南方的月，暑氣未消。

窗的樟樹，知了扯著嗓子后的狂歡，與教室舊吊扇吱呀呀的轉(zhuǎn)動聲唱和。

林梔坐靠窗的倒數(shù)二排，這是個完的“觀察位”。

她能清晰地到講臺師動書頁揚起的塵，能到前排生悄悄閱的尚雜志封面，也能到斜對角那個顧言的男生遠(yuǎn)挺首的脊背。

她像枚被遺忘角落的書簽，安靜地鑲嵌（）班喧鬧的背景。

她的存感稀薄到，即使偶爾缺席，概也有立刻發(fā)覺。

這種透明感是她維持的護甲。

首到那節(jié)語文課，李師講解著魯迅筆“聲的”，話鋒突然轉(zhuǎn)：“所以說，表達與發(fā)聲，何都至關(guān)重要。

林梔——”被點名的瞬間，林梔感覺身的血液都凝固了。

教室所有細(xì)的聲響霎退去，只剩她擂鼓般的跳。

“……你覺得呢？”

她覺得？

她只覺得呼困難。

腦片空，童年那次選失敗的記憶碎片般涌——哄笑的臉、刺眼的燈光、己僵臺的窘迫。

“我……”她站起來，聲音像被什么西掐住，細(xì)弱得幾乎聽見，“沒、沒什么想法?！?br>
“沒關(guān)系，隨便說說。”

李師扶了扶眼鏡，目光溫和卻帶著容回避的堅持。

被逼到懸崖邊。

她攥緊了校服裙擺，指甲陷進掌，細(xì)的刺痛感讓她稍回。

她聽到己破碎的聲音教室飄蕩：“或許……有候，沉默……也是種聲音?！?br>
話出，她就后悔了。

這算什么回答？

然，角落來幾聲壓抑的竊笑。

她的臉頰迅速燒了起來。

李師卻若有所思地點點頭，示意她坐。

“個很有趣的角度。

林梔，你的感知很細(xì)膩。

正，我們學(xué)校的辯論社急需新鮮血液，我覺得那很適合你挖掘這種‘沉默的聲音’?！?br>
辯論社？

那個需要站聚光燈，與舌交鋒的地方？

對她而言，那啻于將她扒光了扔到廣場示眾。

“師，我行……”她幾乎是本能地拒絕。

“別急著否定己?！?br>
李師笑著，語氣卻斬釘截鐵，“顧言同學(xué)是辯論社社長，他帶你。

這對你的合測評也有幫助。

今學(xué)后，就去活動室報到吧。”

“合測評”西個字，像道形的枷鎖。

升學(xué)壓力如山的二，這西個字擁有決定的力量。

林梔低頭，再說話。

抵抗是效的，她早就明這個道理。

課鈴響，她像逃離案發(fā)場樣，個沖出教室。

卻樓梯拐角，差點撞個。

是顧言。

他顯然聽到了剛才的切，目光靜地掃過她蒼的臉，沒有何寒暄，只留句：“活動室頂樓邊。

點，別遲到?！?br>
他的聲音和他的樣，干凈，清冽，帶多余緒，卻帶種容置疑的權(quán)。

林梔著他那挺拔的背消失樓梯方，涌起陣混合著絕望和屈辱的涼意。

頂樓邊的活動室，門牌歪斜，漆斑駁。

她站門，了次深呼，才鼓起勇氣推那扇仿佛的門。

“吱呀——”