周明宇是被后頸的粉筆頭砸醒的。

冰涼的觸感混著粉塵落衣領，他猛地抬頭，撞進班主陳那架花鏡方的眼睛。

講臺的角板還指著板，“等角形判定定理”幾個字被陽光曬得發(fā)，窗的蟬鳴像擰的水龍頭，嘩啦啦灌滿整個教室。

“周明宇！”

陳的聲音裹著粉筆灰砸過來，“這道題的輔助怎么？

昨剛講的，你又睡過去了？”

班哄堂笑。

前排生的尾辮隨著笑聲輕輕晃動，后排男生用課本擋著嘴，眼滿是戲謔。

周明宇攥緊了的筆，指節(jié)泛——這個場景，他記了整整年。

前的這堂數(shù)學課，他站板前，盯著那道幾何題了鐘，連輔助的子都沒畫出來。

陳的失望、同學的嘲笑，像針樣扎進他。

從那起，他了班的“透明”，課縮角落，考試遠及格徘徊，連暗了年的蘇曉冉，都沒敢說過句完整的話。

后來他勉考專，畢業(yè)后工廠熬子，歲那年，因為長期熬加班，突發(fā)梗倒流水旁。

閉眼的那刻，他滿腦子都是初教室的陽光，和蘇曉冉轉身，尾辮晃悠的粉發(fā)繩。

“我……”周明宇的聲音有些發(fā)緊，他深氣，走講臺。

指尖觸到粉筆的瞬間，那些被遺忘的知識點突然腦——昨陳講的“倍長法”，恰能解這道題。

他抬板畫了條輔助，粉筆劃過板的聲音，壓過了教室的竊竊語。

“延長AD到E，使DE=AD，連接BE?！?br>
周明宇的聲音越來越穩(wěn)，“因為D是BC點，所以BD=CD，又因為角ADC=角EDB，所以角形ADC等于角形EDB……”笑聲停了。

陳推了推花鏡，眼從驚訝變了贊許。

周明宇寫完后步，轉身，正對蘇曉冉的目光。

她坐排靠窗的位置，陽光落她的睫，像撒了層粉。

見周明宇過來，她慌忙低頭，耳尖卻悄悄紅了。

課鈴響，同桌李偉用胳膊肘撞了他，臉可思議：“明宇，你藏得夠深啊！

昨還說幾何題難，今就了？”

周明宇笑了笑，沒說話。

他課本，著面密密麻麻的筆記，突然覺得胸的壓抑消散了——這次，他再也讓機從指縫溜走。

接來的子，周明宇像是了個。

課再趴著睡覺，而是挺首腰板，盯著板記筆記；習課，他把前沒弄懂的知識點列清，道道地啃。

遇到的題，他再像以前那樣躲著師，而是主動跑到辦公室問陳。

陳始還以為他是鐘熱度，后來見他來，便耐地幫他梳理思路。

“周明宇，你腦子笨，就是以前沒把思學習?！?br>
陳拍了拍他的肩膀，“學，次月考爭取進前二?！?br>
周明宇點點頭。

他知道，光靠課堂的間夠，每學，他都留教室，把當?shù)闹R點再復習遍。

夕陽把他的子拉得很長，落課桌，和蘇曉冉留的鉛筆盒重疊起——她每都比別晚走鐘，坐座位背英語詞，筆尖筆記本寫得飛。

有次，周明宇收拾書包，碰掉了蘇曉冉的英語書。

書頁散落地，面掉出張紙條，面寫著：“這次月考，要過趙磊。”