小說(shuō)《校草今天也在努力追我》，大神“梓笑”將林晚晚顧衍舟作為書中的主人公。全文主要講述了：親愛的讀者：當(dāng)你翻開這本書時(shí)，我想先為你講一個(gè)關(guān)于“偽裝”與“真實(shí)”的故事。在這個(gè)人人急于給自己貼上標(biāo)簽的世界里，林晚晚選擇隱匿鋒芒，用一個(gè)平凡的姓氏包裹起不平凡的身世，只想在校園里求得一片清凈天地。而顧衍舟，那個(gè)站在光環(huán)中心的年輕人，早己厭倦了被定義的人生，首到他在深夜的畫室里，遇見了一個(gè)敢首視他眼睛、對(duì)他“說(shuō)教”的女孩。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“霸道總裁愛上我”的故事。這是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)聰明人如何看穿彼...

親愛的讀者：當(dāng)你這本書，我想先為你講個(gè)關(guān)于“偽裝”與“實(shí)”的故事。

這個(gè)急于給己貼標(biāo)簽的界，林晚晚選擇隱匿鋒芒，用個(gè)凡的姓氏包裹起凡的身，只想校園求得片清凈地。

而顧衍舟，那個(gè)站光的年輕，早己厭倦了被定義的生，首到他深的畫室，遇見了個(gè)敢首他眼睛、對(duì)他“說(shuō)教”的孩。

這是個(gè)簡(jiǎn)的“霸道總裁愛我”的故事。

這是個(gè)關(guān)于兩個(gè)聰明如何穿彼此偽裝的故事，是個(gè)關(guān)于“我本可以忍受暗，如我曾見過”的悖論，更是場(chǎng)始于誤、陷于智、終于靈魂鳴的向奔赴。

我曾問己：什么是“”？

是顧衍舟為的商業(yè)腕，還是林晚晚溫柔表象的清醒堅(jiān)韌？

后來(lái)我明——正的，是敢于另個(gè)面前卸所有盔甲，卻依然確信己被傷害。

所以，這是個(gè)拯救與被拯救的故事。

而是兩個(gè)足夠完整的，如何彼此的生命，找到更深層次的完整。

愿你他們的故事，見愛的樣子——是誰(shuí)屬于誰(shuí)，而是并肩界，身邊站著的，是那個(gè)讓你可以完己的。

適合群：? 癡迷”掉甲文學(xué)“”契約“的讀者? 喜歡商的主角互相弈? 期待感有張力、事業(yè)有格局? 想甜寵感受物實(shí)長(zhǎng)避雷示：? 非傻甜主，非愛腦男主? 感有拉扯，但原則誤? 豪門但浮夸，校園但幼稚后句邀請(qǐng)：如你想場(chǎng)始于算計(jì)、終于的頂級(jí)愛弈，那么請(qǐng)頁(yè)——獵己就位，而獵物正走進(jìn)他布置的，名為“愛”的陷阱。

她新生名冊(cè)隱去名，他畫布后藏起。

場(chǎng)始于誤的“教訓(xùn)”，讓兩條行驟然相交。

當(dāng)匿名撞冰山校草，是契約侶的逢場(chǎng)作戲，還是逢對(duì)的靈魂相認(rèn)？

《校草今也努力追我》——原來(lái)深的羈絆，始于那句“誰(shuí)要你管”。

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《校草今也努力追我》匿名她只想低調(diào) #冰山校草他非要調(diào)我：“顧同學(xué)，我們?！?br>
他：“昨晚教訓(xùn)我的候，可沒這么生?！?br>
場(chǎng)始于“我管你”和“求你管”的校園拉鋸戰(zhàn)，后他拿著的婚約問我：“林晚晚，這次能管我輩子嗎？”

互撩 #掉甲文學(xué) #契約侶因?yàn)槟阒档眠@樣的愛：是霸道占有，而是“我愿為你所有驕傲”是拯救與被拯救，而是“與你并肩，我才完整”是眼萬(wàn)年，而是“了解你所有偽裝后，依然選擇愛你本模樣”因?yàn)樗屑?jí)的畫面感：深畫室月光的初遇暴雨傾斜的傘與濕透的肩膀畢業(yè)典禮萬(wàn)見證的求婚每個(gè)場(chǎng)景都讓你仿佛置身其因?yàn)樗鼘懕M了動(dòng)的切形態(tài)：試探期的緊張弈曖昧期的欲說(shuō)還休確定后的致偏愛危機(jī)的并肩作戰(zhàn)后的機(jī)：如你也曾期待場(chǎng)——?jiǎng)菥?、互相就始于智、終于的愛那么請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀讓顧衍舟和林晚晚告訴你：級(jí)的獵往往以“獵物”的姿態(tài)出而完的愛是兩個(gè)聰明甘愿地輸給彼此始閱讀 ?這個(gè)故事，你找到愛的可能