瘋智邊界天才的禁忌實(shí)驗(yàn)
第1章 天才的初醒
章才的初醒林鶴鳴次意識(shí)到己與常同，是歲那年春。
彼的他，還只是個(gè)滿臉稚氣的男孩，喜歡爺爺?shù)呐f書(shū)房找那些發(fā)的書(shū)卷。
那，窗桃花盛，空氣彌漫著泥土和花。
林鶴鳴蹲角落，指輕輕拂過(guò)本厚重的《然哲學(xué)原理》。
書(shū)頁(yè)間的文字仿佛訴說(shuō)著界的奧秘，令他頭莫名悸動(dòng)。
他問(wèn)爺爺：“為什么蘋(píng)掉來(lái)？”
爺爺笑了，摸摸他的頭：“因?yàn)榈厍蚶??！?br>
“地球哪？
為什么它拉西？”
林鶴鳴眨著亮的眼睛追問(wèn)。
那，林鶴鳴了個(gè)奇怪的夢(mèng)。
他夢(mèng)見(jiàn)己懸浮半空，星辰他指尖旋轉(zhuǎn)，他能用意念改變周?chē)挛锏奈恢谩?br>
他醒來(lái)，窗邊的紙鶴的似乎移動(dòng)了幾。
林鶴鳴的童年，始終籠罩著層靈異的。
他記得，他八歲那年的夏，村鬧過(guò)次“鬼火”。
鄰居都說(shuō)，那是祖先的靈魂回來(lái)了。
幕，林鶴鳴悄悄跟著村的長(zhǎng)者，來(lái)到田深處。
他到那些藍(lán)的火球浮于草叢之，飄忽定，仿佛有意識(shí)地避群。
他沒(méi)有害怕，反而興奮地想要用去抓。
他伸出，火球竟然向他飄來(lái)，停掌片刻，隨即消散風(fēng)。
“鶴鳴，你能碰那些西?！?br>
村的拉住他，眼滿是恐懼。
但林鶴鳴卻奇了。
他回家后，拿起化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝，試圖家復(fù)鬼火。
磷、硫、酒……他遍遍嘗試，終于暗的屋點(diǎn)燃了團(tuán)藍(lán)火焰。
然而，那火焰沒(méi)有靈氣，只是死板地燃燒著。
他意識(shí)到，科學(xué)可以解釋很多事物，卻法解釋那火球與他的奇異互動(dòng)。
這樣的經(jīng)歷林鶴鳴的長(zhǎng)并罕見(jiàn)。
二歲，有次，他學(xué)校實(shí)驗(yàn)室物理實(shí)驗(yàn)。
師讓他們測(cè)量流過(guò)屬絲的熱量變化。
林鶴鳴著儀器的刻度，忽然浮出串復(fù)雜的數(shù)據(jù)。
他當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了種新計(jì)算公式，師后愣住了，半晌才說(shuō)：“你這是怎么想到的？”
林鶴鳴法回答。
他只記得，公式出之前，腦仿佛被種莫名的靈感擊，所有變量和參數(shù)動(dòng)組合，終呈出那條完的公式。
他后來(lái)查閱學(xué)教材和學(xué)術(shù)論文，發(fā)己的公式并有理論范圍之，卻能完解釋實(shí)驗(yàn)象。
此后，林鶴鳴愈發(fā)沉迷于科學(xué)探索。
他的績(jī)遙遙領(lǐng)先，師們常說(shuō)他是生的科學(xué)家。
然而，林鶴鳴底首埋藏著另個(gè)秘密——那種偶爾襲來(lái)的靈異驗(yàn)。
他能深靜感知到空氣的某種流動(dòng)；能專(zhuān)注思考，到弱的光眼前閃爍；甚至偶爾能聽(tīng)到某種低語(yǔ)，仿佛宇宙向他授知識(shí)。
八歲那年，林鶴鳴考入頂尖理工學(xué)。
他實(shí)驗(yàn)室如魚(yú)得水，研究生物子學(xué)、量子力學(xué)、認(rèn)知科學(xué)。
他發(fā)，科學(xué)界有著嚴(yán)密的邏輯和秩序，但那些童年靈異驗(yàn)，卻始終法納入科學(xué)范疇。
每當(dāng)他讀到科學(xué)史那些偉的突破——頓的蘋(píng)、法拉的磁感應(yīng)、薛定諤的貓——他都想：這些才，是否也曾理與未知之間游走？
他們的靈感，是是來(lái)于某種越實(shí)的領(lǐng)域？
學(xué)二年級(jí)，林鶴鳴次學(xué)術(shù)講座聽(tīng)到位諾貝爾獎(jiǎng)得主及“科學(xué)與靈界的邊界”。
那位用低沉的聲音說(shuō)：“科學(xué)只能解釋我們能觀測(cè)到的界。
那些法解釋的象，其實(shí)是邊界之的事物?！?br>
林鶴鳴恍然悟。
那刻，他腦浮出個(gè)膽的念頭——如科學(xué)與靈界之間的有道壁壘，那么，他能能打破它？
能能用科學(xué)的方法，去揭示靈界的本質(zhì)？
能能讓那些“鬼火”、低語(yǔ)和光，為實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)和公式？
林鶴鳴始系統(tǒng)整理己的靈異驗(yàn)。
他記本記錄每次異常感知，標(biāo)注間、境、緒、身狀態(tài)。
他試圖用科學(xué)儀器測(cè)量己腦這些刻的活動(dòng)，結(jié)發(fā)，某些靈感發(fā)的瞬間，腦的腦頻率與截然同。
他又請(qǐng)來(lái)理學(xué)教授，析己的思維模式。
教授說(shuō)：“你的腦，似乎某些候進(jìn)入了種端的狀態(tài)，能接收到更多的信息?！?br>
林鶴鳴滿足于此。
他設(shè)計(jì)了個(gè)實(shí)驗(yàn)：完暗的房間，閉眼睛，試圖用意念響周?chē)奈铩?br>
他擺了溫度計(jì)、磁力計(jì)、紅探測(cè)儀，可惜多次實(shí)驗(yàn)都未能得到確切異常數(shù)據(jù)。
但他沒(méi)有棄，他堅(jiān)信，科學(xué)界的盡頭，定有個(gè)可以向靈界的突破。
，林鶴鳴坐實(shí)驗(yàn)室窗前，望著邊的星光。
他回憶起兒那團(tuán)鬼火、夢(mèng)的懸浮、公式誕生的瞬間。
他忽然明，己的賦，既是科學(xué)的禮物，也是靈界的召喚。
他要的，只是為名科學(xué)家，更是要為個(gè)打破邊界的探索者。
林鶴鳴的頭，次升起了“忌實(shí)驗(yàn)”的火苗。
他知道，這條路充滿危險(xiǎn)和未知，但他的奇與執(zhí)念，己經(jīng)法回頭。
科學(xué)與靈界的交匯點(diǎn)，他將踏出屬于己的步。
漸深，林鶴鳴的眼，流露出前所未有的堅(jiān)定。
他記本寫(xiě)了己的宣言：“我將用科學(xué)之光，照亮靈界的暗。
論價(jià)為何，我都要揭示瘋智的邊界。”
這，才的初醒，只是智慧的覺(jué)醒，更是忌的始。
彼的他，還只是個(gè)滿臉稚氣的男孩，喜歡爺爺?shù)呐f書(shū)房找那些發(fā)的書(shū)卷。
那，窗桃花盛，空氣彌漫著泥土和花。
林鶴鳴蹲角落，指輕輕拂過(guò)本厚重的《然哲學(xué)原理》。
書(shū)頁(yè)間的文字仿佛訴說(shuō)著界的奧秘，令他頭莫名悸動(dòng)。
他問(wèn)爺爺：“為什么蘋(píng)掉來(lái)？”
爺爺笑了，摸摸他的頭：“因?yàn)榈厍蚶??！?br>
“地球哪？
為什么它拉西？”
林鶴鳴眨著亮的眼睛追問(wèn)。
那，林鶴鳴了個(gè)奇怪的夢(mèng)。
他夢(mèng)見(jiàn)己懸浮半空，星辰他指尖旋轉(zhuǎn)，他能用意念改變周?chē)挛锏奈恢谩?br>
他醒來(lái)，窗邊的紙鶴的似乎移動(dòng)了幾。
林鶴鳴的童年，始終籠罩著層靈異的。
他記得，他八歲那年的夏，村鬧過(guò)次“鬼火”。
鄰居都說(shuō)，那是祖先的靈魂回來(lái)了。
幕，林鶴鳴悄悄跟著村的長(zhǎng)者，來(lái)到田深處。
他到那些藍(lán)的火球浮于草叢之，飄忽定，仿佛有意識(shí)地避群。
他沒(méi)有害怕，反而興奮地想要用去抓。
他伸出，火球竟然向他飄來(lái)，停掌片刻，隨即消散風(fēng)。
“鶴鳴，你能碰那些西?！?br>
村的拉住他，眼滿是恐懼。
但林鶴鳴卻奇了。
他回家后，拿起化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝，試圖家復(fù)鬼火。
磷、硫、酒……他遍遍嘗試，終于暗的屋點(diǎn)燃了團(tuán)藍(lán)火焰。
然而，那火焰沒(méi)有靈氣，只是死板地燃燒著。
他意識(shí)到，科學(xué)可以解釋很多事物，卻法解釋那火球與他的奇異互動(dòng)。
這樣的經(jīng)歷林鶴鳴的長(zhǎng)并罕見(jiàn)。
二歲，有次，他學(xué)校實(shí)驗(yàn)室物理實(shí)驗(yàn)。
師讓他們測(cè)量流過(guò)屬絲的熱量變化。
林鶴鳴著儀器的刻度，忽然浮出串復(fù)雜的數(shù)據(jù)。
他當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了種新計(jì)算公式，師后愣住了，半晌才說(shuō)：“你這是怎么想到的？”
林鶴鳴法回答。
他只記得，公式出之前，腦仿佛被種莫名的靈感擊，所有變量和參數(shù)動(dòng)組合，終呈出那條完的公式。
他后來(lái)查閱學(xué)教材和學(xué)術(shù)論文，發(fā)己的公式并有理論范圍之，卻能完解釋實(shí)驗(yàn)象。
此后，林鶴鳴愈發(fā)沉迷于科學(xué)探索。
他的績(jī)遙遙領(lǐng)先，師們常說(shuō)他是生的科學(xué)家。
然而，林鶴鳴底首埋藏著另個(gè)秘密——那種偶爾襲來(lái)的靈異驗(yàn)。
他能深靜感知到空氣的某種流動(dòng)；能專(zhuān)注思考，到弱的光眼前閃爍；甚至偶爾能聽(tīng)到某種低語(yǔ)，仿佛宇宙向他授知識(shí)。
八歲那年，林鶴鳴考入頂尖理工學(xué)。
他實(shí)驗(yàn)室如魚(yú)得水，研究生物子學(xué)、量子力學(xué)、認(rèn)知科學(xué)。
他發(fā)，科學(xué)界有著嚴(yán)密的邏輯和秩序，但那些童年靈異驗(yàn)，卻始終法納入科學(xué)范疇。
每當(dāng)他讀到科學(xué)史那些偉的突破——頓的蘋(píng)、法拉的磁感應(yīng)、薛定諤的貓——他都想：這些才，是否也曾理與未知之間游走？
他們的靈感，是是來(lái)于某種越實(shí)的領(lǐng)域？
學(xué)二年級(jí)，林鶴鳴次學(xué)術(shù)講座聽(tīng)到位諾貝爾獎(jiǎng)得主及“科學(xué)與靈界的邊界”。
那位用低沉的聲音說(shuō)：“科學(xué)只能解釋我們能觀測(cè)到的界。
那些法解釋的象，其實(shí)是邊界之的事物?！?br>
林鶴鳴恍然悟。
那刻，他腦浮出個(gè)膽的念頭——如科學(xué)與靈界之間的有道壁壘，那么，他能能打破它？
能能用科學(xué)的方法，去揭示靈界的本質(zhì)？
能能讓那些“鬼火”、低語(yǔ)和光，為實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)和公式？
林鶴鳴始系統(tǒng)整理己的靈異驗(yàn)。
他記本記錄每次異常感知，標(biāo)注間、境、緒、身狀態(tài)。
他試圖用科學(xué)儀器測(cè)量己腦這些刻的活動(dòng)，結(jié)發(fā)，某些靈感發(fā)的瞬間，腦的腦頻率與截然同。
他又請(qǐng)來(lái)理學(xué)教授，析己的思維模式。
教授說(shuō)：“你的腦，似乎某些候進(jìn)入了種端的狀態(tài)，能接收到更多的信息?！?br>
林鶴鳴滿足于此。
他設(shè)計(jì)了個(gè)實(shí)驗(yàn)：完暗的房間，閉眼睛，試圖用意念響周?chē)奈铩?br>
他擺了溫度計(jì)、磁力計(jì)、紅探測(cè)儀，可惜多次實(shí)驗(yàn)都未能得到確切異常數(shù)據(jù)。
但他沒(méi)有棄，他堅(jiān)信，科學(xué)界的盡頭，定有個(gè)可以向靈界的突破。
，林鶴鳴坐實(shí)驗(yàn)室窗前，望著邊的星光。
他回憶起兒那團(tuán)鬼火、夢(mèng)的懸浮、公式誕生的瞬間。
他忽然明，己的賦，既是科學(xué)的禮物，也是靈界的召喚。
他要的，只是為名科學(xué)家，更是要為個(gè)打破邊界的探索者。
林鶴鳴的頭，次升起了“忌實(shí)驗(yàn)”的火苗。
他知道，這條路充滿危險(xiǎn)和未知，但他的奇與執(zhí)念，己經(jīng)法回頭。
科學(xué)與靈界的交匯點(diǎn)，他將踏出屬于己的步。
漸深，林鶴鳴的眼，流露出前所未有的堅(jiān)定。
他記本寫(xiě)了己的宣言：“我將用科學(xué)之光，照亮靈界的暗。
論價(jià)為何，我都要揭示瘋智的邊界。”
這，才的初醒，只是智慧的覺(jué)醒，更是忌的始。