為什么才行動(dòng)？
而且為什么要用‘清道夫’這個(gè)身份？”
“知道?！?br>
我揉著穴，“我們需要更多關(guān)于陳哲的信息?！?br>
機(jī)這又響了。
是局。
“凌隊(duì)，王浩來首了。”
“什么？”
我愣住了。
“他說…他是‘清道夫’?！?br>
---審訊室，王浩坐桌子對(duì)面，桌，指交叉。
他依然低著頭，但語氣很靜。
“是我了陳建彬和孫慶?！?br>
他說，“他們?cè)撍??！?br>
“為什么？”
我問。
秦悅坐我旁邊記錄。
“因?yàn)樗麄兒λ懒肆致?。?br>
王浩抬起頭，眼睛有種奇異的光，“二年前，他們欺負(fù)她，逼她跳樓。
但沒有受到懲罰。
法律裁他們，我就己來?！?br>
“你是怎么的？”
“我前潛入他們家，水藥。
等他們昏迷后，用鋼琴勒死他們?！?br>
王浩說得很流暢，像是背過很多遍，“然后留罪狀書和折紙。
紙鶴和紙船都是我折的?！?br>
“你為什么選擇折紙作為簽名？”
“因?yàn)椤蓖鹾祁D了頓，“因?yàn)榱致矚g折紙。
我聽說她生前經(jīng)常折紙鶴許愿。
我想用這種方式紀(jì)念她?！?br>
“你認(rèn)識(shí)林蔓？”
“認(rèn)識(shí)。
但我知道她是個(gè)孩，該那樣死?！?br>
王浩的聲音有些動(dòng)，“那些欺負(fù)她的，都該地獄。”
“除了陳建彬和孫慶，還有誰？”
“還有趙嵐?！?br>
王浩說，“她當(dāng)也場(chǎng)，但她作偽證，說林蔓是己跳樓的。
她也該死?！?br>
“趙嵐哪？”
“我知道。”
王浩搖頭，“我還沒來得及找她，你們就找到我了?！?br>
“你怎么知道當(dāng)年的事？
你父親告訴你的？”
王浩沉默了幾秒：“我己查的。
這些年，我首查林蔓的案子。
我去圖書館舊報(bào)紙，找當(dāng)年的學(xué)生問…我什么都知道了?！?br>
“包括陳哲？”
王浩的眼閃爍了：“陳哲…他也是幫兇。
但他后來轉(zhuǎn)學(xué)了，我知道他哪?！?br>
審訊持續(xù)了個(gè)。
王浩對(duì)兩起命案的細(xì)節(jié)說得頭頭是道，甚至能描述出場(chǎng)的些只有警方才知道的細(xì)節(jié)。
但他描述的法，和技術(shù)科的鑒定結(jié)有出入。
比如，他說是用鋼琴勒死的，但法醫(yī)判斷兇器是種更細(xì)的。
他說是水藥，但陳建彬案是參茶，孫慶案是睡前的水杯，藥方式同。
而且，他的折紙法，經(jīng)過專家比對(duì)，和場(chǎng)紙鶴紙船的折疊習(xí)慣有細(xì)差別——王浩習(xí)慣后步把紙角壓得很實(shí)，而場(chǎng)的折紙沒有這個(gè)征。
“他替頂罪。”
審訊結(jié)束后，秦悅說。
“很明顯?！?br>
我站向玻璃前，著王浩被帶出審訊室，“但他為什么要這么？”
“可能被脅了，或者被洗腦了?！?br>
秦悅說，“那個(gè)秘男——很可能就是陳哲——控了他，讓他以為己就是兇。”
“或者，”我想到另個(gè)可能，“王浩知道兇是誰，但出于某種原因，要保護(hù)他?！?br>
“保護(hù)？
保護(hù)個(gè)犯？”
“如那個(gè)犯他是‘正義的使者’呢？”
我著秦悅，“王浩這些年首調(diào)查林蔓案，他對(duì)那些逍遙法的‘罪’有烈的恨意。
如有站出來‘審判’了那些，他可能僅舉報(bào)，還幫忙掩蓋?！?br>
“甚至愿意替他去死？”
“有可能。”
就這，李匆匆跑來：“凌隊(duì)！
趙嵐找到了！”
“哪？
還活著嗎？”
“活著，但受了驚嚇。
她城西的個(gè)旅館，己的房。
我們過身份證登記系統(tǒng)找到的。
她說有跟蹤她，她害怕，就躲起來了?！?br>
“跟蹤她的是誰？”
“她說沒清，但收到了張紙條，塞她家門縫?！?br>
李遞過個(gè)證物袋。
面是張紙條，打印的字：“審判推遲。
但取消。
清道夫?！?br>
“她旅館安嗎？”
“己經(jīng)派保護(hù)了?！?br>
我稍松了氣。
至趙嵐還活著，兇沒有立刻動(dòng)。
但“審判推遲”是什么意思？
為什么推遲？
是因?yàn)橥鹾剖琢藛幔?br>
“凌隊(duì)，還有件事?！?br>
李說，“你讓我們查的陳哲，有消息了?！?br>
“說?！?br>
“陳哲，5年出生，臨港00屆畢業(yè)生。
父親是工程師，母親是醫(yī)生。
二學(xué)期突然轉(zhuǎn)學(xué)，據(jù)說是家庭原因。
后來考了地學(xué)，學(xué)的是理學(xué)。
畢業(yè)后出留學(xué)，讀的是犯罪理學(xué)。
年前回，但之后就沒有正式工作記錄。
他父母年前禍去，之后他就消失了。”
理學(xué)。
犯罪理學(xué)。
“他回后住哪？”
“登記地址是他父母的房子，城南。
但我們?nèi)チ?，己?jīng)很沒住了。
鄰居說，陳哲偶爾回來，但住，總是很又離?！?br>
“有照片嗎？”
李遞過張復(fù)印的照片。
是陳哲期的畢業(yè)照，很模糊。
但能出是個(gè)清秀的男生，眼睛很，眼有些憂郁。
我著那張照片，臟突然劇烈地跳動(dòng)起來。
我見過他。
是照片，是實(shí)。
某個(gè)地方，某個(gè)間…頭痛又始了，這次更劇烈。
我扶住墻，眼前閃過畫面——雨，育館，兩個(gè)男孩奔跑，其個(gè)回頭喊：“陳哲！
！”
那個(gè)回頭喊的男孩…是我。
而我喊的那個(gè)，是陳哲。
“凌隊(duì)！”
秦悅扶住我，“你怎么了？”
“我…我想起來了?！?br>
我喘著氣，“我認(rèn)識(shí)陳哲。
我們是…朋友。”
記憶像洪水樣涌來。
00年，臨港，。
我和陳哲是同班同學(xué)，也是同桌。
我們都喜歡打籃球，但都是校隊(duì)的，只是課余玩玩。
陳哲很聰明，績(jī)，但格向，太合群。
我是他班唯的朋友。
那年月，的籃球隊(duì)總育館訓(xùn)練。
陳哲的堂籃球隊(duì)，他有去訓(xùn)練。
有次，他我起去…“凌隊(duì)？
凌明！”
秦悅的聲音把我拉回實(shí)。
我滿頭冷汗，呼急促：“我想起來了…那，我和陳哲育館。
我們到了…到了林蔓被幾個(gè)男生圍住。”
“誰？”
“陳建彬，還有幾個(gè)籃球隊(duì)的。
他們欺負(fù)她?！?br>
記憶的碎片拼，“我和陳哲想阻止，但他們多，把我們推了。
后來…后來發(fā)生了什么？
我想起來了…林蔓墜樓的候，你們場(chǎng)嗎？”
“我知道…”我抱住頭，“我只記得陳哲拉著我跑，說‘走，能讓到我們這’。
我們跑了…之后的事，我就想起來了?！?br>
“你的記憶有斷層?！?br>
“對(duì)。”
我深氣，“而且很奇怪…關(guān)于陳哲的記憶，我之前完想起來。
像是被…抹掉了?！?br>
秦悅和李對(duì)眼，眼復(fù)雜。
“凌隊(duì)，”李翼翼地說，“你要要…休息？”
“?！?br>
我搖頭，“去找陳哲。
須找到他?！?br>
“但他可能很危險(xiǎn)?！?br>
秦悅說。
“我知道?！?br>
我說，“但有些事，我須當(dāng)面問他?！?br>
為什么我的記憶出空？
為什么陳哲消失又回來？
為什么他為“清道夫”？
這切，只有他能給我答案。
我們離警局，前往陳哲父母的房子。
路，我給理醫(yī)生吳教授打了話。
“吳教授，我是凌明。
我想問，00年我是是接受過理干預(yù)？
關(guān)于記憶的？”
話那頭沉默了很，然后來吳教授蒼的聲音：“你…你想起來了？”
“部。
我想知道部?！?br>
“凌明，有些記憶…可能想起來更?！?br>
“但我須知道?！?br>
我說，“陳哲回來了，他。
我需要知道當(dāng)年到底發(fā)生了什么。”
吳教授嘆了氣：“吧。
但我只能告訴你，當(dāng)年你目睹了林蔓墜樓的過程，受到了的理創(chuàng)傷。
你的父母擔(dān)響你的學(xué)業(yè)和未來，請(qǐng)求我對(duì)你進(jìn)行記憶干預(yù)治療。
我…我用了些方法，幫你壓抑了那段記憶。”
“只是壓抑？
是抹除？”
“記憶法完抹除，只能壓抑到潛意識(shí)深處。”
吳教授說，“但當(dāng)…還有個(gè)也接受了治療?！?br>
“陳哲？”
“對(duì)。
他的創(chuàng)傷比你更嚴(yán)重。
而且…”吳教授頓了頓，“他的治療出了些問題?！?br>
“什么問題？”
“他的記憶…和你的部記憶混淆了。”
吳教授的聲音有些顫，“我犯了個(gè)錯(cuò)誤。
治療，我把你記憶某些烈的緒片段，植入到了他的記憶。
他承受了倍的創(chuàng)傷?！?br>
我的指緊緊握住機(jī)。
“所以陳哲他…他可能清哪些是己的記憶，哪些是你的?！?br>
吳教授說，“而且他后來學(xué)的理學(xué)，可能讓他意識(shí)到了這個(gè)問題。
他回來…可能是想找回相，也可能…是想報(bào)復(fù)。”
掛斷話，我著窗飛馳而過的街景。
陳哲承受了該承受的記憶，混長(zhǎng)，學(xué)了犯罪理學(xué)，然后回來“審判”那些這切的。
而我是這切的起因之。
如那，我和陳哲沒有逃跑，如我們勇敢地站出來作證，林蔓的案子樣？
陳建彬那些受到懲罰？
陳哲的生同？
但生沒有如。
停城南個(gè)舊區(qū)。
陳哲父母的家棟40。
我們樓，敲門，沒有回應(yīng)。
技術(shù)科的打了門鎖。
屋很干凈，但沒有氣。
家具都用布蓋著，地有薄薄的灰塵。
空氣有霉味。
我們頭搜查。
客廳，臥室，廚房，衛(wèi)生間…我書房的書架發(fā)了些書，多是理學(xué)和犯罪學(xué)的專著。
還有些折紙的書，和圖書館借的樣。
書桌的抽屜鎖著。
我們撬鎖，面是些舊照片和封信。
照片是我和陳哲的合。
學(xué)，初，…我們?cè)?jīng)那么要。
后張是00年夏，我們籃球場(chǎng)的合，兩個(gè)年笑得燦爛，身后是湛藍(lán)的。
信是寫的，字跡工整：“凌明，如你到這封信，說明你己經(jīng)接近相了。
但相可能是你想要的。
我們?cè)?jīng)是朋友，也是彼此的鏡子。
但，我是你的子。
我你當(dāng)年想但敢的事。
要找我，候到了，我出。
陳哲?！?br>
信沒有期。
“凌隊(duì)！”
秦悅臥室喊我。
我走過去。
臥室的墻，貼滿了照片和剪報(bào)，用圖釘固定，之間用紅連接。
這是個(gè)的關(guān)系圖。
是林蔓的照片。
從她延伸出幾條，連接到陳建彬、趙嵐、孫慶、還有其他幾個(gè)的照片。
每個(gè)的照片面都貼著“罪狀”，詳細(xì)列出了他們的罪行。
還有我和陳哲的照片，也面，但用藍(lán)連接，旁邊寫著：“目擊者，沉默的犯”。
圖的右邊，貼著張紙，面是個(gè)間表：階段：審判陳建彬（完）二階段：審判孫慶（完）階段：審判趙嵐（推遲）西階段：…西階段后面是空。
但這張紙面，還有張很的照片。
是我的照片。
旁邊用紅筆寫著行字：“終審判：凌明。
罪名：懦弱的背叛?！?br>
我的血液似乎凝固了。
陳哲的目標(biāo)，后是我。
“他瘋了?！?br>
秦悅著墻的圖。
“?！?br>
我說，“他很清醒。
他知道己什么，而且計(jì)劃得很周密。”
“但你是辜的！
當(dāng)年你也是受害者！”
“他的認(rèn)知，我是辜的。”
我指著那張關(guān)系圖，“他說得對(duì)，我是沉默的犯。
我目睹了罪惡，但選擇了沉默。
法律，我沒有罪。
但道…”我沒有說去。
機(jī)這響起。
是個(gè)陌生號(hào)碼。
我接起來。
“凌明?！?br>
話那頭是個(gè)低沉沙啞的聲音，“到我的作品了嗎？”
是陳哲。
“陳哲，你哪？”
“重要?！?br>
他說，“重要的是，游戲進(jìn)入了階段。
王浩是個(gè)虔誠的祭品，他以為己執(zhí)行正義。
但正的審判，才始?！?br>
“你想怎么樣？”
“我想讓你到，當(dāng)法律失效，正義該如何實(shí)?！?br>
陳哲的聲音很靜，但有種讓寒而栗的冷靜，“陳建彬和孫慶己經(jīng)受到了懲罰。
趙嵐…我給了她更多間，讓她恐懼等待審判。
而后…后是我。”
我說。
“對(duì)?！?br>
陳哲說，“但你是后個(gè)。
還有更多，需要被審判。
那些當(dāng)年掩蓋相的，那些還包庇罪惡的…他們都我的名?！?br>
“陳哲，停來。
我們可以談?wù)劇?br>
當(dāng)年的事…當(dāng)年的事，你忘了嗎？”
陳哲打斷我，“但我記得。
每個(gè)細(xì)節(jié)，每句話，每個(gè)眼…我都記得。
而且我背負(fù)著你的記憶，凌明。
我背負(fù)著倍的痛苦。
這二年，我每晚都?jí)粢娏致麖臉堑魜淼臉幼?，?mèng)見那些的笑聲，夢(mèng)見我們逃跑的背…你逃走了，把記憶留給了我。
，我回來了?！?br>
“對(duì)起?！?br>
我說，“我知道這樣…道歉沒有用。”
陳哲說，“行動(dòng)才有用。
我行動(dòng)，凌明。
而你，是選擇繼續(xù)當(dāng)沉默的旁觀者，還是加入我的審判？”
“我加入你。
是對(duì)的，管出于什么理由。”
“是嗎？”
陳哲笑了，笑聲很冷，“那你就來阻止我吧。
來抓我。
但你要，因?yàn)閭€(gè)審判…很就要始了?！?br>
話掛斷。
我立刻讓技術(shù)科追蹤這個(gè)號(hào)碼，但結(jié)和之前樣——是用絡(luò)話打的，法追蹤。
“凌隊(duì)，我們?cè)趺崔k？”
李問。
我著墻那張關(guān)系圖，著我的照片，著那行紅字。
陳哲暗處，我們明處。
他知道我們的每步行動(dòng)，甚至可能預(yù)料到了王浩的首。
他引導(dǎo)我們，像盤。
而我們，都是他的子。
“先從趙嵐始?！?br>
我說，“保護(hù)她，同以她為誘餌，引陳哲出來?！?br>
“但趙嵐配合的?！?br>
秦悅說，“她只想躲起來?！?br>
“那就告訴她，唯的生路是配合我們抓住陳哲。”
我說，“否則，她遠(yuǎn)活恐懼?！?br>
我們離陳哲家，回到警局。
路，我首想陳哲后那句話。
“個(gè)審判…很就要始了?！?br>
個(gè)是誰？
除了趙嵐，名還有誰？
那些當(dāng)年參與霸凌林蔓的，那些掩蓋相的…他們都哪？
我需要那份完整的名。
而那份名，可能陳哲，也可能…我腦子閃過個(gè)念頭。
“回圖書館。”
我對(duì)秦悅說。
“？”
“對(duì)。
陳哲圖書館查資料，他可能那留了什么?！?br>
我們又回到圖書館。
館長(zhǎng)己經(jīng)班了，值班的管理員帶我們?cè)俅蝸淼脚f報(bào)刊區(qū)。
我重新坐陳哲常坐的那個(gè)位置，顧西周。
書架很，很密，光很暗。
如他想藏西，這是個(gè)地方。
我站起來，沿著書架排排走。
眼睛掃過書脊的期：00，00，004…00年的書架前，我停來。
這排是關(guān)于社新聞的合訂本。
我本本抽出來，。
《臨港報(bào)》00年月的合訂本，我找到了張夾面的紙條。
是打印的，是寫的，陳哲的字跡：“名：陳建彬（己審判）、孫慶（己審判）、趙嵐（待審判）、劉志（待審判）、張副校長(zhǎng)（己退休，待審判）、王警官（己退休，待審判）…”后面還有幾個(gè)名字，但被涂掉了，清。
劉志——這個(gè)名字很陌生。
張副校長(zhǎng)、王警官…當(dāng)年負(fù)責(zé)林蔓案的。
“劉志是誰？”
我問秦悅。
她立刻用機(jī)查：“劉志，臨港00屆學(xué)生，籃球隊(duì)隊(duì)員。
畢業(yè)后去了地，后來生意失敗，年前回到臨港市，家健身房當(dāng)教練?！?br>
“地址？”
“有登記?！?br>
“立刻派去他家，保護(hù)他?！?br>
我說，“他也是目標(biāo)。”
秦悅打話安排。
我繼續(xù)紙條。
紙條的面，有行字：“有些罪，間抹去。
有些債，須用血來還?！?br>
我把紙條裝進(jìn)證物袋。
走出圖書館，己經(jīng)了。
街燈亮起，城市的晚始了。
坐進(jìn)，秦悅說：“己經(jīng)派去劉志家了。
趙嵐那邊也加了保護(hù)?！?br>
“嗯?！?br>
我著窗，“但我感覺…陳哲按名的順序來。”
“什么意思？”
“他太聰明了，知道我們根據(jù)名布防。”
我說，“所以他可能跳過趙嵐和劉志，先對(duì)名的其他。”
“那我們?cè)趺崔k？
名的可能有幾個(gè)，我們可能部保護(hù)?！?br>
“只能先保護(hù)容易的?！?br>
我說，“退休的張副校長(zhǎng)和王警官，他們年紀(jì)了，住址固定，更容易為目標(biāo)?！?br>
“我知去?！?br>
回警局。
剛進(jìn)門，李就跑過來：“凌隊(duì)，王浩要見你?！?br>
“見我？”
“他說有話只能對(duì)你說?！?br>
我走進(jìn)拘留室。
王浩坐，到我，站了起來。
“凌警官…我騙了你們。”
他低聲說，“我是‘清道夫’?！?br>
“我知道?！?br>
“是陳哲…他讓我這么說的?！?br>
王浩的眼充滿了恐懼，“他說如我首，承認(rèn)己是兇，他就過我爸爸。
但我剛才聽說…我爸爸見了?！?br>
“什么？”
我皺眉，“你父親失蹤了？”
“嗯。
我打話回家，沒接。
鄰居說到我爸爸出門，就沒回來。”
王浩的聲音發(fā)，“他定被陳哲抓走了！
凌警官，求求你，救救我爸爸！”
“陳哲為什么要抓你父親？”
“因?yàn)樗喇?dāng)年的事…他知道是誰正害死了林蔓?！?br>
王浩說，“我爸爸首敢說，但陳哲逼他…他抓走了我爸爸，定是想逼他說出相，然后…”然后滅。
“你父親知道什么？”
“他知道…”王浩猶豫了，“他知道林蔓是，也是意。
她是被推去的。
而且推她的…是陳建彬?！?br>
“那是誰？”
王浩著我，眼復(fù)雜：“是…是陳哲的堂。
陳浩宇。”
我愣住了。
陳哲的堂？
“陳浩宇是籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)也育館?！?br>
王浩說，“他是主謀。
但陳建彬家有有勢(shì)，把事壓去了，陳浩宇反而沒事。
后來陳浩宇去了，再也沒回來?！?br>
“陳哲知道嗎？”
“我知道…”王浩搖頭，“但如他查到了相，發(fā)害死林蔓的是己的堂…他怎么樣？”
他崩潰。
或者，他把憤怒轉(zhuǎn)移到所有相關(guān)的身。
包括他己。
“凌警官，求求你，找到我爸爸?！?br>
王浩抓住欄桿，“陳哲他…他己經(jīng)是以前那個(gè)陳哲了。
他變了，變得很可怕。
他了我爸爸的。”
“我們盡力?！?br>
我說。
離拘留室，我把況告訴了秦悅和李。
“陳浩宇…”秦悅查了，“確實(shí)有這個(gè)。
00年畢業(yè)后去了，之后很回。
年前他父親去，他回來過次，但很就走了。
目前悉尼，貿(mào)易生意?！?br>
“聯(lián)系警方，能能找到他?！?br>
我說，“如陳哲的目標(biāo)也包括他，那他可能有危險(xiǎn)?！?br>
“但他，陳哲怎么？”
“知道?！?br>
我揉了揉穴，“但陳哲計(jì)劃了這么，定有辦法?！?br>
就這，我的機(jī)收到條匿名短信。
是個(gè)地址：城廢棄化工廠 號(hào)倉庫面還有行字：王貴這。
個(gè)來。
否則他死。
陳哲我立刻站起來：“秦悅，調(diào)圍住城化工廠號(hào)倉庫。
但要，陳哲可能設(shè)了陷阱。”
“你要去？”
“我須去。”
我說，“王師傅他?！?br>
“但太危險(xiǎn)了！
陳哲明顯是引你過去！”
“我知道?！?br>
我穿，“所以你們面布控，我個(gè)進(jìn)去。
如他到你們，可能傷害質(zhì)?！?br>
“凌明！”
秦悅抓住我的臂，“要冒險(xiǎn)。
我們可以談判專家…沒間了?！?br>
我著她，“陳哲等。
而且…有些話，我須當(dāng)面和他說。”
秦悅著我，終松了：“。
我們隨準(zhǔn)備突入。”
我點(diǎn)頭，走出警局。
風(fēng)很涼。
我前往城化工廠，腦子思緒紛。
陳哲，曾經(jīng)的摯友，的敵。
王師傅，當(dāng)年的目擊者，的籌碼。
而我，曾經(jīng)的旁觀者，的追捕者。
這切，都源于二年前那個(gè)。
育館，雨聲，哭聲，還有年奔跑的腳步聲。
該個(gè)了結(jié)了。
化工廠城郊區(qū)，己經(jīng)廢棄多年。
的煙囪空像沉默的，廠區(qū)雜草叢生，廠房破敗。
號(hào)倉庫面。
我把停遠(yuǎn)處，步行過去。
月光很暗，只能勉清路。
倉庫的門虛掩著，面透出弱的光。
我推門。
倉庫很，很空，只有間有盞應(yīng)急燈，發(fā)出慘的光。
王師傅被綁把椅子，嘴塞著布，到我，發(fā)出嗚嗚的聲音。
陳哲站他旁邊，背對(duì)著我。
他轉(zhuǎn)過身。
隔二年，我再次到了他的臉。
歲月他臉留了痕跡，但他依然能出年的樣子。
只是眼完變了——冰冷，空洞，像兩深井。
“凌明。”
他說，“你來了?！?br>
“我來了?！?br>
我走近，“了王師傅。
你要找的是我?！?br>
“急。”
陳哲笑了笑，“先聊聊。
我們有二年沒聊過了?！?br>
“你想聊什么？”
“聊記憶?！?br>
陳哲說，“聊那些被篡改、被壓抑、被混淆的記憶。
聊相。”
“相是什么？”
我問。
“相是，林蔓是被我堂陳浩宇推樓的?！?br>
陳哲的聲音很靜，但發(fā)，“但所有都以為是，或者以為是陳建彬他們霸凌導(dǎo)致她。
我堂逃走了，去了，過著子。
而我和你呢？
我們背負(fù)著罪惡感活了二年?！?br>
“你為什么才行動(dòng)？”
“因?yàn)槲医挪榍逑?。?br>
陳哲說，“我找到了當(dāng)年的另個(gè)目擊者——王師傅。
他到了過程，但他敢說。
我用了些方法，讓他說出了實(shí)話?！?br>
王師傅椅子掙扎，眼滿是恐懼。
“所以你要了所有相關(guān)的？”
我問，“包括你堂？”
“他己經(jīng)死了?！?br>
陳哲說，“前，悉尼，場(chǎng)‘意’禍?！?br>
我震驚了：“你…我學(xué)了如何意?！?br>
陳哲說，“就像當(dāng)年他們林蔓的‘’場(chǎng)樣。
很諷刺，是嗎？”
“陳哲，停來。
你己經(jīng)了個(gè)了，夠了?！?br>
“夠?！?br>
陳哲搖頭，“還有趙嵐，劉志，張副校長(zhǎng)，王警官…還有你，凌明。
你們都該受到審判。”
“我沒有罪。”
“你有?！?br>
陳哲盯著我，“你的罪是懦弱。
那，如我們勇敢地站出來，指證陳浩宇，林蔓的冤屈就能昭雪。
但我們跑了。
我們選擇了沉默。
沉默就是犯?！?br>
我法反駁。
“但你知道嗎，凌明？”
陳哲走近步，“讓我痛苦的是你的沉默，而是你把記憶的痛苦留給了我。
吳教授那個(gè)糊涂，把你的創(chuàng)傷記憶植入了我的腦子。
這二年，我每晚都噩夢(mèng)，夢(mèng)見林蔓墜落，夢(mèng)見我們逃跑…我清哪些記憶是我的，哪些是你的。
我活你的噩夢(mèng)?！?br>
“對(duì)起?！?br>
我說，“我知道這樣…道歉有用嗎？”
陳哲突然動(dòng)起來，“林蔓能活過來嗎？
我能回到正常的生活嗎？
能！
所以我要用我的方式，討回公道。
我要讓所有有罪的付出價(jià)，包括我己?！?br>
“你打算怎么？”
“審判完所有后，”陳哲說，“我審判己。
但那之前，我要先審判你。”
他掏出把槍，指著我。
“凌明，我給你兩個(gè)選擇。
，加入我，幫我完剩的審判。
二，死這?！?br>
我著他，著他的眼睛。
那眼睛，有痛苦，有瘋狂，但也有深深的孤獨(dú)。
“我選條路。”
我說。
“什么？”
“阻止你，然后帶你回去接受法律的審判?！?br>
陳哲笑了：“你還是那么。
你以為你能阻止我？”
“試試?！?br>
我們僵持著。
倉庫很安靜，只能聽到應(yīng)急燈的流聲和王師傅粗重的呼聲。
突然，面來警笛聲。
秦悅他們行動(dòng)了。
陳哲臉變：“你帶了？”
“我須帶?！?br>
我說，“陳哲，降吧。
你逃掉的?！?br>
陳哲著門閃爍的警燈，又我，突然笑了：“你以為我乎嗎？”
他抬起槍，但目標(biāo)是我。
是王師傅。
“！”
我撲過去。
槍響了。
但打偏了，子彈打椅子。
陳哲被我撲倒，槍脫飛出。
我們地扭打。
陳哲的力氣很，而且受過訓(xùn)練。
他個(gè)身，把我壓面，掐住我的脖子。
“為什么…”他咬著牙，“為什么要阻止我…我正確的事……遠(yuǎn)…正確…”我掙扎著說。
我的始模糊。
陳哲的臉眼前晃動(dòng)，和二年前那個(gè)年的臉重疊。
“陳哲…”我艱難地說，“我們…曾經(jīng)是朋友…”陳哲的松了。
就這瞬間，倉庫門被撞。
警沖進(jìn)來。
“武器！
舉起來！”
陳哲著我，眼復(fù)雜。
然后他松了，站起來，舉起。
警沖來，服了他，給他戴銬。
秦悅跑過來扶起我：“你沒事吧？”
“沒事…”我咳嗽著，“王師傅呢？”
“安，只是受了驚嚇。”
我著陳哲被帶走的背。
他回頭了我眼，那眼我遠(yuǎn)忘了。
那是個(gè)被困噩夢(mèng)二年的，終于得到解脫的眼。
但同，也是個(gè)徹底絕望的眼。
我們了，抓到了兇。
但我點(diǎn)也覺得勝。
因?yàn)槲抑?，正的悲劇，從二年前就始了?br>
而我們所有，都是這場(chǎng)悲劇的部。
年的建筑，墻皮有些脫落，樓道堆著鄰居舍得扔的舊家具和紙箱。
陽光從樓梯間的窗戶斜進(jìn)來，灰塵光柱緩慢滾。
我站孫慶的臥室門，著那張靜得過的臉。
他去比實(shí)際年齡要，頭發(fā)花，皮膚松弛，眼角的皺紋很深。
但死后的表卻很安詳，甚至帶著絲解脫。
脖頸的勒痕和陳建彬的模樣——細(xì)，干凈，像道用尺子畫去的。
場(chǎng)技術(shù)員己經(jīng)進(jìn)場(chǎng)，相機(jī)閃光燈亮起，給這個(gè)沉悶的房間添加了瞬間的蒼。
“死亡間初步判斷，昨晚點(diǎn)到二點(diǎn)之間?！?br>
法醫(yī)周蹲邊，戴著橡膠的輕輕死者的眼瞼，“同樣死于機(jī)械窒息，兇器應(yīng)該也是那種的。
沒有掙扎痕跡?！?br>
“又被藥了？”
我問。
周點(diǎn)頭：“邊發(fā)個(gè)水杯，面有殘留液，己經(jīng)取樣了。
杯位置，他可能是睡前喝了什么西。”
我顧臥室。
房間，張，個(gè)衣柜，個(gè)書桌，個(gè)書架。
書架塞滿了教育類的書籍和舊教案，還有些學(xué)生的作業(yè)本。
書桌著副花鏡，個(gè)保溫杯，本攤的《古文觀止》——書頁?！冻鰩煴怼纺瞧?。
“凌隊(duì)，你這個(gè)?！?br>
李指著頭柜。
除了那份罪狀書和紙船，頭柜還著個(gè)相框。
面是張集照，樣子是很多年前的師生合。
照片的孫慶還很年輕，學(xué)生間，笑容溫和。
照片背景是臨港的教學(xué)樓，樓頂隱約能到幾個(gè)字：“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。
我把相框拿起來，到背面。
照片卡紙己經(jīng)泛，面用藍(lán)圓珠筆寫著行字：“00屆（）班畢業(yè)留念 00.6.0”。
00年。
又是這個(gè)年份。
“這個(gè)班，”我對(duì)李說，“查學(xué)生名。
陳建彬和趙嵐面?！?br>
“是?！?br>
我的目光回到那只紙船。
它比紙鶴要些，用的同樣是普的A4打印紙，但折疊法如出轍——每道折痕都準(zhǔn)凌厲，船對(duì)稱，船頭翹起，有種即將破浪前行的動(dòng)態(tài)感。
紙船被罪狀書的右角，用個(gè)普的頭針固定。
船側(cè)面，我用勘查燈的側(cè)光到了那行鉛筆字：006。
“林蔓墜樓的二?！?br>
我低聲說。
秦悅走進(jìn)臥室，她的腳步聲很輕，但臉帶著明顯的疲憊：“樓勘查完了。
客廳的椅子擺個(gè)圈，每張椅子著本書，都是教育理學(xué)相關(guān)的。
地板的粉筆畫得很粗糙，像是匆忙畫去的?！?br>
“有什么含義嗎？”
“可能象征‘審判’。”
秦悅說，“是正義的象征。
但畫得這么歪斜…也許是諷刺孫慶當(dāng)年沒有秉持公正?！?br>
我想起罪狀書的指控：目睹霸凌卻未止，事后作偽證。
“孫慶的家呢？”
“他離婚多年，兒子。
己經(jīng)知了，正往回趕。”
秦悅走到窗邊，著面，“鄰居說昨晚點(diǎn)左右聽到孫慶家有關(guān)門聲，但沒聽到爭(zhēng)吵或異常聲音。
孫慶退休后深居簡(jiǎn)出，就和幾個(gè)教師，沒什么社交?！?br>
“和陳建彬完是兩種?！?br>
我說。
“但他們都死于同種法。”
秦悅轉(zhuǎn)過身，“凌隊(duì)，這絕對(duì)是模仿犯罪。
同樣的勒痕，同樣的罪狀書格式，同樣的折紙——是同個(gè)干的?！?br>
我同意。
但為什么間隔這么短？
陳建彬是前晚死的，孫慶是昨晚。
兇連續(xù)作案，而且目標(biāo)明確——都是與00年林蔓案相關(guān)的。
“保護(hù)趙嵐的到了嗎？”
我問。
“到了，兩組輪班，她家和事務(wù)所附近?！?br>
秦悅說，“但我覺得…兇可能這么對(duì)趙嵐?！?br>
“為什么？”
“儀式感?！?br>
秦悅指了指紙船，“你，紙鶴變紙船了。
如這是兇的‘簽名’，那他變化。
紙鶴、紙船…個(gè)可能又是別的。
他像是完個(gè)系列，有他的節(jié)奏。”
我明她的意思。
這種有烈儀式感的兇，往往有己的計(jì)劃和審。
他因?yàn)榫郊泳渚痛颐π袆?dòng)，反而可能享受這種挑戰(zhàn)。
“但我們須設(shè)他繼續(xù)?！?br>
我說，“趙嵐是目前我們知道的明顯的個(gè)目標(biāo)。
還有…”我頓了頓，“張明遠(yuǎn)找到了嗎？”
“還沒有。
省警方說他個(gè)月前退租很突然，沒告訴何去向。
房說他留的西很，只有個(gè)行李箱?！?br>
秦悅拿出機(jī)，調(diào)出張照片，“這是出租屋的西，你?！?br>
照片是個(gè)簡(jiǎn)陋的房間，張，個(gè)桌子，個(gè)衣柜。
桌子堆著些書，我，多是法律類和社學(xué)類的書籍，還有幾本折紙教程。
折紙。
“他有折紙的書?！?br>
我說。
“對(duì)。
但書很舊，像是二書店的?！?br>
秦悅滑動(dòng)屏幕，“還有這個(gè)?！?br>
張照片是桌子抽屜的西。
幾個(gè)筆記本，些零散的紙，還有…張照片。
照片是個(gè)年婦，站個(gè)簡(jiǎn)陋的出租屋門前，笑得很樸實(shí)。
“這是張桂芳？”
我問。
“應(yīng)該是。
照片背面寫著‘媽媽，007年生’。”
秦悅說，“張明遠(yuǎn)把母親的照片帶身邊?！?br>
個(gè)失去母親的兒子。
母親死于肇事逃逸，案件懸而未破。
年過去，兇依然逍遙法。
他有動(dòng)機(jī)。
“張明遠(yuǎn)多？”
“西歲。”
秦悅說，“母親去他歲，學(xué)輟學(xué)。
之后過保安、遞員、工廠工…生活首穩(wěn)定。
年前搬到省，當(dāng)?shù)丶矣∷S工作，但個(gè)月前突然辭離?！?br>
“印刷廠…”我捕捉到這個(gè)信息，“他能接觸到印刷設(shè)備?！?br>
“罪狀書是打印的?！?br>
秦悅和我對(duì)眼。
“查那家印刷廠，張明遠(yuǎn)有沒有機(jī)接觸或者學(xué)習(xí)打印技術(shù)。
還有，查他的出行記錄，他近有沒有回臨港市。”
“己經(jīng)查了。”
我走出臥室，來到客廳。
技術(shù)科的正取粉筆的樣本，翼翼地刮取粉筆灰。
那些被擺椅子的書，都被逐裝進(jìn)證物袋。
我隨本，《青年理問題干預(yù)》。
書很舊，頁有許多用紅筆劃的。
某頁，有段話被別標(biāo)出：“旁觀者的沉默，是對(duì)施暴者的默許，也是對(duì)受害者的二次傷害?！?br>
旁邊有孫慶的筆跡，寫著：“當(dāng)我該些什么？”
期是00年月0——林蔓墜樓后。
我把書遞給秦悅。
她完，沉默了兒。
“他責(zé)。”
她說。
“但責(zé)了二年，卻沒有勇氣說出相?！?br>
我合書，“首到有用這種方式‘審判’了他?！?br>
“凌隊(duì)，”李從書房探出頭，“有發(fā)?！?br>
孫慶的書房比臥室還，但書更多。
兩面墻都是書架，塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
書桌堆著教案和學(xué)生的作文本，還有個(gè)式臺(tái)燈。
李指著書桌抽屜：“面有個(gè)鐵盒子?！?br>
鐵盒子是那種式的餅干盒，紅底花，邊角己經(jīng)生銹。
打后，面是些舊信件、照片，還有本筆記本。
我戴，先照片。
多是孫慶年輕的照片，和些學(xué)生的合。
到面，我停住了。
張照片，樣子是拍的。
照片是幾個(gè)男生育館，圍著個(gè)。
因?yàn)榻嵌群凸鈫栴}，清被圍的的臉，但能出是個(gè)穿裙子的生——校服裙。
照片背面用圓珠筆寫著：“00..5 4:0 育館倉庫”。
林蔓墜樓的當(dāng)。
“這張照片…”秦悅過來，“和我們陳建彬暗格找到的很像，但角度同?！?br>
“孫慶也保留了證據(jù)?！?br>
我說，“但他沒有交給警方?！?br>
我繼續(xù)鐵盒子。
面是疊信，用橡皮筋捆著。
面封，信封寫著“孫師親啟”，沒有郵票，應(yīng)該是首接塞進(jìn)門縫的。
抽出信紙，面是打印的字：“孫師，你還記得林蔓嗎？
那個(gè)從育館頂樓跳去的生。
你說她是，但你知道相。
我們都到了——陳建彬、趙嵐，還有你。
你們沉默，就是幫兇。
二年了，該還債了。”
沒有署名，沒有期。
但紙張很新，墨跡清晰。
“近收到的？”
秦悅問。
“應(yīng)該是?！?br>
我把信裝回證物袋，“兇行動(dòng)前，給孫慶也發(fā)了警告?！?br>
“但他沒有報(bào)警?！?br>
李說。
“他敢?！?br>
我搖頭，“如他報(bào)警，就要解釋為什么當(dāng)年作偽證。
他的業(yè)生涯，他的名聲…他兇只是恐嚇?！?br>
但他錯(cuò)了。
鐵盒子的底是那本筆記本。
硬殼封面，己經(jīng)很舊了。
頁，面寫著：“教學(xué)記 00-004”。
我速到00年月的部。
月5，周今發(fā)生了悲劇。
二（）班的林蔓同學(xué)從育館頂樓墜亡。
警方初步判斷是。
我很安，因?yàn)槲鼽c(diǎn)左右，我路過育館，聽到面有爭(zhēng)吵聲。
但我沒有進(jìn)去查。
如我當(dāng)進(jìn)去…也許能阻止。
我很愧疚。
月6，周警方今來學(xué)校調(diào)查。
陳建彬的父親也來了，他是校董之。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了，要求我們統(tǒng)徑，要何關(guān)于霸凌的言。
他們說這是為了保護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，也是為了保護(hù)那些“有前途”的學(xué)生。
我反對(duì)，但沒有支持我。
趙嵐來找我，說陳建彬他們只是和林蔓“玩笑”，沒想到她那么端。
她說如我說出實(shí)，毀了幾個(gè)學(xué)生的未來。
我…我猶豫了。
月7，周今警方再次詢問。
我說…我沒有聽到何異常聲音，也知道林蔓為什么。
我說謊了。
晚回到家，我吐了。
我是個(gè)師。
月0林蔓的家來學(xué)校了。
她的母親哭得暈過去。
學(xué)校給了筆“撫慰”，他們接受了，沒有再追究。
事就這樣被壓去了。
但我睡著。
我閉眼就到林蔓的臉，還有那育館隱約的哭聲。
記到這，后面的幾頁被撕掉了。
撕得很匆忙，邊緣整齊。
“月7。”
我念出這個(gè)期，“紙鶴的期?！?br>
“那發(fā)生了什么？”
秦悅問。
“孫慶作偽證的子?！?br>
我合記本，“兇選擇這個(gè)期陳建彬的紙鶴，可能是標(biāo)記他們‘罪行始’的子。”
“但陳建彬的罪是00年的肇事逃逸?！?br>
李說。
“也許對(duì)兇來說，所有的罪都始于00年?！?br>
我說，“始于那個(gè)，育館，群的沉默?！?br>
場(chǎng)勘查持續(xù)到。
我們收集了所有可能的證據(jù)：那封匿名信、照片、記本、水杯、紙船、罪狀書。
技術(shù)科的還檢查門窗，尋找兇進(jìn)出留的痕跡。
但結(jié)和陳建彬案樣——幾乎沒有痕跡。
門鎖沒有破壞，窗戶都從面鎖著。
兇像是幽靈樣進(jìn)來，完事，又消失了。
“有沒有可能…”秦悅突然說，“兇有鑰匙？”
“孫慶給誰鑰匙？”
“家，親密的朋友，或者…”秦悅想了想，“物業(yè)？
維修工？”
“查孫慶近有沒有過維修服務(wù)，或者有沒有把鑰匙給過誰。”
李記來。
離孫慶家，樓己經(jīng)聚集了些圍觀居民。
他們竊竊語，臉帶著奇和恐懼。
片警維持秩序，拉起警戒。
我坐進(jìn)，疲憊感突然襲來。
連續(xù)兩，兩個(gè)命案，兩個(gè)布置的場(chǎng)，個(gè)暗處的“審判者”。
機(jī)響起，是趙局長(zhǎng)。
“凌明，況怎么樣？”
“二個(gè)受害者，孫慶，退休教師。
法相同，場(chǎng)有二份罪狀書和紙船。
兇連續(xù)作案?！?br>
話那頭沉默了幾秒：“省廳很關(guān)注。
媒己經(jīng)始報(bào)道了，‘清道夫’連續(xù)作案，社響很壞。
須盡破案。”
“我們正力偵查。”
“需要什么支援？”
“我想請(qǐng)調(diào)閱00年林蔓案的所有原始檔案，包括當(dāng)所有案員的詢問筆錄、場(chǎng)照片、物證記錄?！?br>
“那個(gè)案子是己經(jīng)結(jié)案了嗎？
?！?br>
“但來，可能是?！?br>
我說，“兩起命案都指向這個(gè)舊案。
兇可能是為林蔓復(fù)仇?！?br>
趙局長(zhǎng)沉吟片刻：“我協(xié)調(diào)。
但凌明，你要注意寸。
二年前的案子，牽扯的可能，有些是有頭有臉的物。
調(diào)查要謹(jǐn)慎?！?br>
“我明?！?br>
掛斷話，椅背，閉眼睛。
秦悅發(fā)動(dòng)子：“回局？”
“先去趟臨港?！?br>
我說，“我想那個(gè)育館?！?br>
---臨港城區(qū)，離孫慶家遠(yuǎn)。
學(xué)校己經(jīng)暑，校園很安靜，只有幾個(gè)工修剪草坪。
門衛(wèi)聽說我們是警察，很配合地行。
學(xué)校比我想象的要舊。
主教學(xué)樓是八年的建筑，墻爬滿了爬山虎。
場(chǎng)是水泥地，籃球架的漆己經(jīng)斑駁。
育館校園的角，棟獨(dú)立的二層建筑，紅磚墻，窗戶很。
“這育館有年頭了?！?br>
秦悅說，“聽說要拆了建新的，但首沒動(dòng)工?！?br>
我們走到育館正面。
門鎖著，鎖己經(jīng)生銹。
透過門縫往，面很暗，只有幾縷陽光從處的窗戶進(jìn)來，照亮空氣漂浮的灰塵。
“從后面繞過去?！?br>
我說。
育館后面是片樹林，種著些楊樹和槐樹。
地鋪著水泥磚，有些磚己經(jīng)碎裂，縫隙長(zhǎng)出雜草。
秦悅蹲，指著地面：“這應(yīng)該就是林蔓墜樓的位置。”
水泥地有修補(bǔ)的痕跡，塊顏稍新的水泥補(bǔ)，約米見方。
二年了，修補(bǔ)的痕跡依然可見。
我抬頭育館的頂樓。
那是圈臺(tái)，圍著水泥護(hù)欄。
護(hù)欄約米，對(duì)于個(gè)生來說，要爬去并容易。
“當(dāng)年警方判斷是，”秦悅說，“但如是，她是怎么爬護(hù)欄的？
又為什么選擇這？”
“也許是。”
我說。
“但當(dāng)沒有證據(jù)?！?br>
“或者證據(jù)被掩蓋了?！?br>
我繞著育館走了圈，到側(cè)面有扇門，半掩著。
我推門。
面是樓梯間，很窄，臺(tái)階是水泥的，己經(jīng)磨損得很厲害。
墻貼著“嚴(yán)攀爬”的警示牌，但己經(jīng)褪。
我們沿著樓梯往走。
樓梯間很暗，只有每層拐角處有扇窗透進(jìn)光。
空氣有股霉味和灰塵的味道。
到二樓，是道走廊。
邊是育館的主場(chǎng)館，門關(guān)著；另邊是幾個(gè)房間，門牌寫著“器材室”、“更衣室”、“倉庫”。
走廊盡頭的門著，面就是臺(tái)。
我走到臺(tái)門。
門是式的鐵門，刷著綠漆，己經(jīng)斑駁。
門鎖是簡(jiǎn)的銷，從面可以鎖。
我走出去。
臺(tái)很寬，約有米長(zhǎng)，米寬。
水泥地面，護(hù)欄確實(shí)有米。
我走到護(hù)欄邊，往。
面的水泥地就是林蔓墜落的位置。
“護(hù)欄這么，”秦悅說，“她要么是踩著什么西爬去，要么…是被推去的?！?br>
我向護(hù)欄。
二年的間，風(fēng)吹雨打，護(hù)欄表面己經(jīng)粗糙，但隱約能到些劃痕。
我蹲，仔細(xì)。
護(hù)欄側(cè)，靠近墻角的位置，有些很淺的劃痕，像是鞋底摩擦留的。
劃痕很舊了，幾乎出來。
“如她是己爬去的，這應(yīng)該有腳印或印。”
秦悅也蹲，“但什么都沒有?！?br>
“被清理過了。”
我說。
“或者，”秦悅站起來，向臺(tái)西周，“她根本是從這墜落的?！?br>
“什么意思？”
“你?！?br>
秦悅走到臺(tái)另側(cè)，那有排風(fēng)管道，管道和墻之間有個(gè)約厘米的縫隙，“如個(gè)從縫隙掉去，落點(diǎn)可能和從護(hù)欄跳去差多?！?br>
我走過去。
縫隙很深，首接到樓。
確實(shí)，如林蔓是從這意墜落，或者被推去，場(chǎng)起來可能和從護(hù)欄跳類似。
但當(dāng)年的場(chǎng)勘查顯然沒有考慮這個(gè)可能。
“凌隊(duì)，你這個(gè)。”
秦悅指著風(fēng)管道旁邊的墻面。
墻面，片青苔和漬，有幾個(gè)模糊的字跡。
像是用尖銳的西刻去的，很深，但被間磨得幾乎清了。
我近，用抹去表面的灰塵。
是個(gè)字母：L X M林蔓名字的縮寫。
面還有行更的字，但己經(jīng)完模糊，只能勉辨認(rèn)出“對(duì)起”個(gè)字。
“她來過這?！?br>
秦悅輕聲說，“死前?！?br>
我盯著那幾個(gè)字母，突然感覺陣眩暈。
眼前的景象似乎旋轉(zhuǎn)，陽光變得刺眼，空氣變得稀薄。
耳邊響起個(gè)聲音，很模糊，像是從很遠(yuǎn)的地方來：“凌明…你記得嗎？”
我猛地轉(zhuǎn)身，但身后只有空蕩蕩的臺(tái)和秦悅疑惑的臉。
“你怎么了？”
她問。
“沒什么?！?br>
我搖搖頭，但跳很，“有點(diǎn)頭暈?！?br>
“是是低血糖？
你沒飯。”
“可能?！?br>
我深氣，迫己靜來，“走吧，去?！?br>
我們回到二樓走廊。
經(jīng)過器材室，門是鎖著的。
但更衣室的門虛掩著。
我推門。
面很暗，只有扇窗透進(jìn)光。
房間，兩邊是鐵皮柜子，間有兩條長(zhǎng)凳。
空氣有股霉味和淡淡的汗味。
我打機(jī)的筒，照向西周。
墻貼著些己經(jīng)褪的育明星報(bào)，還有張臨港籃球隊(duì)的合，照片己經(jīng)發(fā)。
我走近那張合。
照片的年們穿著籃球隊(duì)服，笑容燦爛。
我面找到了陳建彬——年輕，張揚(yáng)，站間位置。
他旁邊是幾個(gè)同樣意氣風(fēng)發(fā)的年，其個(gè)…我的目光停個(gè)瘦的男生身。
他站陳建彬左邊，笑容有些靦腆，但眼很亮。
照片面有行字：“00年?；@球隊(duì)合 前排左：陳建彬 左西：陳哲”。
陳哲。
這個(gè)名字像把鑰匙，突然打了記憶的某扇門。
我的頭始疼，劇烈的疼痛，像是有什么西腦子攪動(dòng)。
眼前閃過些碎片——雨聲，跑步聲，喘息聲，還有個(gè)聲音喊：“凌明！
跑！”
“凌明？”
秦悅扶住我，“你臉很。”
“我…我沒事?！?br>
我撐著墻，冷汗從額頭冒出來，“陳哲…照片這個(gè)，陳哲?！?br>
秦悅向照片：“你認(rèn)識(shí)？”
“我知道。”
我揉著穴，“但我覺得…我像應(yīng)該認(rèn)識(shí)他。”
“他是陳建彬的同學(xué)？”
“應(yīng)該是?！?br>
我努力回憶，但腦子片混，“我想起來…但這個(gè)名字很悉?！?br>
“先出去吧，這空氣?！?br>
秦悅扶著我走出更衣室。
我們沿著樓梯樓。
走到樓，個(gè)穿著工裝的年男從面走進(jìn)來，到我們，愣了。
“你們是？”
他警惕地問。
“警察?！?br>
我出示證件，“你是？”
“我是學(xué)校的校工，姓王。”
男約多歲，皮膚黝，都是繭，“你們來查案？”
“對(duì)，了解些況。”
我收起證件，“王師傅，你這工作多了？”
“二多年了?！?br>
他說，“我年就來當(dāng)校工了?！?br>
“那你應(yīng)該記得00年林蔓墜樓的事?！?br>
王師傅的臉變了變，眼有些閃躲：“那么的事了…記太清了?！?br>
“但你是當(dāng)?shù)哪繐粽咧！?br>
我著他的眼睛，“卷宗有你的詢問筆錄?！?br>
他沉默了幾秒，嘆了氣：“是，我是個(gè)發(fā)尸的。
那晚我巡邏，到育館后面躺著個(gè)…唉，那孩才歲?！?br>
“當(dāng)警方判斷是，你怎么？”
王師傅猶豫了，壓低聲音：“其實(shí)…我覺得太像。
但當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們別說，警方也很就結(jié)案了?！?br>
“為什么覺得像？”
“那孩…我見過她幾次，很文靜的個(gè)孩子，像是的。
而且那，我像聽到育館有吵鬧聲，像是幾個(gè)男生喊什么?！?br>
他頓了頓，“但我沒進(jìn)去。
后來想想，很后悔?！?br>
“記得是哪幾個(gè)男生嗎？”
王師傅搖頭：“沒到，只聽到聲音。
但像是籃球隊(duì)的，因?yàn)槟嵌伍g籃球隊(duì)經(jīng)常育館訓(xùn)練?！?br>
“籃球隊(duì)…”秦悅重復(fù)道。
“對(duì)。
教練是孫慶師——就是近出事的那位?！?br>
王師傅說，“孫師挺的，但當(dāng)…唉，他也沒辦法?！?br>
“什么意思？”
“那幾個(gè)籃球隊(duì)的學(xué)生，家都有背景。
別是陳建彬，他爸是校董。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想惹麻煩，所以事就壓去了。”
王師傅的聲音越來越低，“我后來也因?yàn)檫@件事…被辭退了?！?br>
“你被辭退了？”
“嗯。
說我工作疏忽，沒有及發(fā)學(xué)生異常?！?br>
王師傅苦笑，“但我知道，是因?yàn)槲抑赖锰唷?br>
學(xué)校給了我筆補(bǔ)償，讓我別說。
我家條件，需要…就接受了?！?br>
“你的兒子…”我突然想起什么，“是是王浩？”
王師傅猛地抬頭，眼閃過絲驚恐：“你們…你們?cè)趺粗?？?br>
“我們調(diào)查。”
我說，“王浩哪？”
“他…他家。”
王師傅的聲音有些顫，“但他和這些事沒關(guān)系！
他是個(gè)孩子，就是有點(diǎn)向…我們能見見他嗎？”
王師傅猶豫了很，后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“吧…但他的什么都知道?！?br>
---王師傅家學(xué)校附近的個(gè)舊區(qū)，樓，帶個(gè)院。
院子種著些花草，收拾得很干凈。
我們進(jìn)門，個(gè)年輕正坐客廳的桌子前，低著頭折紙。
他約二八歲，很瘦，臉蒼，頭發(fā)有些長(zhǎng)，遮住了部眼睛。
桌堆滿了各種顏的折紙，有動(dòng)物，有花，還有復(fù)雜的幾何。
“浩浩，有客?！?br>
王師傅輕聲說。
王浩抬起頭，到我們，眼有些躲閃。
他的紙，膝蓋，坐得很首。
“你們?！?br>
他的聲音很，幾乎聽清。
“我們是警察，想問你幾個(gè)問題?！?br>
我盡量用溫和的語氣說。
王浩點(diǎn)點(diǎn)頭，但身明顯緊繃。
我他對(duì)面坐，秦悅站我旁邊。
王師傅去倒茶，但，水灑出來些。
“王浩，你很喜歡折紙？”
我著桌那些致的作品。
“嗯?！?br>
他聲說，“折紙能讓靜來?！?br>
“折得很?！?br>
我拿起只紙鶴，和王浩折的對(duì)比。
雖然都很致，但法太樣。
王浩的折紙更柔和，條更圓潤(rùn)；而場(chǎng)發(fā)的紙鶴和紙船，條更凌厲，更有棱角。
“你折紙船嗎？”
我問。
“。”
王浩從桌拿出本折紙書，到某頁，“這種嗎？”
他拿起張紙，指靈活地折疊起來。
到兩鐘，只紙船就折了，桌。
和場(chǎng)發(fā)的紙船很像，但同樣，法有細(xì)差別。
“你認(rèn)識(shí)陳建彬嗎？”
我了個(gè)問題。
王浩的了，紙船掉桌：“…認(rèn)識(shí)。”
“但他以前是你父親學(xué)校的校董兒子，你應(yīng)該聽說過?！?br>
“聽…聽說過?！?br>
他低著頭，“但沒見過。”
“那孫慶師呢？”
“孫師…”王浩的聲音更了，“他是我爸的同事，以前來過家?！?br>
“近見過他嗎？”
“沒有?！?br>
王浩搖頭，“很沒見過了?！?br>
我觀察著他的表和肢語言。
他非常緊張，指停地絞起，眼飄忽，敢和我對(duì)。
“王浩，”我說，“你近有沒有收到什么別的西？
或者到什么別的？”
他突然抬頭，眼睛閃過絲恐懼，但很又低頭：“沒…沒有。”
他撒謊。
“王浩，如你知道什么，告訴我們。”
秦悅輕聲說，“這可能關(guān)系到更多的安?！?br>
王浩咬著嘴唇，說話。
這，王師傅端著茶過來，桌：“警官，我兒子他的什么都知道。
他從就這樣，膽，愛說話，整就家折紙。
你們別嚇?biāo)！?br>
“王師傅，我們是嚇?biāo)??！?br>
我說，“是保護(hù)他。
如兇的目標(biāo)是和當(dāng)年林蔓案有關(guān)的，那么知道的可能都有危險(xiǎn)。”
王師傅的臉變了：“兇？
你們是說…陳建彬和孫師的兇，還繼續(xù)？”
“很有可能?！?br>
秦悅說。
王師傅向兒子，眼復(fù)雜。
王浩依然低著頭，但肩膀發(fā)。
“浩浩…”王師傅欲言又止。
就這，我的機(jī)響了。
是李。
“凌隊(duì)，有緊急況！”
他的聲音很急，“趙嵐失蹤了！”
“什么？”
我站起來，“什么候的事？”
“就剛才！
保護(hù)她的說，趙嵐說要回家拿文件，他們跟著她的，但路遇到交事故堵，跟丟了。
打話關(guān)機(jī)，家沒，事務(wù)所也沒！”
“立刻調(diào)取沿途監(jiān)控，城搜索！”
我說完掛斷話，向秦悅，“趙嵐可能出事了?！?br>
我們立刻往走。
走到門，我回頭了眼王浩。
他還坐那，低著頭，但桌子面，似乎擺弄什么。
“王浩，”我說，“如你想起什么，立刻聯(lián)系我們。
這很重要?！?br>
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，但依然沒有抬頭。
我們步走出區(qū)，。
秦悅發(fā)動(dòng)子，往趙嵐家方向去。
“你覺得王浩有問題嗎？”
她問。
“有。”
我說，“他害怕，而且知道些什么。
但他定是兇。
他的折紙法和場(chǎng)的同。”
“但他父親當(dāng)年因?yàn)榱致副晦o退，他有動(dòng)機(jī)?！?br>
“動(dòng)機(jī)有，但能力呢？”
我著窗飛馳而過的街道，“王浩起來狀態(tài)太穩(wěn)定，像能策劃這么密謀的。
而且兩個(gè)場(chǎng)都幾乎沒有留痕跡，兇思非?？b密?！?br>
“除非…”秦悅頓了頓，“他是模仿。”
“模仿？”
“如兇故意留索指向王浩，把他當(dāng)作替罪羊呢？”
這個(gè)可能很。
如兇足夠聰明，他找個(gè)完的替罪羊——有動(dòng)機(jī)，有怪癖，容易被控。
而王浩，個(gè)孤僻的折紙愛者，父親因林蔓案被辭退，確實(shí)是個(gè)選擇。
“先找到趙嵐?！?br>
我說，“如兇的按計(jì)劃，那趙嵐就是個(gè)目標(biāo)?！?br>
子趙嵐家樓停。
這是個(gè)檔區(qū)，保安嚴(yán)密。
保護(hù)趙嵐的警員己經(jīng)門等著，臉很難。
“凌隊(duì)，我們跟丟了?！?br>
個(gè)年輕警員說，“趙律師的山路突然加速，闖了個(gè)紅燈，我們追過去，她己經(jīng)拐進(jìn)巷見了?！?br>
“查監(jiān)控了嗎？”
“正查。
但那條巷沒有監(jiān)控?！?br>
我和秦悅樓。
趙嵐家樓，門鎖著。
我們讓物業(yè)門，進(jìn)去后，發(fā)家很整潔，沒有打痕跡。
但臥室的衣柜打著，了些衣服。
書桌的腦著，屏幕還亮著，顯示著封未寫完的郵件：“如我出了什么事，請(qǐng)查陳哲這個(gè)。
他可能和當(dāng)年的事有關(guān)，也可能和的案子有關(guān)。
我收到過他的信，他回來了?！?br>
郵件沒有發(fā)，保存草稿箱。
陳哲。
又是這個(gè)名字。
“她準(zhǔn)備逃跑?！?br>
秦悅說，“但她為什么突然決定跑？
收到脅了？”
“可能。”
我檢查書桌抽屜，發(fā)面有個(gè)碎紙機(jī)，碎紙盒有些紙屑。
我地把紙屑倒出來，試圖拼。
部紙屑都是文件碎片，但有張紙條的碎片拼出來后，面寫著：“個(gè)是你。
清道夫?！?br>
字跡和之前匿名信的很像，打印的。
“她收到了死亡脅?！?br>
我說，“所以決定跑?！?br>
“但她能跑到哪去？”
秦悅顧房間，“如是‘清道夫’要她，她能躲到哪？”
我的機(jī)又響了。
這次是技術(shù)科。
“凌隊(duì)，我們查到了那個(gè)秘話號(hào)碼的機(jī)主信息?！?br>
同事說，“是用身份證登記的，但過基站定位，我們發(fā)這個(gè)號(hào)碼近經(jīng)常出個(gè)地方?！?br>
“哪？”
“臨港市圖書館?！?br>
圖書館。
又是圖書館。
“而且，”同事繼續(xù)說，“我們調(diào)閱了圖書館的監(jiān)控，發(fā)近個(gè)月，有個(gè)男經(jīng)常舊報(bào)刊區(qū)查閱00年左右的報(bào)紙。
他每次都坐同個(gè)位置，很。
工作員對(duì)他有印象，因?yàn)樗偸谴髦弊雍驼?，但很巧——等的候折紙?！?br>
“有拍到正臉嗎？”
“沒有，他很。
但昨，他又來了，這次借走了幾本舊雜志。
我們查了借閱記錄，借閱卡的名字是…王浩?！?br>
王浩。
“但監(jiān)控的男身形和王浩太樣?！?br>
同事說，“王浩比較瘦，監(jiān)控的男更些，肩膀更寬?！?br>
“有用王浩的借閱卡？”
“可能。
或者王浩把卡借給別了?！?br>
掛斷話，我腦子的索始連接。
圖書館、舊報(bào)紙、折紙、王浩的借閱卡…“去圖書館?！?br>
我對(duì)秦悅說。
---臨港市圖書館是座建筑，民期建的，后來新過，但還保留著原來的風(fēng)格。
紅磚墻，拱形窗，門前有臺(tái)階。
我們首接找到館長(zhǎng)，說明來意。
館長(zhǎng)是個(gè)多歲的先生，戴眼鏡，很和藹。
“舊報(bào)刊區(qū)二樓面。”
他帶我們樓，“那很，都是些研究歷史的才去。”
舊報(bào)刊區(qū)確實(shí)很安靜，光也暗。
排排的書架，面堆滿了裝訂冊(cè)的舊報(bào)紙和雜志。
空氣有灰塵和舊紙的味道。
“他常坐那個(gè)位置。”
館長(zhǎng)指著個(gè)靠窗的桌子。
我們走過去。
桌子很舊，木質(zhì)桌面有磨損，面除了個(gè)臺(tái)燈什么都沒有。
我拉椅子坐，從這個(gè)角度可以到窗的街道和遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。
秦悅檢查桌子抽屜，面是空的。
“他每次來都什么？”
我問館長(zhǎng)。
“主要是00年到005年的《臨港報(bào)》和《臨港晚報(bào)》。”
館長(zhǎng)說，“別是社新聞版。
工作員有次路過，到他正篇關(guān)于校園安的報(bào)道，期是00年月?！?br>
“能調(diào)出他借走的雜志嗎？”
“可以?！?br>
館長(zhǎng)帶我們?nèi)ツX前，調(diào)出記錄，“昨，他用王浩的借閱卡借走了本雜志：《臨港?？?0年合訂本》、《青年理研究》004年期，還有本《折紙藝術(shù)》?！?br>
都是和案子相關(guān)的。
“王浩的借閱卡是什么候辦的？”
“年前。
他經(jīng)常來，但以前都是借些工類的書，近才始借舊報(bào)刊?！?br>
“他本來過嗎？”
“來過。
但近個(gè)月，來的次數(shù)了。
反而是那個(gè)戴罩的男來得頻繁?！?br>
館長(zhǎng)回憶道，“有次我還到那個(gè)男教王浩折紙，休息區(qū)。
他們像認(rèn)識(shí)。”
王浩和那個(gè)男認(rèn)識(shí)。
“能描述那個(gè)男的樣子嗎？”
秦悅問。
“身約米七，偏瘦，但肩膀挺寬的。
總戴著鴨舌帽和罩，清臉。
但他的很別——指很長(zhǎng)，很靈活，折紙的候動(dòng)作非常流暢。
聲音…我沒怎么聽過他說話，但有次他問工作員復(fù)印的事，聲音很低沉，有點(diǎn)沙啞?！?br>
“年齡呢？”
“出來。
但感覺年輕，應(yīng)該有西歲。”
我們謝過館長(zhǎng)，離圖書館。
回到，我把所有索腦子過了遍。
個(gè)秘男，用王浩的借閱卡圖書館查閱00年的舊報(bào)紙，別是關(guān)于林蔓案的報(bào)道。
他折紙藝很，可能教過王浩。
他給陳建彬和孫慶發(fā)過死亡脅，然后了他們。
趙嵐收到脅，失蹤了。
而這個(gè)，可能陳哲。
“凌隊(duì)，”秦悅突然說，“你覺得陳哲就是那個(gè)秘男？”
“很有可能?！?br>
我說，“陳哲是陳建彬的同學(xué)，籃球隊(duì)的。
如他也參與了當(dāng)年對(duì)林蔓的霸凌，或者目睹了什么，那他也有動(dòng)機(jī)。”
“但他為什么才行動(dòng)？
而且為什么要用‘清道夫’這個(gè)身份？”
“知道?！?br>
我揉著穴，“我們需要更多關(guān)于陳哲的信息?！?br>
機(jī)這又響了。
是局。
“凌隊(duì)，王浩來首了。”
“什么？”
我愣住了。
“他說…他是‘清道夫’?！?br>
---審訊室，王浩坐桌子對(duì)面，桌，指交叉。
他依然低著頭，但語氣很靜。
“是我了陳建彬和孫慶?！?br>
他說，“他們?cè)撍??！?br>
“為什么？”
我問。
秦悅坐我旁邊記錄。
“因?yàn)樗麄兒λ懒肆致?。?br>
王浩抬起頭，眼睛有種奇異的光，“二年前，他們欺負(fù)她，逼她跳樓。
但沒有受到懲罰。
法律裁他們，我就己來?！?br>
“你是怎么的？”
“我前潛入他們家，水藥。
等他們昏迷后，用鋼琴勒死他們?！?br>
王浩說得很流暢，像是背過很多遍，“然后留罪狀書和折紙。
紙鶴和紙船都是我折的?！?br>
“你為什么選擇折紙作為簽名？”
“因?yàn)椤蓖鹾祁D了頓，“因?yàn)榱致矚g折紙。
我聽說她生前經(jīng)常折紙鶴許愿。
我想用這種方式紀(jì)念她?！?br>
“你認(rèn)識(shí)林蔓？”
“認(rèn)識(shí)。
但我知道她是個(gè)孩，該那樣死?！?br>
王浩的聲音有些動(dòng)，“那些欺負(fù)她的，都該地獄。”
“除了陳建彬和孫慶，還有誰？”
“還有趙嵐?！?br>
王浩說，“她當(dāng)也場(chǎng)，但她作偽證，說林蔓是己跳樓的。
她也該死?！?br>
“趙嵐哪？”
“我知道。”
王浩搖頭，“我還沒來得及找她，你們就找到我了?！?br>
“你怎么知道當(dāng)年的事？
你父親告訴你的？”
王浩沉默了幾秒：“我己查的。
這些年，我首查林蔓的案子。
我去圖書館舊報(bào)紙，找當(dāng)年的學(xué)生問…我什么都知道了?！?br>
“包括陳哲？”
王浩的眼閃爍了：“陳哲…他也是幫兇。
但他后來轉(zhuǎn)學(xué)了，我知道他哪?！?br>
審訊持續(xù)了個(gè)。
王浩對(duì)兩起命案的細(xì)節(jié)說得頭頭是道，甚至能描述出場(chǎng)的些只有警方才知道的細(xì)節(jié)。
但他描述的法，和技術(shù)科的鑒定結(jié)有出入。
比如，他說是用鋼琴勒死的，但法醫(yī)判斷兇器是種更細(xì)的。
他說是水藥，但陳建彬案是參茶，孫慶案是睡前的水杯，藥方式同。
而且，他的折紙法，經(jīng)過專家比對(duì)，和場(chǎng)紙鶴紙船的折疊習(xí)慣有細(xì)差別——王浩習(xí)慣后步把紙角壓得很實(shí)，而場(chǎng)的折紙沒有這個(gè)征。
“他替頂罪。”
審訊結(jié)束后，秦悅說。
“很明顯?！?br>
我站向玻璃前，著王浩被帶出審訊室，“但他為什么要這么？”
“可能被脅了，或者被洗腦了?！?br>
秦悅說，“那個(gè)秘男——很可能就是陳哲——控了他，讓他以為己就是兇。”
“或者，”我想到另個(gè)可能，“王浩知道兇是誰，但出于某種原因，要保護(hù)他?！?br>
“保護(hù)？
保護(hù)個(gè)犯？”
“如那個(gè)犯他是‘正義的使者’呢？”
我著秦悅，“王浩這些年首調(diào)查林蔓案，他對(duì)那些逍遙法的‘罪’有烈的恨意。
如有站出來‘審判’了那些，他可能僅舉報(bào)，還幫忙掩蓋?！?br>
“甚至愿意替他去死？”
“有可能。”
就這，李匆匆跑來：“凌隊(duì)！
趙嵐找到了！”
“哪？
還活著嗎？”
“活著，但受了驚嚇。
她城西的個(gè)旅館，己的房。
我們過身份證登記系統(tǒng)找到的。
她說有跟蹤她，她害怕，就躲起來了?！?br>
“跟蹤她的是誰？”
“她說沒清，但收到了張紙條，塞她家門縫?！?br>
李遞過個(gè)證物袋。
面是張紙條，打印的字：“審判推遲。
但取消。
清道夫?！?br>
“她旅館安嗎？”
“己經(jīng)派保護(hù)了?！?br>
我稍松了氣。
至趙嵐還活著，兇沒有立刻動(dòng)。
但“審判推遲”是什么意思？
為什么推遲？
是因?yàn)橥鹾剖琢藛幔?br>
“凌隊(duì)，還有件事?！?br>
李說，“你讓我們查的陳哲，有消息了?！?br>
“說?！?br>
“陳哲，5年出生，臨港00屆畢業(yè)生。
父親是工程師，母親是醫(yī)生。
二學(xué)期突然轉(zhuǎn)學(xué)，據(jù)說是家庭原因。
后來考了地學(xué)，學(xué)的是理學(xué)。
畢業(yè)后出留學(xué)，讀的是犯罪理學(xué)。
年前回，但之后就沒有正式工作記錄。
他父母年前禍去，之后他就消失了。”
理學(xué)。
犯罪理學(xué)。
“他回后住哪？”
“登記地址是他父母的房子，城南。
但我們?nèi)チ?，己?jīng)很沒住了。
鄰居說，陳哲偶爾回來，但住，總是很又離?！?br>
“有照片嗎？”
李遞過張復(fù)印的照片。
是陳哲期的畢業(yè)照，很模糊。
但能出是個(gè)清秀的男生，眼睛很，眼有些憂郁。
我著那張照片，臟突然劇烈地跳動(dòng)起來。
我見過他。
是照片，是實(shí)。
某個(gè)地方，某個(gè)間…頭痛又始了，這次更劇烈。
我扶住墻，眼前閃過畫面——雨，育館，兩個(gè)男孩奔跑，其個(gè)回頭喊：“陳哲！
！”
那個(gè)回頭喊的男孩…是我。
而我喊的那個(gè)，是陳哲。
“凌隊(duì)！”
秦悅扶住我，“你怎么了？”
“我…我想起來了?！?br>
我喘著氣，“我認(rèn)識(shí)陳哲。
我們是…朋友。”
記憶像洪水樣涌來。
00年，臨港，。
我和陳哲是同班同學(xué)，也是同桌。
我們都喜歡打籃球，但都是校隊(duì)的，只是課余玩玩。
陳哲很聰明，績(jī)，但格向，太合群。
我是他班唯的朋友。
那年月，的籃球隊(duì)總育館訓(xùn)練。
陳哲的堂籃球隊(duì)，他有去訓(xùn)練。
有次，他我起去…“凌隊(duì)？
凌明！”
秦悅的聲音把我拉回實(shí)。
我滿頭冷汗，呼急促：“我想起來了…那，我和陳哲育館。
我們到了…到了林蔓被幾個(gè)男生圍住。”
“誰？”
“陳建彬，還有幾個(gè)籃球隊(duì)的。
他們欺負(fù)她?！?br>
記憶的碎片拼，“我和陳哲想阻止，但他們多，把我們推了。
后來…后來發(fā)生了什么？
我想起來了…林蔓墜樓的候，你們場(chǎng)嗎？”
“我知道…”我抱住頭，“我只記得陳哲拉著我跑，說‘走，能讓到我們這’。
我們跑了…之后的事，我就想起來了?！?br>
“你的記憶有斷層?！?br>
“對(duì)。”
我深氣，“而且很奇怪…關(guān)于陳哲的記憶，我之前完想起來。
像是被…抹掉了?！?br>
秦悅和李對(duì)眼，眼復(fù)雜。
“凌隊(duì)，”李翼翼地說，“你要要…休息？”
“?！?br>
我搖頭，“去找陳哲。
須找到他?！?br>
“但他可能很危險(xiǎn)?！?br>
秦悅說。
“我知道?！?br>
我說，“但有些事，我須當(dāng)面問他?！?br>
為什么我的記憶出空？
為什么陳哲消失又回來？
為什么他為“清道夫”？
這切，只有他能給我答案。
我們離警局，前往陳哲父母的房子。
路，我給理醫(yī)生吳教授打了話。
“吳教授，我是凌明。
我想問，00年我是是接受過理干預(yù)？
關(guān)于記憶的？”
話那頭沉默了很，然后來吳教授蒼的聲音：“你…你想起來了？”
“部。
我想知道部?！?br>
“凌明，有些記憶…可能想起來更?！?br>
“但我須知道?！?br>
我說，“陳哲回來了，他。
我需要知道當(dāng)年到底發(fā)生了什么。”
吳教授嘆了氣：“吧。
但我只能告訴你，當(dāng)年你目睹了林蔓墜樓的過程，受到了的理創(chuàng)傷。
你的父母擔(dān)響你的學(xué)業(yè)和未來，請(qǐng)求我對(duì)你進(jìn)行記憶干預(yù)治療。
我…我用了些方法，幫你壓抑了那段記憶。”
“只是壓抑？
是抹除？”
“記憶法完抹除，只能壓抑到潛意識(shí)深處。”
吳教授說，“但當(dāng)…還有個(gè)也接受了治療?！?br>
“陳哲？”
“對(duì)。
他的創(chuàng)傷比你更嚴(yán)重。
而且…”吳教授頓了頓，“他的治療出了些問題?！?br>
“什么問題？”
“他的記憶…和你的部記憶混淆了。”
吳教授的聲音有些顫，“我犯了個(gè)錯(cuò)誤。
治療，我把你記憶某些烈的緒片段，植入到了他的記憶。
他承受了倍的創(chuàng)傷?！?br>
我的指緊緊握住機(jī)。
“所以陳哲他…他可能清哪些是己的記憶，哪些是你的?！?br>
吳教授說，“而且他后來學(xué)的理學(xué)，可能讓他意識(shí)到了這個(gè)問題。
他回來…可能是想找回相，也可能…是想報(bào)復(fù)。”
掛斷話，我著窗飛馳而過的街景。
陳哲承受了該承受的記憶，混長(zhǎng)，學(xué)了犯罪理學(xué)，然后回來“審判”那些這切的。
而我是這切的起因之。
如那，我和陳哲沒有逃跑，如我們勇敢地站出來作證，林蔓的案子樣？
陳建彬那些受到懲罰？
陳哲的生同？
但生沒有如。
停城南個(gè)舊區(qū)。
陳哲父母的家棟40。
我們樓，敲門，沒有回應(yīng)。
技術(shù)科的打了門鎖。
屋很干凈，但沒有氣。
家具都用布蓋著，地有薄薄的灰塵。
空氣有霉味。
我們頭搜查。
客廳，臥室，廚房，衛(wèi)生間…我書房的書架發(fā)了些書，多是理學(xué)和犯罪學(xué)的專著。
還有些折紙的書，和圖書館借的樣。
書桌的抽屜鎖著。
我們撬鎖，面是些舊照片和封信。
照片是我和陳哲的合。
學(xué)，初，…我們?cè)?jīng)那么要。
后張是00年夏，我們籃球場(chǎng)的合，兩個(gè)年笑得燦爛，身后是湛藍(lán)的。
信是寫的，字跡工整：“凌明，如你到這封信，說明你己經(jīng)接近相了。
但相可能是你想要的。
我們?cè)?jīng)是朋友，也是彼此的鏡子。
但，我是你的子。
我你當(dāng)年想但敢的事。
要找我，候到了，我出。
陳哲?！?br>
信沒有期。
“凌隊(duì)！”
秦悅臥室喊我。
我走過去。
臥室的墻，貼滿了照片和剪報(bào)，用圖釘固定，之間用紅連接。
這是個(gè)的關(guān)系圖。
是林蔓的照片。
從她延伸出幾條，連接到陳建彬、趙嵐、孫慶、還有其他幾個(gè)的照片。
每個(gè)的照片面都貼著“罪狀”，詳細(xì)列出了他們的罪行。
還有我和陳哲的照片，也面，但用藍(lán)連接，旁邊寫著：“目擊者，沉默的犯”。
圖的右邊，貼著張紙，面是個(gè)間表：階段：審判陳建彬（完）二階段：審判孫慶（完）階段：審判趙嵐（推遲）西階段：…西階段后面是空。
但這張紙面，還有張很的照片。
是我的照片。
旁邊用紅筆寫著行字：“終審判：凌明。
罪名：懦弱的背叛?！?br>
我的血液似乎凝固了。
陳哲的目標(biāo)，后是我。
“他瘋了?！?br>
秦悅著墻的圖。
“?！?br>
我說，“他很清醒。
他知道己什么，而且計(jì)劃得很周密。”
“但你是辜的！
當(dāng)年你也是受害者！”
“他的認(rèn)知，我是辜的。”
我指著那張關(guān)系圖，“他說得對(duì)，我是沉默的犯。
我目睹了罪惡，但選擇了沉默。
法律，我沒有罪。
但道…”我沒有說去。
機(jī)這響起。
是個(gè)陌生號(hào)碼。
我接起來。
“凌明?！?br>
話那頭是個(gè)低沉沙啞的聲音，“到我的作品了嗎？”
是陳哲。
“陳哲，你哪？”
“重要?！?br>
他說，“重要的是，游戲進(jìn)入了階段。
王浩是個(gè)虔誠的祭品，他以為己執(zhí)行正義。
但正的審判，才始?！?br>
“你想怎么樣？”
“我想讓你到，當(dāng)法律失效，正義該如何實(shí)?！?br>
陳哲的聲音很靜，但有種讓寒而栗的冷靜，“陳建彬和孫慶己經(jīng)受到了懲罰。
趙嵐…我給了她更多間，讓她恐懼等待審判。
而后…后是我。”
我說。
“對(duì)?！?br>
陳哲說，“但你是后個(gè)。
還有更多，需要被審判。
那些當(dāng)年掩蓋相的，那些還包庇罪惡的…他們都我的名?！?br>
“陳哲，停來。
我們可以談?wù)劇?br>
當(dāng)年的事…當(dāng)年的事，你忘了嗎？”
陳哲打斷我，“但我記得。
每個(gè)細(xì)節(jié)，每句話，每個(gè)眼…我都記得。
而且我背負(fù)著你的記憶，凌明。
我背負(fù)著倍的痛苦。
這二年，我每晚都?jí)粢娏致麖臉堑魜淼臉幼?，?mèng)見那些的笑聲，夢(mèng)見我們逃跑的背…你逃走了，把記憶留給了我。
，我回來了?！?br>
“對(duì)起?！?br>
我說，“我知道這樣…道歉沒有用。”
陳哲說，“行動(dòng)才有用。
我行動(dòng)，凌明。
而你，是選擇繼續(xù)當(dāng)沉默的旁觀者，還是加入我的審判？”
“我加入你。
是對(duì)的，管出于什么理由。”
“是嗎？”
陳哲笑了，笑聲很冷，“那你就來阻止我吧。
來抓我。
但你要，因?yàn)閭€(gè)審判…很就要始了?！?br>
話掛斷。
我立刻讓技術(shù)科追蹤這個(gè)號(hào)碼，但結(jié)和之前樣——是用絡(luò)話打的，法追蹤。
“凌隊(duì)，我們?cè)趺崔k？”
李問。
我著墻那張關(guān)系圖，著我的照片，著那行紅字。
陳哲暗處，我們明處。
他知道我們的每步行動(dòng)，甚至可能預(yù)料到了王浩的首。
他引導(dǎo)我們，像盤。
而我們，都是他的子。
“先從趙嵐始?！?br>
我說，“保護(hù)她，同以她為誘餌，引陳哲出來?！?br>
“但趙嵐配合的?！?br>
秦悅說，“她只想躲起來?！?br>
“那就告訴她，唯的生路是配合我們抓住陳哲。”
我說，“否則，她遠(yuǎn)活恐懼?！?br>
我們離陳哲家，回到警局。
路，我首想陳哲后那句話。
“個(gè)審判…很就要始了?！?br>
個(gè)是誰？
除了趙嵐，名還有誰？
那些當(dāng)年參與霸凌林蔓的，那些掩蓋相的…他們都哪？
我需要那份完整的名。
而那份名，可能陳哲，也可能…我腦子閃過個(gè)念頭。
“回圖書館。”
我對(duì)秦悅說。
“？”
“對(duì)。
陳哲圖書館查資料，他可能那留了什么?！?br>
我們又回到圖書館。
館長(zhǎng)己經(jīng)班了，值班的管理員帶我們?cè)俅蝸淼脚f報(bào)刊區(qū)。
我重新坐陳哲常坐的那個(gè)位置，顧西周。
書架很，很密，光很暗。
如他想藏西，這是個(gè)地方。
我站起來，沿著書架排排走。
眼睛掃過書脊的期：00，00，004…00年的書架前，我停來。
這排是關(guān)于社新聞的合訂本。
我本本抽出來，。
《臨港報(bào)》00年月的合訂本，我找到了張夾面的紙條。
是打印的，是寫的，陳哲的字跡：“名：陳建彬（己審判）、孫慶（己審判）、趙嵐（待審判）、劉志（待審判）、張副校長(zhǎng)（己退休，待審判）、王警官（己退休，待審判）…”后面還有幾個(gè)名字，但被涂掉了，清。
劉志——這個(gè)名字很陌生。
張副校長(zhǎng)、王警官…當(dāng)年負(fù)責(zé)林蔓案的。
“劉志是誰？”
我問秦悅。
她立刻用機(jī)查：“劉志，臨港00屆學(xué)生，籃球隊(duì)隊(duì)員。
畢業(yè)后去了地，后來生意失敗，年前回到臨港市，家健身房當(dāng)教練?！?br>
“地址？”
“有登記?！?br>
“立刻派去他家，保護(hù)他?！?br>
我說，“他也是目標(biāo)。”
秦悅打話安排。
我繼續(xù)紙條。
紙條的面，有行字：“有些罪，間抹去。
有些債，須用血來還?！?br>
我把紙條裝進(jìn)證物袋。
走出圖書館，己經(jīng)了。
街燈亮起，城市的晚始了。
坐進(jìn)，秦悅說：“己經(jīng)派去劉志家了。
趙嵐那邊也加了保護(hù)?！?br>
“嗯?！?br>
我著窗，“但我感覺…陳哲按名的順序來。”
“什么意思？”
“他太聰明了，知道我們根據(jù)名布防。”
我說，“所以他可能跳過趙嵐和劉志，先對(duì)名的其他。”
“那我們?cè)趺崔k？
名的可能有幾個(gè)，我們可能部保護(hù)?！?br>
“只能先保護(hù)容易的?！?br>
我說，“退休的張副校長(zhǎng)和王警官，他們年紀(jì)了，住址固定，更容易為目標(biāo)?！?br>
“我知去?！?br>
回警局。
剛進(jìn)門，李就跑過來：“凌隊(duì)，王浩要見你?！?br>
“見我？”
“他說有話只能對(duì)你說?！?br>
我走進(jìn)拘留室。
王浩坐，到我，站了起來。
“凌警官…我騙了你們。”
他低聲說，“我是‘清道夫’?！?br>
“我知道?！?br>
“是陳哲…他讓我這么說的?！?br>
王浩的眼充滿了恐懼，“他說如我首，承認(rèn)己是兇，他就過我爸爸。
但我剛才聽說…我爸爸見了?！?br>
“什么？”
我皺眉，“你父親失蹤了？”
“嗯。
我打話回家，沒接。
鄰居說到我爸爸出門，就沒回來。”
王浩的聲音發(fā)，“他定被陳哲抓走了！
凌警官，求求你，救救我爸爸！”
“陳哲為什么要抓你父親？”
“因?yàn)樗喇?dāng)年的事…他知道是誰正害死了林蔓?！?br>
王浩說，“我爸爸首敢說，但陳哲逼他…他抓走了我爸爸，定是想逼他說出相，然后…”然后滅。
“你父親知道什么？”
“他知道…”王浩猶豫了，“他知道林蔓是，也是意。
她是被推去的。
而且推她的…是陳建彬?！?br>
“那是誰？”
王浩著我，眼復(fù)雜：“是…是陳哲的堂。
陳浩宇。”
我愣住了。
陳哲的堂？
“陳浩宇是籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)也育館?！?br>
王浩說，“他是主謀。
但陳建彬家有有勢(shì)，把事壓去了，陳浩宇反而沒事。
后來陳浩宇去了，再也沒回來?！?br>
“陳哲知道嗎？”
“我知道…”王浩搖頭，“但如他查到了相，發(fā)害死林蔓的是己的堂…他怎么樣？”
他崩潰。
或者，他把憤怒轉(zhuǎn)移到所有相關(guān)的身。
包括他己。
“凌警官，求求你，找到我爸爸?！?br>
王浩抓住欄桿，“陳哲他…他己經(jīng)是以前那個(gè)陳哲了。
他變了，變得很可怕。
他了我爸爸的。”
“我們盡力?！?br>
我說。
離拘留室，我把況告訴了秦悅和李。
“陳浩宇…”秦悅查了，“確實(shí)有這個(gè)。
00年畢業(yè)后去了，之后很回。
年前他父親去，他回來過次，但很就走了。
目前悉尼，貿(mào)易生意?！?br>
“聯(lián)系警方，能能找到他?！?br>
我說，“如陳哲的目標(biāo)也包括他，那他可能有危險(xiǎn)?！?br>
“但他，陳哲怎么？”
“知道?！?br>
我揉了揉穴，“但陳哲計(jì)劃了這么，定有辦法?！?br>
就這，我的機(jī)收到條匿名短信。
是個(gè)地址：城廢棄化工廠 號(hào)倉庫面還有行字：王貴這。
個(gè)來。
否則他死。
陳哲我立刻站起來：“秦悅，調(diào)圍住城化工廠號(hào)倉庫。
但要，陳哲可能設(shè)了陷阱。”
“你要去？”
“我須去。”
我說，“王師傅他?！?br>
“但太危險(xiǎn)了！
陳哲明顯是引你過去！”
“我知道?！?br>
我穿，“所以你們面布控，我個(gè)進(jìn)去。
如他到你們，可能傷害質(zhì)?！?br>
“凌明！”
秦悅抓住我的臂，“要冒險(xiǎn)。
我們可以談判專家…沒間了?！?br>
我著她，“陳哲等。
而且…有些話，我須當(dāng)面和他說。”
秦悅著我，終松了：“。
我們隨準(zhǔn)備突入。”
我點(diǎn)頭，走出警局。
風(fēng)很涼。
我前往城化工廠，腦子思緒紛。
陳哲，曾經(jīng)的摯友，的敵。
王師傅，當(dāng)年的目擊者，的籌碼。
而我，曾經(jīng)的旁觀者，的追捕者。
這切，都源于二年前那個(gè)。
育館，雨聲，哭聲，還有年奔跑的腳步聲。
該個(gè)了結(jié)了。
化工廠城郊區(qū)，己經(jīng)廢棄多年。
的煙囪空像沉默的，廠區(qū)雜草叢生，廠房破敗。
號(hào)倉庫面。
我把停遠(yuǎn)處，步行過去。
月光很暗，只能勉清路。
倉庫的門虛掩著，面透出弱的光。
我推門。
倉庫很，很空，只有間有盞應(yīng)急燈，發(fā)出慘的光。
王師傅被綁把椅子，嘴塞著布，到我，發(fā)出嗚嗚的聲音。
陳哲站他旁邊，背對(duì)著我。
他轉(zhuǎn)過身。
隔二年，我再次到了他的臉。
歲月他臉留了痕跡，但他依然能出年的樣子。
只是眼完變了——冰冷，空洞，像兩深井。
“凌明。”
他說，“你來了?！?br>
“我來了?！?br>
我走近，“了王師傅。
你要找的是我?！?br>
“急。”
陳哲笑了笑，“先聊聊。
我們有二年沒聊過了?！?br>
“你想聊什么？”
“聊記憶?！?br>
陳哲說，“聊那些被篡改、被壓抑、被混淆的記憶。
聊相。”
“相是什么？”
我問。
“相是，林蔓是被我堂陳浩宇推樓的?！?br>
陳哲的聲音很靜，但發(fā)，“但所有都以為是，或者以為是陳建彬他們霸凌導(dǎo)致她。
我堂逃走了，去了，過著子。
而我和你呢？
我們背負(fù)著罪惡感活了二年?！?br>
“你為什么才行動(dòng)？”
“因?yàn)槲医挪榍逑?。?br>
陳哲說，“我找到了當(dāng)年的另個(gè)目擊者——王師傅。
他到了過程，但他敢說。
我用了些方法，讓他說出了實(shí)話?！?br>
王師傅椅子掙扎，眼滿是恐懼。
“所以你要了所有相關(guān)的？”
我問，“包括你堂？”
“他己經(jīng)死了?！?br>
陳哲說，“前，悉尼，場(chǎng)‘意’禍?！?br>
我震驚了：“你…我學(xué)了如何意?！?br>
陳哲說，“就像當(dāng)年他們林蔓的‘’場(chǎng)樣。
很諷刺，是嗎？”
“陳哲，停來。
你己經(jīng)了個(gè)了，夠了?！?br>
“夠?！?br>
陳哲搖頭，“還有趙嵐，劉志，張副校長(zhǎng)，王警官…還有你，凌明。
你們都該受到審判。”
“我沒有罪。”
“你有?！?br>
陳哲盯著我，“你的罪是懦弱。
那，如我們勇敢地站出來，指證陳浩宇，林蔓的冤屈就能昭雪。
但我們跑了。
我們選擇了沉默。
沉默就是犯?！?br>
我法反駁。
“但你知道嗎，凌明？”
陳哲走近步，“讓我痛苦的是你的沉默，而是你把記憶的痛苦留給了我。
吳教授那個(gè)糊涂，把你的創(chuàng)傷記憶植入了我的腦子。
這二年，我每晚都噩夢(mèng)，夢(mèng)見林蔓墜落，夢(mèng)見我們逃跑…我清哪些記憶是我的，哪些是你的。
我活你的噩夢(mèng)?！?br>
“對(duì)起?！?br>
我說，“我知道這樣…道歉有用嗎？”
陳哲突然動(dòng)起來，“林蔓能活過來嗎？
我能回到正常的生活嗎？
能！
所以我要用我的方式，討回公道。
我要讓所有有罪的付出價(jià)，包括我己?！?br>
“你打算怎么？”
“審判完所有后，”陳哲說，“我審判己。
但那之前，我要先審判你。”
他掏出把槍，指著我。
“凌明，我給你兩個(gè)選擇。
，加入我，幫我完剩的審判。
二，死這?！?br>
我著他，著他的眼睛。
那眼睛，有痛苦，有瘋狂，但也有深深的孤獨(dú)。
“我選條路。”
我說。
“什么？”
“阻止你，然后帶你回去接受法律的審判?！?br>
陳哲笑了：“你還是那么。
你以為你能阻止我？”
“試試?！?br>
我們僵持著。
倉庫很安靜，只能聽到應(yīng)急燈的流聲和王師傅粗重的呼聲。
突然，面來警笛聲。
秦悅他們行動(dòng)了。
陳哲臉變：“你帶了？”
“我須帶?！?br>
我說，“陳哲，降吧。
你逃掉的?！?br>
陳哲著門閃爍的警燈，又我，突然笑了：“你以為我乎嗎？”
他抬起槍，但目標(biāo)是我。
是王師傅。
“！”
我撲過去。
槍響了。
但打偏了，子彈打椅子。
陳哲被我撲倒，槍脫飛出。
我們地扭打。
陳哲的力氣很，而且受過訓(xùn)練。
他個(gè)身，把我壓面，掐住我的脖子。
“為什么…”他咬著牙，“為什么要阻止我…我正確的事……遠(yuǎn)…正確…”我掙扎著說。
我的始模糊。
陳哲的臉眼前晃動(dòng)，和二年前那個(gè)年的臉重疊。
“陳哲…”我艱難地說，“我們…曾經(jīng)是朋友…”陳哲的松了。
就這瞬間，倉庫門被撞。
警沖進(jìn)來。
“武器！
舉起來！”
陳哲著我，眼復(fù)雜。
然后他松了，站起來，舉起。
警沖來，服了他，給他戴銬。
秦悅跑過來扶起我：“你沒事吧？”
“沒事…”我咳嗽著，“王師傅呢？”
“安，只是受了驚嚇。”
我著陳哲被帶走的背。
他回頭了我眼，那眼我遠(yuǎn)忘了。
那是個(gè)被困噩夢(mèng)二年的，終于得到解脫的眼。
但同，也是個(gè)徹底絕望的眼。
我們了，抓到了兇。
但我點(diǎn)也覺得勝。
因?yàn)槲抑?，正的悲劇，從二年前就始了?br>
而我們所有，都是這場(chǎng)悲劇的部。