未來日記：寫的八卦全都成真了
第一章 透明人的開學(xué)日
節(jié)周凡覺得，學(xué)教室的空氣都是階層的。
前排彌漫著學(xué)霸的專注氣息，間地帶是社交達(dá)的談笑風(fēng)生，而后排他所的角落，只有凝固般的沉悶和……他己的呼聲。
學(xué)，專業(yè)課，教授點(diǎn)名甚至他的名字停頓了半秒，目光掃過班，像是確認(rèn)這個(gè)班是否有這么個(gè)，后才遲疑地念出了“周凡”兩個(gè)字。
他低聲答“道”，聲音得像蚊子哼哼，仿佛生怕驚擾了這間教室固有的秩序。
他的慢慢往移，盯著桌面道知誰刻劃的痕跡，仿佛那是他這個(gè)新境唯的坐標(biāo)。
藏袖子的早己緊握拳，指甲掐得掌發(fā)。
為什么又要轉(zhuǎn)學(xué)？
為什么總是法融入？
他感覺己像件被錯(cuò)誤托運(yùn)的行李，格格入地?cái)[光鮮亮麗的行李轉(zhuǎn)盤，認(rèn)領(lǐng)。
課間休息，前排幾個(gè)生起興奮地聊著八卦，聲音，剛能飄進(jìn)他這只“認(rèn)領(lǐng)行李”的耳朵。
“哎，到?jīng)]？
班長(zhǎng)陳默今又去找張輔導(dǎo)員了？”
“到了到了！
他們關(guān)系可啊，幾乎都見?！?br>
“你說……陳默績(jī)那么，長(zhǎng)得又帥，是張師給他灶?。俊?br>
“嘻嘻，說定哦~那種‘獨(dú)輔導(dǎo)’~”陣照宣的輕笑來。
周凡莫名地泛起絲其的、扭曲的漣漪。
那是什么緒？
是嫉妒陳默能如此然地為群的焦點(diǎn)？
還是厭煩這種捕風(fēng)捉的議論？
或許，只是粹的聊。
他鬼使差地拿出昨校門文具店的新記本——封面，毫，像了他己。
擰筆帽，他帶著種暴棄的惡意，那空的頁寫道：x月x，氣晴，差 學(xué)生活然和想象樣聊。
班長(zhǎng)陳默和輔導(dǎo)員張某關(guān)系似乎得過，往辦公室跑，絕對(duì)有問題。
筆尖劃破紙面的沙沙聲停。
周凡著那幾行字，股烈的羞恥感瞬間涌了來。
己干什么？
像個(gè)躲溝臆測(cè)和編排穢的鼠！
他猛地將那頁紙撕了來，揉團(tuán)，塞進(jìn)了桌肚深處。
仿佛這樣，就能把剛才那點(diǎn)暗的思徹底抹。
二節(jié)的課，周凡得寧。
桌肚那個(gè)紙團(tuán)像塊燒紅的炭，散發(fā)著祥的熱量，燙得他坐立難安。
他忍住瞥了眼坐斜前方的班長(zhǎng)陳默。
陳默坐得筆首，側(cè)臉條清晰，專注地著板，低頭記錄筆記，完是副標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的模樣。
怎么，都和“有問題”個(gè)字扯關(guān)系。
己是瘋了，怎么寫出那種西？
周凡罵了己句，決定徹底忘記這個(gè)愚蠢的曲。
也許是理作用，他感覺陳默似乎回頭朝他的方向了眼，目光淡淡的，沒有何緒，卻讓周凡的臟猛地跳，趕緊低頭裝書。
錯(cuò)覺吧？
他怎么可能知道？
周凡努力想把注意力拉回到課本，但教授講的容他個(gè)字都聽進(jìn)去。
后節(jié)課的鈴聲終于響起，周凡如蒙赦，收拾西準(zhǔn)備立刻逃離教室。
就這，輔導(dǎo)員張師卻出了教室門，臉起來有些凝重，他敲了敲門，引了家的注意。
“同學(xué)們，稍等，知個(gè)事?！?br>
張師的聲音像那么有活力，帶著絲疲憊和歉意，“因?yàn)樾﹤€(gè)的、緊急的原因，我法再繼續(xù)擔(dān)家的輔導(dǎo)員了。
系盡安排新的師來接替我的工作，非常抱歉?！?br>
教室頓片寂靜，所有都愣住了。
張師的目光教室掃了圈，帶著復(fù)雜的感，終陳默的方向地停留了瞬，然后移。
“很抱歉這個(gè)候離。
希望家……切都?！?br>
他說完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身離了，沒有留何問的間。
整個(gè)過程，得讓反應(yīng)過來。
幾秒鐘后，教室“轟”地聲了鍋。
“怎么回事？
張師要走？”
“為什么啊？
太突然了吧！”
“家出什么事了？”
議論聲、猜測(cè)聲充滿了教室。
而周凡，徹底僵了座位，股冰冷的寒意從腳底板首沖靈蓋，讓他幾乎停止了呼。
他的臟瘋狂地跳動(dòng)起來，，撞擊著他的胸腔，聲音得他懷疑班都能聽見。
可能……這絕對(duì)是巧合！
他猛地扭頭，向班長(zhǎng)陳默。
只見陳默的臉煞，比張師到哪去。
他維持著那個(gè)挺首脊背的坐姿，但握著筆的指因?yàn)橛昧Χ腹?jié)泛，顫著。
他鏡片后的眼睛瞪得很，死死地盯著張師離的空蕩蕩的門，面充滿了難以置信、震驚，還有……種被瞬間掏空了什么的絕望。
周凡腦子嗡嗡作響，只有個(gè)念頭瘋狂回蕩：那本記！
那張被他撕掉揉皺的紙！
他寫的那句充滿了惡意的八卦——“絕對(duì)有問題！”
張師走了。
陳默……是這副仿佛塌來的樣子。
周凡的由主地伸進(jìn)桌肚，顫著摸到了那個(gè)紙團(tuán)。
粗糙的紙張硌著他的，卻像塊冰，凍得他渾身血液都凝固了。
節(jié)“班長(zhǎng)？
班長(zhǎng)你沒事吧？”
前排有生注意到陳默的對(duì)勁，關(guān)切地問了句。
陳默像是沒聽見，依舊死死地盯著門，嘴唇抿得緊緊的，沒有點(diǎn)血。
突然，他猛地站起來，椅子腿和地面摩擦發(fā)出刺耳的“刺啦”聲。
他什么也沒說，甚至忘了拿書包，跌跌撞撞地沖出了教室，方向似乎是教師辦公室。
教室安靜了瞬，隨即議論的重點(diǎn)立刻轉(zhuǎn)移到了陳默異常的反應(yīng)。
“班長(zhǎng)怎么了？
反應(yīng)這么？”
“他跟張師感像首挺深的……” “是接受了吧？
這也太……”那些竊竊語像針樣扎周凡的耳朵。
他比別知道得多點(diǎn)，正因?yàn)橹赖枚?，恐懼感才如同潮水般將他淹沒。
這己經(jīng)是反應(yīng)的問題了！
陳默那樣子，根本就是……周凡坐立難安，每秒都是煎熬。
他感覺己像個(gè)兇，雖然他知道那把“刀”是怎么揮出去的。
過了概鐘，有同學(xué)從面跑回來，氣喘吁吁地宣布了個(gè)更驚的消息：“班長(zhǎng)……班長(zhǎng)教師辦公室那邊暈倒了！
像是因?yàn)閺垘熗蝗蛔吡?，受刺太！?br>
“哇！”
教室頓片嘩然。
“的的？
暈倒了？”
“至于嗎？
雖然可惜，但也至于暈倒吧……” “來班長(zhǎng)對(duì)張師感的很般啊……嗡”的聲，周凡感覺己的腦徹底宕機(jī)了。
八卦……應(yīng)驗(yàn)了。
是簡(jiǎn)的“關(guān)系”，而是他寫的“絕對(duì)有問題”，以種如此端、如此慘烈的方式應(yīng)驗(yàn)了！
這是巧合！
絕對(duì)可能有這么離譜的巧合！
種的、乎理解的恐慌攫住了他。
他猛地低頭，把臉埋進(jìn)臂彎，渾身控住地發(fā)。
那本筆記本！
那是普的筆記本！
他寫的西……！
這個(gè)認(rèn)知像道驚雷他腦，帶來的是滅頂般的恐懼和措。
學(xué)鈴響，同學(xué)們陸續(xù)離，還討論著這突如其來的變故。
周凡卻像被釘了椅子，動(dòng)動(dòng)。
首到教室的都走光了，夕陽的光斜照進(jìn)來，拉長(zhǎng)了他的子，顯得格孤寂和凄涼。
他才慢慢地、其艱難地抬起頭，臉蒼得像紙。
他緩緩攤，著那個(gè)皺巴巴的、仿佛重逾斤的紙團(tuán)。
他顫著，點(diǎn)點(diǎn)地將紙團(tuán)展。
那幾行字跡因?yàn)榧垙埖鸟薨櫠@得有些扭曲，但卻清晰地記錄著他學(xué)的“八卦”，以及……個(gè)剛剛發(fā)生的、可怕的“預(yù)言”。
記…… 的了。
他該怎么辦？
前排彌漫著學(xué)霸的專注氣息，間地帶是社交達(dá)的談笑風(fēng)生，而后排他所的角落，只有凝固般的沉悶和……他己的呼聲。
學(xué)，專業(yè)課，教授點(diǎn)名甚至他的名字停頓了半秒，目光掃過班，像是確認(rèn)這個(gè)班是否有這么個(gè)，后才遲疑地念出了“周凡”兩個(gè)字。
他低聲答“道”，聲音得像蚊子哼哼，仿佛生怕驚擾了這間教室固有的秩序。
他的慢慢往移，盯著桌面道知誰刻劃的痕跡，仿佛那是他這個(gè)新境唯的坐標(biāo)。
藏袖子的早己緊握拳，指甲掐得掌發(fā)。
為什么又要轉(zhuǎn)學(xué)？
為什么總是法融入？
他感覺己像件被錯(cuò)誤托運(yùn)的行李，格格入地?cái)[光鮮亮麗的行李轉(zhuǎn)盤，認(rèn)領(lǐng)。
課間休息，前排幾個(gè)生起興奮地聊著八卦，聲音，剛能飄進(jìn)他這只“認(rèn)領(lǐng)行李”的耳朵。
“哎，到?jīng)]？
班長(zhǎng)陳默今又去找張輔導(dǎo)員了？”
“到了到了！
他們關(guān)系可啊，幾乎都見?！?br>
“你說……陳默績(jī)那么，長(zhǎng)得又帥，是張師給他灶?。俊?br>
“嘻嘻，說定哦~那種‘獨(dú)輔導(dǎo)’~”陣照宣的輕笑來。
周凡莫名地泛起絲其的、扭曲的漣漪。
那是什么緒？
是嫉妒陳默能如此然地為群的焦點(diǎn)？
還是厭煩這種捕風(fēng)捉的議論？
或許，只是粹的聊。
他鬼使差地拿出昨校門文具店的新記本——封面，毫，像了他己。
擰筆帽，他帶著種暴棄的惡意，那空的頁寫道：x月x，氣晴，差 學(xué)生活然和想象樣聊。
班長(zhǎng)陳默和輔導(dǎo)員張某關(guān)系似乎得過，往辦公室跑，絕對(duì)有問題。
筆尖劃破紙面的沙沙聲停。
周凡著那幾行字，股烈的羞恥感瞬間涌了來。
己干什么？
像個(gè)躲溝臆測(cè)和編排穢的鼠！
他猛地將那頁紙撕了來，揉團(tuán)，塞進(jìn)了桌肚深處。
仿佛這樣，就能把剛才那點(diǎn)暗的思徹底抹。
二節(jié)的課，周凡得寧。
桌肚那個(gè)紙團(tuán)像塊燒紅的炭，散發(fā)著祥的熱量，燙得他坐立難安。
他忍住瞥了眼坐斜前方的班長(zhǎng)陳默。
陳默坐得筆首，側(cè)臉條清晰，專注地著板，低頭記錄筆記，完是副標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的模樣。
怎么，都和“有問題”個(gè)字扯關(guān)系。
己是瘋了，怎么寫出那種西？
周凡罵了己句，決定徹底忘記這個(gè)愚蠢的曲。
也許是理作用，他感覺陳默似乎回頭朝他的方向了眼，目光淡淡的，沒有何緒，卻讓周凡的臟猛地跳，趕緊低頭裝書。
錯(cuò)覺吧？
他怎么可能知道？
周凡努力想把注意力拉回到課本，但教授講的容他個(gè)字都聽進(jìn)去。
后節(jié)課的鈴聲終于響起，周凡如蒙赦，收拾西準(zhǔn)備立刻逃離教室。
就這，輔導(dǎo)員張師卻出了教室門，臉起來有些凝重，他敲了敲門，引了家的注意。
“同學(xué)們，稍等，知個(gè)事?！?br>
張師的聲音像那么有活力，帶著絲疲憊和歉意，“因?yàn)樾﹤€(gè)的、緊急的原因，我法再繼續(xù)擔(dān)家的輔導(dǎo)員了。
系盡安排新的師來接替我的工作，非常抱歉?！?br>
教室頓片寂靜，所有都愣住了。
張師的目光教室掃了圈，帶著復(fù)雜的感，終陳默的方向地停留了瞬，然后移。
“很抱歉這個(gè)候離。
希望家……切都?！?br>
他說完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身離了，沒有留何問的間。
整個(gè)過程，得讓反應(yīng)過來。
幾秒鐘后，教室“轟”地聲了鍋。
“怎么回事？
張師要走？”
“為什么啊？
太突然了吧！”
“家出什么事了？”
議論聲、猜測(cè)聲充滿了教室。
而周凡，徹底僵了座位，股冰冷的寒意從腳底板首沖靈蓋，讓他幾乎停止了呼。
他的臟瘋狂地跳動(dòng)起來，，撞擊著他的胸腔，聲音得他懷疑班都能聽見。
可能……這絕對(duì)是巧合！
他猛地扭頭，向班長(zhǎng)陳默。
只見陳默的臉煞，比張師到哪去。
他維持著那個(gè)挺首脊背的坐姿，但握著筆的指因?yàn)橛昧Χ腹?jié)泛，顫著。
他鏡片后的眼睛瞪得很，死死地盯著張師離的空蕩蕩的門，面充滿了難以置信、震驚，還有……種被瞬間掏空了什么的絕望。
周凡腦子嗡嗡作響，只有個(gè)念頭瘋狂回蕩：那本記！
那張被他撕掉揉皺的紙！
他寫的那句充滿了惡意的八卦——“絕對(duì)有問題！”
張師走了。
陳默……是這副仿佛塌來的樣子。
周凡的由主地伸進(jìn)桌肚，顫著摸到了那個(gè)紙團(tuán)。
粗糙的紙張硌著他的，卻像塊冰，凍得他渾身血液都凝固了。
節(jié)“班長(zhǎng)？
班長(zhǎng)你沒事吧？”
前排有生注意到陳默的對(duì)勁，關(guān)切地問了句。
陳默像是沒聽見，依舊死死地盯著門，嘴唇抿得緊緊的，沒有點(diǎn)血。
突然，他猛地站起來，椅子腿和地面摩擦發(fā)出刺耳的“刺啦”聲。
他什么也沒說，甚至忘了拿書包，跌跌撞撞地沖出了教室，方向似乎是教師辦公室。
教室安靜了瞬，隨即議論的重點(diǎn)立刻轉(zhuǎn)移到了陳默異常的反應(yīng)。
“班長(zhǎng)怎么了？
反應(yīng)這么？”
“他跟張師感像首挺深的……” “是接受了吧？
這也太……”那些竊竊語像針樣扎周凡的耳朵。
他比別知道得多點(diǎn)，正因?yàn)橹赖枚?，恐懼感才如同潮水般將他淹沒。
這己經(jīng)是反應(yīng)的問題了！
陳默那樣子，根本就是……周凡坐立難安，每秒都是煎熬。
他感覺己像個(gè)兇，雖然他知道那把“刀”是怎么揮出去的。
過了概鐘，有同學(xué)從面跑回來，氣喘吁吁地宣布了個(gè)更驚的消息：“班長(zhǎng)……班長(zhǎng)教師辦公室那邊暈倒了！
像是因?yàn)閺垘熗蝗蛔吡?，受刺太！?br>
“哇！”
教室頓片嘩然。
“的的？
暈倒了？”
“至于嗎？
雖然可惜，但也至于暈倒吧……” “來班長(zhǎng)對(duì)張師感的很般啊……嗡”的聲，周凡感覺己的腦徹底宕機(jī)了。
八卦……應(yīng)驗(yàn)了。
是簡(jiǎn)的“關(guān)系”，而是他寫的“絕對(duì)有問題”，以種如此端、如此慘烈的方式應(yīng)驗(yàn)了！
這是巧合！
絕對(duì)可能有這么離譜的巧合！
種的、乎理解的恐慌攫住了他。
他猛地低頭，把臉埋進(jìn)臂彎，渾身控住地發(fā)。
那本筆記本！
那是普的筆記本！
他寫的西……！
這個(gè)認(rèn)知像道驚雷他腦，帶來的是滅頂般的恐懼和措。
學(xué)鈴響，同學(xué)們陸續(xù)離，還討論著這突如其來的變故。
周凡卻像被釘了椅子，動(dòng)動(dòng)。
首到教室的都走光了，夕陽的光斜照進(jìn)來，拉長(zhǎng)了他的子，顯得格孤寂和凄涼。
他才慢慢地、其艱難地抬起頭，臉蒼得像紙。
他緩緩攤，著那個(gè)皺巴巴的、仿佛重逾斤的紙團(tuán)。
他顫著，點(diǎn)點(diǎn)地將紙團(tuán)展。
那幾行字跡因?yàn)榧垙埖鸟薨櫠@得有些扭曲，但卻清晰地記錄著他學(xué)的“八卦”，以及……個(gè)剛剛發(fā)生的、可怕的“預(yù)言”。
記…… 的了。
他該怎么辦？