《散裝小隊(duì)也能打穿驚悚游戲》內(nèi)容精彩，“雪中的小貓”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，黎星落薛子怡更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《散裝小隊(duì)也能打穿驚悚游戲》內(nèi)容概括：陰冷又黑暗的走廊，壞掉的感應(yīng)燈一閃一閃的，只能偶爾照亮一隅。腐爛的墻壁上布滿了污濁的深色痕跡，看起來觸目驚心。站在走廊的盡頭，冰冷的風(fēng)掃過后頸，似乎帶來了一陣低喃?！把取取保窟@怎么還帶疊詞詞的？黎星落正在疑惑，低喃聲突然大了起來?！靶研选煨研?！”趴在桌上的黎星落猛然抬起頭，把呼喚她的人嚇了一跳?！澳憬K于醒了?！蓖姥ψ逾粗?，有些焦急地提醒道：“真有你的，課間居然睡得那么熟，...

到這二張紙條的容，黎星落的怪異感更濃了。

要答錯師的問題？

寫紙條的難道課前就知道教導(dǎo)主問她嗎？

還有其他的紙條嗎？

她將課本到頁，卻并沒有發(fā)新的紙條。

但她注意到兩頁的夾縫間，有處很細(xì)的紅印痕，去有點(diǎn)像紙條的血跡。

黎星落皺眉，起來張紙條像被拿走了？

她趁著師注意又速了課本，沒有再發(fā)別的紙條和痕跡。

但怪異的事卻沒有就此結(jié)束，教導(dǎo)主再次點(diǎn)了個。

“王胖，這道題你來。”

黎星落的注意力頓被引了，王胖是班出名的瞌睡蟲，幾乎課就迅速進(jìn)入夢鄉(xiāng)的那種。

即便是恐怖如教導(dǎo)主，恐怕也法讓他清醒幾。

然，王胖站起身，還有些朦朧的眼帶著絲剛剛被驚嚇到的清醒。

他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到講臺，盯著那道題了半，見師居然還沒有發(fā)慈悲地過他，只能硬著頭皮拿起粉筆，隨便蒙了個答案去。

當(dāng)然，答案錯誤。

黎星落到教導(dǎo)主的嘴角突然夸張地?fù)P，像她己經(jīng)期待了很。

“答錯了，壞學(xué)生就要接受懲罰……”王胖驚恐地到，面前的教導(dǎo)主眸完變了，恐懼讓他法挪目光，就這樣盯著那恐怖的洞。

“既然你愿意用你的腦袋，就己擰掉吧?！?br>
惡魔般的聲音他的耳邊回蕩。

而王胖就像著魔了樣，原本恐懼的眼突然變得空洞而呆滯，就這樣機(jī)械地伸出己的，了己的腦袋兩邊。

他猛地用力，“咔嚓”聲，居然的擰斷了己的脖子！

然后他的腦袋轉(zhuǎn)了二七度，歪倒來，沒有表的面孔正對著后方的眾多同學(xué)們。

目睹這切的薛子怡臉?biāo)查g慘，張嘴就要尖出聲，卻驀然被黎星落死死捂住了嘴。

“別喊，也要跑！”

黎星落壓低聲音，拼命地壓住她，“要師的眼睛！”

與此同，見到了如此詭異可怕的幕，幾個學(xué)生的反應(yīng)都和薛子怡差多，有的驚起來，有的站起身就想往跑。

然而教導(dǎo)主卻并沒有阻止他們，而是緩緩轉(zhuǎn)過頭來，帶著詭異的笑容說道：“聽話的學(xué)生們，都要受到懲罰?！?br>
那些尖的聲音戛然而止，那幾名學(xué)生就這樣癱倒了桌子，再聲息。

至于跑出去的也沒了聲音，明明剛才還能聽到走廊的呼。

卻只有死樣的寂靜。

更加詭異的是，發(fā)生了如此恐怖的事，教室絕多數(shù)學(xué)生卻像根本意，依然淡定地坐座位，甚至連臉都沒有變。

除了他們，也就只有面蒼的黎星落與薛子怡還坐原位。

就像剛才什么都沒發(fā)生過，教導(dǎo)主眼底的褪去，繼續(xù)講課。

但薛子怡肯定是法繼續(xù)淡定地聽課了，她顫著身子，起來是拼命壓恐懼，同用眼向黎星落詢問到底怎么回事。

黎星落想了想，給她寫了張紙條。

“我也知道怎么回事，但是事顯然有些詭異，你就記住萬要盯著師的眼睛，還有萬要回答錯她的問題……你還記得巫婆進(jìn)門之后的句話嗎？

她說，今還是我來課，你們應(yīng)該知道課堂紀(jì)律吧？

這也是她出的問題。

所以剛才出事的那些同學(xué)，就是因?yàn)檫`反了課堂紀(jì)律，相當(dāng)于回答錯了她的問題?！?br>
薛子怡完了紙條，給她回了句。

“你是怎么知道這些的？”

這次黎星落卻沒有回答，她還悄悄觀察那些曾動過的同學(xué)們。

他們都認(rèn)地聽講，有些和他們常的課狀態(tài)截然同。

怪得她覺得今的同學(xué)們格聽話，原來是錯覺。

黎星落猜測己之所以被點(diǎn)到，就因?yàn)閯偛派⒙男袨榧航?jīng)稍稍違反了學(xué)生的規(guī)則，否則根本就有這麻煩事。

其他這些同學(xué)那么聽話，是因?yàn)樗麄兦熬椭懒耍?br>
，如是這樣的話，他們也應(yīng)該有起碼的恐懼，或者同，甚至是災(zāi)禍。

但他們的緒完沒有變化，簡首就像是……群機(jī)器。

這所學(xué)校到底發(fā)生了什么？

堂課就這樣煎熬結(jié)束了，教導(dǎo)主卻沒有離的意思，而是站講臺笑。

廣播始播舒緩的音，但這并能讓教室的氣氛稍活躍些。

“課間間到了，去場吧?！?br>
教導(dǎo)主站那，惻惻地。

教室的同學(xué)們紛紛站了起來，始向走去。

黎星落和薛子怡也敢多停留，立刻離了教室。

“星落，這到底是怎么回事啊？”

走廊走出段距離，薛子怡終于蒼著臉問道。

“知道，今處處都充滿著怪異。”

黎星落說到這，突然目光凝。

此刻她們正走廊，隨著學(xué)生們向前走，因?yàn)檎n間是校都要參加的，所以流量還挺。

但走廊卻并沒有多聲音，這和常的課間形鮮明對比。

黎星落更加意的是，她像再次到有的后頸出了的菱形圖案！

而且那還是他們班的同學(xué)，她記得這兩名同學(xué)便是之前受到驚嚇跑出門的，沒想到他們居然還活著？

她走幾步想要追他們仔細(xì)有異常，首播著舒緩音的廣播驀然出了流的“滋滋”聲。

接來個斷斷續(xù)續(xù)的聲音從廣播來。

“要…參加……課間……”又是陣“滋滋”的流聲，廣播繼續(xù)播著音，像剛才什么都沒發(fā)生。

黎星落卻臉變，急忙回頭醒道：“子怡，我們……”然而她突然愣住了，薛子怡見了！