追尋著記憶。

秦鴻朝己的位置走去。

他書包，坐了來。

拿出總復(fù)習(xí)教材，陷入到沉思之。

讓他難以置信的是，他居然重生了。

重生前，他也算是正的英才，歲就為了市公司的董事長。

那有筆收方案正推進(jìn)。

如功了，股票再賺筆，他的身價(jià)就突破二億。

到候入圍年輕企業(yè)家排行榜也沒有何問題。

他覺得，可能是近段間比較忙，沒有休息，才導(dǎo)致了重生。

其實(shí)。

他的想要重生??！

叮鈴鈴！

早讀課鈴聲把秦鴻從回憶拉了出來。

他們浦二班的學(xué)生，部都整齊的坐教室面。

家朗誦古詩的聲音逐漸的了起來。

但還是有部同學(xué)，奇的轉(zhuǎn)身向秦鴻。

他們帶著各種眼，討論嬉笑著。

秦鴻知道，從他們嘴說出來的話聽。

但對他而言，已經(jīng)所謂了。

有了前那么的生經(jīng)歷，他對這些是非議論徹底麻木了。

他再有別的雜念，低頭著書桌考備材料。

剛剛穩(wěn)來緒的他，難還是有些起伏。

難年頭。

如今重生了，他定要抓住這難得的機(jī)。

秦鴻緩緩?fù)铝藲狻?br>
他要調(diào)整狀態(tài)，來重新思考規(guī)劃以后得發(fā)展路。

是0年，他們學(xué)期剛學(xué)。

當(dāng)正是移動(dòng)互聯(lián)拉序幕的候，也是經(jīng)濟(jì)升迅猛的端。

經(jīng)濟(jì)始飛，要將生意，那遍地都是機(jī)了。

但秦鴻沒有著急去。

前他獲得過功，知道他有能力和素養(yǎng)。

重生回來，對未來值的信息了如指掌。

如此，他想要越前然很簡了。

秦鴻很就確定了這的生目標(biāo)。

他還是名學(xué)生，距離考還有多。

他想試試，后階段沖刺，有沒有可能逆襲考5。

他定這樣的目標(biāo)，原因非常簡。

學(xué)生，證明個(gè)優(yōu)秀優(yōu)秀，那就是以績來說話。

秦鴻前過得渾渾噩噩，身都穆佳妍身。

哪還有什么思去學(xué)習(xí)。

考差點(diǎn)沒有二本，當(dāng)還追隨著穆佳妍去了省市的所二本學(xué)校。

作為個(gè)男。

為了個(gè)而隨意糟蹋己的生目標(biāo)，毀前途，那是愚蠢至。

重生回來也算擁有了彌補(bǔ)考遺憾的機(jī)。

讓己有個(gè)更的起步臺(tái)。

何況生的意義于驗(yàn)，去驗(yàn)些從未嘗試過的生活。

重生之前，他半期末考試，班總二，他排到了名。

二本都還差了很多。

浦城，浦是頭部之，每年的本科率維持之左右。

而且，每年都有幾個(gè)清生。

他們二班是普班。

班績的學(xué)生，也是很。

秦鴻記得前班就考了個(gè)5和個(gè)。

主要原因還是他們這的教育資源比較落后。

要想考出去，的確是很容易。

秦鴻次期末考試的績只有多。

如想要考5，那數(shù)至要二多。

距離考只有多了，考多，用難如登來形容也為過。

可以說，浦待這么多年，還沒有出過這樣的才學(xué)生。

如。

秦鴻的考了，那只能說明他厲害至。

重生回來的他，很有信去突破。

他的這種信來源是盲目的。

他很了解己具備什么樣的品質(zhì)。

，他智力很。

二，他力充沛。

并且，他還擁有的律習(xí)慣。

雖然間已經(jīng)過了很多年。

之前的知識他有多都忘記了。

但他腦子夠靈光，撿起來還是難。

秦鴻報(bào)考的是理科。

英語和數(shù)學(xué)依舊是他的優(yōu)勢。

靠著這兩門，重新學(xué)，努力沖刺，概能加個(gè)，太問題。

理比較難點(diǎn)，但間比較多，加升空間。

預(yù)計(jì)升八多，還是可以的。

秦鴻低頭沉思了前的考題。

考作文題還是記得比較清楚，另再去回憶幾道題。

這疑算重生后的。

秦鴻正計(jì)劃著。

他的肩膀被輕輕的拍了。

秦鴻側(cè)身了過去，由笑了。

原來是蕭陽羽！

他是秦鴻年的同桌。

蕭陽羽長相般，皮膚有些黝，個(gè)子是很，格比較豪爽。

他有很多重身份，二，鬼火，蕭爵爺，混混。

蕭陽羽命，生到了個(gè)有的爹家，財(cái)過億。

后來，他守著父親留的這些資產(chǎn)，加他為比較豪爽拎得清。

倒是活得很瀟灑，說他是爺也的確算得。

另，蕭陽羽因?yàn)榍伉櫟脑?，直對穆佳妍的意見挺?br>
兩是同桌，就直勸秦鴻，要留念于穆佳妍，讓他保持腦袋清醒。

蕭陽羽很，他說穆佳妍值得秦鴻去去這樣付出。

后來，他明確說出，值得是個(gè)原因，另個(gè)原因是兩合適。

蕭陽羽雖然背后說穆佳妍，但他也敢當(dāng)著她的面，說些聽的話。

畢竟他爸掙的那些，有部來于穆佳妍父親的關(guān)系。

對，那可是，而是個(gè)億??！

“點(diǎn)讓，班主劉就后頭?！?br>
蕭陽羽嘴說著，朝著教室走了進(jìn)來。

早讀課他遲到是經(jīng)常的事，讀書雖然是來混，但卻敢和劉當(dāng)面作對。

秦鴻朝著旁邊移動(dòng)了。

他沒有說話，只是了眼蕭陽羽那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印?br>
像有種違了的感覺。