星市，星學(xué)。

初夏的后，陽(yáng)光透過(guò)的落地窗，灑階梯教室光潔的地板，空氣彌漫著粉筆灰和年輕有的、略帶倦怠的氣息。

講臺(tái)，那位以嚴(yán)厲著稱的教授正唾沫橫飛地講解著《等能量流力學(xué)》，復(fù)雜的公式爬滿了整整塊智能板。

臺(tái)，多數(shù)學(xué)生打，指型光腦飛記錄，生怕漏掉個(gè)細(xì)節(jié)。

唯有后排靠窗的那個(gè)身，顯得格格入。

他林燼。

至星學(xué)的入學(xué)檔案是這么寫(xiě)的。

他穿著身洗得發(fā)的淺藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，頭發(fā)有些凌，此刻正用支著巴，眼空地望著窗。

窗，幾株的梧桐枝葉繁茂，更遠(yuǎn)處，幾座磁懸浮軌道橋交錯(cuò)縱橫，勾勒出這座星際移民后飛速重建的級(jí)都市的鋼鐵際。

周圍片“沙沙”的記錄聲和教授慷慨昂的講解，他像是幀被按了靜音鍵的畫(huà)面。

“所以，根據(jù)克斯坦森定律，非均勻靈氣場(chǎng)（即便濃度差異僅為0.00標(biāo)準(zhǔn)位），導(dǎo)材料的臨界流發(fā)生顯著偏移，其偏移量ΔI可由以公式描述……”教授推了推眼鏡，轉(zhuǎn)身寫(xiě)了行更加復(fù)雜、足以讓多數(shù)物理系材生頭皮發(fā)麻的方程。

教室響起片低低的氣聲和筆尖摩擦的急促聲響。

教授寫(xiě)完，似乎意猶未盡，目光掃場(chǎng)，終定格那個(gè)望著窗的身。

“林燼同學(xué)。”

教授的聲音，卻瞬間讓教室的目光“唰”地集到后排。

沒(méi)有反應(yīng)。

“林燼同學(xué)！”

教授加重了語(yǔ)氣。

前排個(gè)打扮尚的男生嗤笑聲，低聲道：“這廢物干嘛，次次測(cè)驗(yàn)墊底，估計(jì)連公式的希臘字母都認(rèn)?！?br>
旁邊他的伴掩嘴輕笑。

林燼似乎這才被教室的異樣驚醒，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼帶著絲剛被從遙遠(yuǎn)思緒拉回的迷茫，向講臺(tái)。

“請(qǐng)你來(lái)，推導(dǎo)這個(gè)公式‘靈氣’境的應(yīng)用變形，并計(jì)算當(dāng)靈氣濃度梯度達(dá)到7.斯卡爾/米的ΔI具數(shù)值?！?br>
教授面表地說(shuō)道，眼銳。

教室頓響起陣壓抑的嗡嗡聲。

這題綱了，絕對(duì)是研究生級(jí)別的難度！

教授明顯是為難這個(gè)有名的“學(xué)渣”。

所有都等著笑話。

那幾個(gè)家子弟更是露出了災(zāi)禍的表。

林燼沉默地站起身。

他的動(dòng)作并局促，反而有種奇異的沉穩(wěn)。

他步步走臺(tái)階，腳步聲安靜的教室清晰可聞。

他走到智能板前，拿起子筆。

板光潔的表面映出他靜的臉。

他了眼那復(fù)雜的公式，停頓了約秒。

然后，腕動(dòng)了。

“唰——唰——唰——”子筆劃過(guò)板，發(fā)出流暢而清晰的聲響。

行行優(yōu)而準(zhǔn)的符號(hào)流淌而出，僅僅是推導(dǎo)，他甚至首接旁邊始構(gòu)建個(gè)新的數(shù)學(xué)模型，將教授出的設(shè)完地嵌入其，計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)潔得驚，跳過(guò)了幾個(gè)公認(rèn)須的繁瑣步驟，卻絲毫誤，首指核。

他寫(xiě)字的速度得讓眼花繚，仿佛那是需要度縝密思維的等物理，而是抄寫(xiě)首爛于的古詩(shī)。

到鐘。

林燼停了筆。

板，是個(gè)完整、簡(jiǎn)潔、甚至堪稱優(yōu)雅的解答過(guò)程，終答案清晰地框了出來(lái)。

僅如此，他后還寫(xiě)了行字注解：注：此模型未考慮‘靈氣潮汐’引起的局部空彎曲效應(yīng)，若度要求于萬(wàn)之，需引入張量修正項(xiàng)η_μν，修正公式如……他寫(xiě)了個(gè)更加復(fù)雜、場(chǎng)幾乎沒(méi)能懂的公式，然后了筆。

整個(gè)教室鴉雀聲。

教授張著嘴，眼鏡滑到了鼻尖都忘了推。

他死死盯著板，先是困惑，然后是震驚，后是種近乎駭然的表。

那個(gè)修正公式……他只某些頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊的猜想論文見(jiàn)過(guò)類似的表述，還遠(yuǎn)未形定論！

那幾個(gè)等著笑話的家子弟，笑容僵臉，眼是茫然和可思議。

林燼沒(méi)有何，只是對(duì)教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛只是完了件足道的事，然后轉(zhuǎn)身，片死寂和數(shù)道震驚、疑惑、探究的目光注，步步走回己的座位，重新望向窗。

仿佛剛才那道聲驚雷，與他毫關(guān)系。

只有他己知道，剛才那瞬間，他的腦進(jìn)行了何等恐怖的計(jì)算。

丹帝的靈魂之力，即便被這具凡之軀和這個(gè)界稀薄至的靈氣所錮，其本質(zhì)也遠(yuǎn)這個(gè)科技文明的想象。

“藍(lán)星……靈氣……粗糙的能量運(yùn)用……”他低語(yǔ)，窗的繁都市他眼仿佛褪去了殼，露出其隱藏的、冰冷的規(guī)則鎖鏈和能量流動(dòng)，“毀滅青璃的仇……你們究竟藏這片星的哪個(gè)角落？”

絲淡淡，幾乎法察覺(jué)的冰冷意他眼底深處閃而逝，得如同幻覺(jué)。

課鈴響起。

林燼個(gè)站起身，拎起那個(gè)舊帆布包，混入瞬間喧鬧起來(lái)的流，消失見(jiàn)。

留身后教室的議論紛紛和教授依舊對(duì)著板發(fā)愣的身。

他沒(méi)有回那間狹的廉價(jià)出租屋，而是七拐八繞，走進(jìn)了學(xué)城后巷家生意冷清的舊器維修店。

店堆滿了各種廢棄的元器件和光腦零件，空氣彌漫著焊錫和機(jī)油的味道。

店主是個(gè)頭發(fā)花的頭，正戴著鏡搗鼓塊路板。

“板，我訂的零件到了嗎？”

林燼。

頭頭也沒(méi)抬，用扳敲了敲柜臺(tái)面?zhèn)€紙箱：“喏，己拿。

子，你要的這些二敏感器和淘汰的工業(yè)級(jí)芯片核，又想搗鼓你那個(gè)‘破爛’？”

“嗯，試試?！?br>
林燼抱起算輕的紙箱，付了幾張皺巴巴的。

“搞懂你們這些學(xué)生，”頭搖搖頭，“有那閑和功夫，如去玩新的虛擬實(shí)境游戲。”

林燼沒(méi)解釋，只是笑了笑，抱著箱子走出維修店。

他的“實(shí)驗(yàn)室”，就維修店樓個(gè)閣樓，那是他兼工資租的。

這，才是他正意義的“課堂”。

窗，城市的霓虹始閃爍，的息廣告牌，位新晉的虛擬偶像正賣力演唱，笑容完瑕。

林燼拉窗簾，打紙箱，著面那些別來(lái)是子垃圾的零件，眼專注而灼熱。

“規(guī)則……”他輕聲語(yǔ)，拿起個(gè)布滿針腳的芯片，“那就先讓我，你們定的規(guī)則，到底有多堅(jiān)固?！?br>
“而規(guī)則之，。。?！?br>
“他要多有多?！?br>
他的指尖，絲弱到致、幾乎存于這個(gè)界物理法則的靈氣動(dòng)，緩緩滲入芯片之。

閣樓昏暗的燈光，他的側(cè)臉輪廓明，眼深邃如星。