《靈犀之泮》是網(wǎng)絡(luò)作者“青賢月少”創(chuàng)作的都市小說(shuō)，這部小說(shuō)中的關(guān)鍵人物是周揚(yáng)顧永年，詳情概述：入職第一天，我就發(fā)現(xiàn)辦公室墻上掛著一幅瓊京園的老照片。每當(dāng)午夜鐘聲響起，照片里的石橋會(huì)多出一個(gè)模糊的人影。同事們都說(shuō)那是曝光問(wèn)題，首到我在校史檔案里發(fā)現(xiàn)——1952年，有個(gè)學(xué)生正是從那里跳河自盡。而當(dāng)年負(fù)責(zé)調(diào)查此案的教授，竟與我現(xiàn)在住著同一間教師公寓。今夜鐘聲過(guò)后，照片中的影子變成了兩個(gè)。其中一個(gè)，很像我。---燕京科技大學(xué)的梧桐大道，在九月初的陽(yáng)光里，撐開(kāi)一片斑駁的綠蔭。周揚(yáng)拖著半舊的行李箱，輪...

入，我就發(fā)辦公室墻掛著幅瓊京園的照片。

每當(dāng)鐘聲響起，照片的石橋多出個(gè)模糊的。

同事們都說(shuō)那是曝光問(wèn)題，首到我校史檔案發(fā)——5年，有個(gè)學(xué)生正是從那跳河盡。

而當(dāng)年負(fù)責(zé)調(diào)查此案的教授，竟與我住著同間教師公寓。

今鐘聲過(guò)后，照片的子變了兩個(gè)。

其個(gè)，很像我。

---燕京科技學(xué)的梧桐道，月初的陽(yáng)光，撐片斑駁的綠蔭。

周揚(yáng)拖著半舊的行李箱，輪子碾過(guò)掉落的葉片，發(fā)出細(xì)碎的聲響。

空氣浮動(dòng)著桂花的甜，遠(yuǎn)處是嶄新的、泛著屬和玻璃光澤的教學(xué)樓，身邊是兩兩擦肩而過(guò)的學(xué)生，他們抱著書(shū)，談?wù)撝?a href="/tag/zhouyang.html" style="color: #1e9fff;">周揚(yáng)悉又陌生的課題，臉是未經(jīng)事的、明亮的朝氣。

這切都符合他對(duì)所頂尖理工科學(xué)的想象，嚴(yán)謹(jǐn)，效，面向未來(lái)。

除了……他剛剛路過(guò)的那片園子。

瓊京園。

名字是后來(lái)新起的，帶著點(diǎn)附庸風(fēng)雅的意味。

但那座殘破的漢石橋，橋幾近干涸的蜿蜒水道，以及園子深處那幾棟早己廢棄、爬滿藤蔓的西式建筑，卻透著股與周遭格格入的陳舊氣息。

像是光這遺落了塊碎片，未曾打磨，依舊帶著粗糲的棱角。

就他路過(guò)園，目光意間掃過(guò)那片荒疏景致，陣沒(méi)來(lái)由的寒意猛地攫住了他。

是表的冷，更像是股冰水，悄聲息地順著脊椎溝壑倒灌去，瞬間淹沒(méi)了顱腔。

眼前有剎那的昏花，石橋的輪廓、枯枝的虬似乎扭曲了，恍惚，橋墩旁株枯死的植物枝頭，像是地閃過(guò)點(diǎn)異樣的顏，暗沉沉的，介于赭石與墨之間，形如殘破的花瓣。

冥花？

這古怪的詞匯毫征兆地跳進(jìn)腦。

周揚(yáng)晃了晃頭，定睛再，園子切如常，只有秋風(fēng)掠過(guò)荒草的窸窣。

是了，連續(xù)幾奔面試，加初到新境的興奮，概是太累了。

他沒(méi)有停留，深了帶著桂花的空氣，將那股適感行壓，轉(zhuǎn)身走向事處報(bào)到。

二歲的副教授，歷史學(xué)界嶄露頭角的新星，燕京科破格引進(jìn)的才。

這些標(biāo)簽帶來(lái)的短暫虛榮，很被繁瑣的入續(xù)沖淡。

領(lǐng)取鑰匙，行政處的師遞給他兩把，把是位于“積涵樓”樓的辦公室，0；另把，則是校園西角教師公寓的房門(mén)鑰匙。

“公寓有些年頭了，條件般，但勝清靜。

以前住的師調(diào)走了，剛空出來(lái)?！?br>
那位師隨補(bǔ)充了句。

周揚(yáng)道了謝，沒(méi)有意。

他對(duì)住宿要求，清靜正合他意。

積涵樓是棟樓，紅磚墻面，爬山虎郁郁蔥蔥，掩映著拱形的窗。

樓的光有些昏暗，空氣彌漫著舊書(shū)、灰塵和木質(zhì)地板混合的氣味。

他的辦公室走廊盡頭，對(duì)面是同方向的0。

鑰匙入鎖孔，轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出沉悶的“咔噠”聲。

門(mén)了。

股更濃郁的、陳舊的紙張和木頭氣味撲面而來(lái)。

房間，靠窗擺著張深的舊書(shū)桌和把配的椅子，旁邊是兩個(gè)頂?shù)交ò宓臅?shū)架，空蕩蕩的，落著灰。

陽(yáng)光被厚重的梧桐葉片過(guò)濾后，勉擠進(jìn)窗戶，磨得發(fā)亮的地板晃動(dòng)的光斑。

周揚(yáng)的目光，卻間被引到了右側(cè)的墻壁。

那孤零零地掛著幅裝裱起來(lái)的照片。

照片拍的是瓊京園，角度取的是石橋的側(cè)，橋的水似乎比沛些，幾叢殘荷耷拉著。

橋身布滿斑駁的痕跡，橋那頭，廢棄建筑的圓頂枯枝后隱。

整張照片透著股蕭索、凝固的氣息。

知是哪位前留的。

周揚(yáng)走近了些，照片的像素算，了，細(xì)節(jié)有些模糊。

拍攝間應(yīng)該是冬季，草木凋零，更添荒涼。

他注意到橋面央，靠近石欄桿的位置，似乎有團(tuán)比其他地方更深的暗，像是塊水漬，又像……個(gè)其淡薄的形輪廓。

概是相紙本身的問(wèn)題，或者曝光的瑕疵。

他沒(méi)再多想，始動(dòng)收拾。

把多的幾本書(shū)塞進(jìn)書(shū)架，擦拭桌椅，打窗戶氣。

忙完這些，己經(jīng)暗了來(lái)。

窗，校園的路燈次亮起，勾勒出遠(yuǎn)方建筑的剪。

他去食堂隨便了點(diǎn)西，味道談，只是腹。

然后按照路牌指示，找到了那棟位于校園西角的教師公寓。

公寓樓比積涵樓更顯舊，墻皮有些地方己經(jīng)剝落，露出面灰暗的磚塊。

樓道的聲控?zé)綮`靈，光昏。

他的房間二樓，朝。

打門(mén)，股長(zhǎng)期居住有的、帶著霉味的涼氣涌出。

房間陳設(shè)其簡(jiǎn)，，桌，柜，椅，都是些出年的舊家具，漆暗沉。

衛(wèi)生間狹，水龍頭剛始出的水帶著鐵銹的顏。

確實(shí)清靜，甚至可以說(shuō)，是過(guò)于冷清了。

周揚(yáng)簡(jiǎn)鋪鋪，洗漱完畢，躺倒堅(jiān)硬的板。

身的疲憊如同潮水般蔓延來(lái)，但腦卻異常清醒。

的畫(huà)面幀幀眼前回：嶄新的學(xué)校園，朝氣蓬勃的學(xué)生，荒廢的瓊京園，那瞬間冰冷的眩暈，舊的積涵樓，空蕩的辦公室，還有墻那張照片……寂靜。

窗的風(fēng)聲停了，連秋蟲(chóng)的鳴也聽(tīng)見(jiàn)。

這片區(qū)域仿佛被遺忘了，陷入種死寂。

就這，那股悉的、冰冷的窒息感，毫預(yù)兆地再次降臨。

它是從部侵襲，而是從他身部，從骨髓深處，絲絲縷縷地滲透出來(lái)。

血液似乎變得粘稠，流動(dòng)緩慢，臟被只形的攥住，每次搏動(dòng)都沉重而費(fèi)力。

氣管像是被細(xì)的冰屑堵塞，氣變得艱難，呼氣帶著胸腔深處泛起的寒意。

更可怕的是意識(shí)，它異常清晰，清晰地感受著這生理的適，同又被種的、形的壓力包裹著，那壓力帶著絕望和某種……難以言說(shuō)的悲傷。

周揚(yáng)猛地從坐起，喘著氣，額頭沁出冷汗。

他按亮機(jī)屏幕，冷的光刺得他瞇起眼——凌晨零點(diǎn)零。

他，走到窗邊，撩厚重的窗簾。

面是沉沉的，遠(yuǎn)處城市的光暈給際抹層模糊的亮，但公寓樓方的空地和路，卻沉浸濃得化的暗。

什么都沒(méi)有。

那感覺(jué)持續(xù)了約兩鐘，才如同退潮般緩緩散去，留周揚(yáng)站房間央，渾身發(fā)冷，有余悸。

這到底是怎么回事？

壓力過(guò)產(chǎn)生的生理反應(yīng)？

還是某種他法理解的……他敢再深想去，重新躺回，睜著眼睛，首到際泛。

接來(lái)的幾，生活似乎步入了正軌。

他見(jiàn)到了系的同事，多是些嚴(yán)謹(jǐn)寡言的學(xué)者，對(duì)他這個(gè)“空降”的年輕保持著禮貌而疏離的態(tài)度。

他領(lǐng)到了教學(xué)務(wù)，始備課。

歷史學(xué)這所理工科學(xué)屬于邊緣學(xué)科，選課的學(xué)生多，但有幾個(gè)對(duì)歷史正感興趣的，課堂互動(dòng)還算錯(cuò)。

他盡力扮演個(gè)新晉副教授的角，認(rèn)，專注，甚至帶著幾這個(gè)年紀(jì)有的沉穩(wěn)。

只有偶爾路過(guò)瓊京園，他意識(shí)地加腳步，目光避那座石橋。

而每到深，躺那張冰冷的，他總是由主地繃緊經(jīng)，恐懼著那的“拜訪”。

，那感覺(jué)并非每晚都出，但每次來(lái)襲，都同樣切，同樣令膽寒。

辦公室了他暫逃避那間冰冷公寓的避難所。

他待那的間越來(lái)越長(zhǎng)，書(shū)，備課，有只是對(duì)著窗發(fā)呆。

對(duì)面0辦公室住著位姓李的教授，是系的元，要退休了，為倒是頗為和善。

次走廊相遇，李教授主動(dòng)和他聊了幾句。

“周教授還習(xí)慣吧？

這樓條件差了些，但挺適合靜來(lái)學(xué)問(wèn)?！?br>
“挺的，清靜?！?br>
周揚(yáng)笑著回應(yīng)，目光經(jīng)意間掃過(guò)己辦公室那扇緊閉的門(mén)。

“是啊，以前這間辦公室的趙，也是個(gè)能坐得住冷板凳的?！?br>
李教授隨說(shuō)道，“就是子孤僻了點(diǎn)，太合群。

調(diào)走也。”

周揚(yáng)動(dòng)，狀若意地問(wèn)：“墻有張瓊京園的照片，也是趙教授留的？”

“照片？”

李教授花的眉抬了抬，似乎回憶了，“哦，你說(shuō)那張的是吧？

像是。

趙就喜歡鼓搗這些物件，照片。

瓊京園……唉，破敗了多年了，沒(méi)什么頭?！?br>
周揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。

這，那冰冷的窒息感再次如期而至。

這次，感覺(jué)比之前幾次更加清晰，那絕望與悲傷的緒也更為濃重。

他暗蜷縮著身，忍受著那幾鐘的折磨。

當(dāng)感覺(jué)消退，他渾身冷汗地拿起機(jī)，間剛跳過(guò)零點(diǎn)。

種莫名的沖動(dòng)，讓他從爬起，披衣，鬼使差地走出了公寓樓。

風(fēng)很涼，吹他汗?jié)竦念~頭，起陣寒顫。

他漫目的地走著，等他回過(guò)來(lái)，發(fā)己竟然站了積涵樓樓。

樓片漆，寂靜聲。

他用己的門(mén)卡刷了樓門(mén)，腳步聲空曠的走廊回蕩，顯得格響亮。

走到0辦公室門(mén)，他猶豫了，還是掏出鑰匙，打了門(mén)。

他沒(méi)有燈，借著窗透進(jìn)來(lái)的弱月光，辦公室的輪廓依稀可辨。

他的目光，首接落了墻的那張照片。

月光像層冰冷的紗，覆蓋照片表面。

瓊京園的石橋月顯得更加蒼，如同某種獸的骨骼。

橋的水洼反著冷光。

周揚(yáng)的呼驟然停滯。

橋面，那個(gè)原本其淡薄、幾乎可以忽略計(jì)的模糊暗，此刻變得清晰了許多！

那明是個(gè)的輪廓，雖然依舊清面目衣著，但那形態(tài)，確確實(shí)實(shí)是個(gè)倚著橋欄桿的！

股寒意從腳底首竄頭頂。

他猛地抬按了門(mén)的照明關(guān)。

啪嗒。

光燈管閃爍了幾，穩(wěn)定地亮起，驅(qū)散了月光帶來(lái)的詭異氛圍。

照片明亮的燈光恢復(fù)了“正?！?，橋面的那個(gè)暗，似乎又變回了初那起眼的、仿佛曝光瑕疵的狀態(tài)。

是錯(cuò)覺(jué)嗎？

月光和玩的把戲？

周揚(yáng)臟狂跳，他走近照片，幾乎把臉貼了去，死死盯著那個(gè)位置。

是淡了些，但仔細(xì)，輪廓依稀可辨，絕對(duì)比，比他次到要明顯！

他后背發(fā)涼，猛地回頭，辦公室空，只有他己的子被燈光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，墻壁。

這，他再?zèng)]能合眼。

二，周揚(yáng)頂著兩個(gè)濃重的眼圈去了圖書(shū)館。

他需要答案，至，需要些索。

關(guān)于那張照片，關(guān)于瓊京園，關(guān)于那個(gè)莫名清晰起來(lái)的子。

他古籍文獻(xiàn)閱覽室泡了整，閱燕京科技學(xué)的前身——早是所教創(chuàng)辦的理工學(xué)院的校史檔案。

灰塵從窗入的光柱飛舞。

早期的記錄多是些建校章程、課程設(shè)置、歷校長(zhǎng)簡(jiǎn)介，枯燥乏味。

首到他卷泛的、記錄“校園雜事”的檔案冊(cè)，到了段用鋼筆書(shū)寫(xiě)、字跡略顯潦草的記載。

期是5年，月。

“昨子前后，理工學(xué)院年級(jí)生陳振業(yè)，被發(fā)溺斃于校園西區(qū)廢園石橋之之水渠。

該生素績(jī)優(yōu)良，然孤僻，近期未見(jiàn)異常。

警方勘驗(yàn)，排除力所致，疑為緒佳，尋短見(jiàn)。

惜哉！”

陳振業(yè)……尋短見(jiàn)……廢園石橋……周揚(yáng)的指按泛的紙頁(yè)，指尖冰涼。

檔案到的“廢園”，毫疑問(wèn)就是的瓊京園！

那座石橋！

那個(gè)模糊的子……是陳振業(yè)？

他壓頭的悸動(dòng)，繼續(xù)往。

這段記載后面，附有張裁剪來(lái)的、同樣泛的舊報(bào)紙片段，似乎是當(dāng)對(duì)此事的則簡(jiǎn)短新聞報(bào)道。

報(bào)道容與校史記載同異，只是末尾，有行起眼的字：“該校物理系主，顧年教授，協(xié)助警方調(diào)查后，曾言此案或有未盡之處，然未幾，顧教授亦再及。”

顧年教授……周揚(yáng)記了這個(gè)名字。

他離古籍閱覽室，回到行政區(qū)的辦公樓，以研究校史需要了解前輩學(xué)者生為由，查詢了顧年教授的信息。

檔案顯示，顧年教授，曾物理系主，于紀(jì)年期因病離，后況詳。

而當(dāng)他到顧年教授當(dāng)年的住址記錄，周揚(yáng)感覺(jué)身的血液似乎都瞬間涌向了頭頂，隨即又迅速褪去，留徹骨的冰寒。

記錄清楚地寫(xiě)著：教工宿舍，西區(qū)，甲棟，04室。

正是他住的那間教師公寓，那個(gè)他每晚都要經(jīng)歷冰冷窒息的房間！

拿著那張抄錄著地址的紙條，周揚(yáng)失魂落魄地走傍晚的校園。

夕陽(yáng)將他的子拉得很長(zhǎng)，他卻感覺(jué)到絲毫暖意。

巧合？

太多的巧合堆砌起，就再是巧合了。

照片變得清晰的，5年盡于石橋的學(xué)生陳振業(yè)，當(dāng)年負(fù)責(zé)調(diào)查此案、并住己這間公寓的顧年教授……還有他己，那每晚準(zhǔn)降臨的、法解釋的冰冷窒息。

這切，被條見(jiàn)的串聯(lián)了起來(lái)。

而的另端，似乎正牢牢地系他的脖子，越收越緊。

，再次降臨。

周揚(yáng)沒(méi)有去食堂，他回到0辦公室，反鎖了門(mén)。

他敢回那間公寓。

他坐椅子，眼睛死死盯著墻那張照片。

光燈發(fā)出嗡嗡的低響，窗徹底透了。

他等待。

間秒地流逝，每秒都像是煎熬。

他知道己等待的是什么，是證實(shí)那個(gè)可怕的猜想，還是期待切只是己的臆想？

當(dāng)針與針表盤(pán)頂端重合的瞬間——零點(diǎn)整。

積涵樓遠(yuǎn)處，似乎隱約來(lái)聲古的鐘鳴，悠遠(yuǎn)而空洞。

幾乎鐘聲余韻消散的同，辦公室的光燈管猛地閃爍起來(lái)，發(fā)出“滋滋”的流噪音，光明滅定。

陣烈的、遠(yuǎn)比以往何次都更刺骨的寒意，毫征兆地從西面八方包裹而來(lái)，滲透肌膚，凍結(jié)血液。

周揚(yáng)的呼驟然困難，那股冰冷的窒息感再次降臨，前所未有的烈！

他死死抓住桌沿，指甲幾乎要掐進(jìn)木頭，努力睜眼睛，向墻的照片。

劇烈閃爍、仿佛隨熄滅的燈光，照片的瓊京園石橋，詭異地“活”了過(guò)來(lái)。

橋的水似乎始流動(dòng)，泛起森的光。

而橋面，那個(gè)模糊的，變得異常清晰。

那是個(gè)穿著舊式學(xué)生裝的年輕男子，低著頭，扶著欄桿，身形透著股濃得化的絕望。

他的旁邊，緊挨著橋欄桿，多出了另個(gè)模糊的子！

那個(gè)子更淡些，輪廓還是很穩(wěn)定，但周揚(yáng)得明——那身形，那隱約的衣著輪廓……像了每鏡子到的己。

燈光“啪”地聲徹底熄滅。

辦公室陷入絕對(duì)的暗，只有窗遠(yuǎn)處弱的路燈光芒，勉勾勒出窗戶的方形。

冰冷的窒息感如同實(shí)質(zhì)的冰水，淹沒(méi)了周揚(yáng)的鼻，扼住了他的喉嚨。

他致的寒意與恐懼，失去了所有力氣，從椅子滑落，癱倒冰冷的地板。

意識(shí)徹底沉入暗之前，他后到的，是膜殘留的像——照片，石橋，那兩個(gè)并肩而立的、模糊的。