《莫矜的高中實習(xí)日記》內(nèi)容精彩，“愛摸魚的小懶懶”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，莫矜林銘更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《莫矜的高中實習(xí)日記》內(nèi)容概括：信市的夏天比錦城來得更早一些。五月的陽光己經(jīng)帶著灼人的熱度，莫矜拖著行李箱站在春來高中的校門前，額頭上沁出細密的汗珠。她抬頭望著校門上燙金的“春來高級中學(xué)”六個大字，恍惚間覺得命運開了個玩笑。一周前，她還是錦大中國語言文學(xué)專業(yè)研二的學(xué)生，整日埋首于圖書館為論文開題焦頭爛額。導(dǎo)師那句“你的選題太寬泛，需要重新考慮”像一盆冷水澆在她頭上。那天晚上，她鬼使神差地買了去信市的車票，只因為本科室友王新敏隨口...

信市的夏比錦城來得更早些。

月的陽光己經(jīng)帶著灼的熱度，莫矜拖著行李箱站春來的校門前，額頭沁出細密的汗珠。

她抬頭望著校門燙的“春來級學(xué)”個字，恍惚間覺得命運了個玩笑。

周前，她還是錦語言文學(xué)專業(yè)研二的學(xué)生，整埋首于圖書館為論文題焦頭爛額。

導(dǎo)師那句“你的選題太寬泛，需要重新考慮”像盆冷水澆她頭。

那晚，她鬼使差地了去信市的票，只因為本科室友王新敏隨過那招聘教師。

更沒想到的是，信市的二，她竟然街頭偶遇了林銘。

那個穿著軍裝，比記憶更加挺拔的身讓她瞬間停了腳步。

年了，從畢業(yè)林銘去當兵，他們就再沒見過。

他曬了些，頜條更加堅毅，但笑起來眼角垂的樣子點沒變。

“莫矜？

的是你”？

林銘驚訝的表讓她泛起陣酸澀的甜蜜。

他們簡寒暄了幾句，林銘說他信市某部隊服役，周末偶爾出來。

別，他隨問道：“你來信市旅游嗎？”

“我……可能來這工作?！?br>
話出，莫矜己都愣住了。

就這樣，仿佛身后有只推著她，莫矜聯(lián)系了本科友王新敏介紹的那所，因為是005年，很多學(xué)校的師都還是本科或者是之前的專畢業(yè)生，莫矜憑借己的能力和學(xué)歷，“力”加持，很的就過面試后，月底的候為了春來二()班的語文師兼班主。

“莫師？”

個溫和的聲打斷了她的回憶。

莫矜轉(zhuǎn)頭，見位西出頭、穿著淡藍襯衫的教師正向她走來，臉帶著親切的笑容。

“我是教務(wù)主陳桂玲，歡迎你加入春來。”

陳主接過她的個包，“路還順嗎？

我先帶你去教師宿舍安頓來?！?br>
教師宿舍是紀年的樓，但部重新裝修過，干凈整潔。

莫矜到了個間，雖然，但有獨立衛(wèi)浴和陽臺。

“今你先休息，明早八點到我辦公室，我?guī)闳ヒ娔昙壗M長和同事們?！?br>
陳主臨走前又叮囑道，“對了，我們學(xué)校是寄宿，學(xué)生兩周回家次，班主工作比較辛苦，你要有理準備。”

關(guān)門，莫矜癱坐，盯著花板發(fā)呆。

機震動起來，是王新敏發(fā)來的消息：“怎么樣？

安頓了嗎？

見到你的兵沒有？”

莫矜了個眼回復(fù)：“剛報到，哪那么。

再說，我來是為了工作，是為了他。”

發(fā)完消息，她己都覺得這話沒什么說服力。

如是遇見林銘，她概的接受這份工作。

但此刻，她更愿意相信己是需要段遠離學(xué)術(shù)壓力的光。

窗來學(xué)生們的喧鬧聲，莫矜走到陽臺，見場穿著藍校服的學(xué)生們正育課。

陽光照他們年輕的臉，洋溢著憂慮的笑容。

她突然意識到，明始，她就要為這些孩子的師了。

種奇妙的緊張感涌頭。

二早晨七點，莫矜就醒了。

她挑選了件淺灰西裝和搭襯衫，想要顯得專業(yè)又失親和力。

鏡子前，她把長發(fā)扎干練的尾，又覺得太嚴肅，拆重新梳半扎發(fā)。

“別緊張，你可是錦研究生。

要給郭師丟?！?br>
郭師郭昀，她的導(dǎo)師，個隨隨地都她進的。

她對著鏡子的己打氣，卻還是感到出汗。

陳主的辦公室教學(xué)樓樓。

莫矜前鐘到達，發(fā)門己經(jīng)了。

“來得早?！?br>
陳主笑著招呼她，“正，我給你介紹我們學(xué)校的規(guī)章度?！?br>
按理來說這些規(guī)章度什么的，都應(yīng)該是每學(xué)期學(xué)教工的候統(tǒng)調(diào)的，但因為莫矜來的間己經(jīng)是學(xué)期末了，所以學(xué)校安排了教務(wù)處主培訓(xùn)她。

接來的半，莫矜速記了春來的作息間、教師考核標準和班主責。

作為班主，她需要每早點半到校監(jiān)督早讀，晚點半查完寢才能離，每周還要值兩次班。

“二()班學(xué)期期末語文均年級，學(xué)生整比較活躍?！?br>
陳主遞給她份班級名，“有幾個學(xué)生需要別注意——”話沒說完，辦公室門被推，個穿著碎花連衣裙的年輕教師風(fēng)風(fēng)火火地闖了進來。

“陳主，西班那個李浩又沒交數(shù)學(xué)作業(yè)，我——”教師到莫矜，愣了，隨即露出燦爛的笑容，“你就是新來的莫師吧？

我是二(4)班班主舒然然，教數(shù)學(xué)的?！?br>
舒然然起來比莫矜了幾歲，圓圓的臉眼睛格有，說話總帶著活潑的語調(diào)。

“你，我是莫矜。”

莫矜起身握。

“莫師今就交給你了”，陳主對舒然然說，“帶她去見年級組長，然后悉境。

節(jié)沒課的話，可以讓她去聽你的課學(xué)習(xí)?！?br>
“沒問題！”

舒然然把挽住莫矜的胳膊，“走吧，我先帶你去教師食堂的招牌面，保證讓你愛春來的伙食！”

走校園，舒然然像個導(dǎo)游樣熱介紹：“那邊是實驗樓，旁邊是藝術(shù)，我們學(xué)校管團省都拿過獎。

場后面是食堂和宿舍區(qū)，教師宿舍西邊那棟。”

“你起來年輕，剛畢業(yè)嗎？”

莫矜問道。

“我工作年啦！”

舒然然得意地說，“師畢業(yè)首接來的。

你呢？

聽說你是錦研究生？”

莫矜點點頭：“研二，論文題壓力太，想個境?！?br>
“哇，學(xué)霸??！”

舒然然眼睛亮，“那你肯定很教，我們學(xué)校就缺你這種學(xué)歷師?！?br>
早餐后，舒然然帶莫矜見了年級組長和各科師。

二年級組有二個班，語文組算莫矜位師。

家對新來的研究生都很奇，問了問題。

“莫師以前有教學(xué)經(jīng)驗嗎？”

語文組組長媛媛師問道。

“本科過家教，也培訓(xùn)機構(gòu)過課。”

莫矜如實回答，卻始打鼓——她確實沒有正規(guī)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗。

師點點頭：“理論功底扎實就，實踐可以慢慢積累。

有什么問題隨問我們。”

二節(jié)是語文課，舒然然建議莫矜先去聽她的數(shù)學(xué)課“感受課堂氛圍”。

西班的學(xué)生見到有新師來聽課，都奇地張望。

舒然然講臺就像變了個，嚴肅而失幽默，把枯燥的函數(shù)講得生動有趣。