晨光熹，如同打的淡顏料，緩緩浸透了際。

幾縷絲被染柔和的粉橘邊緣，慵懶地懸掛蔚藍(lán)的畫(huà)布。

空氣彌漫著青草與濕潤(rùn)泥土的清新氣息，路旁梧桐樹(shù)的寬葉片風(fēng)沙沙作響，仿佛低聲著的秘密。

樹(shù)梢，幾只麻雀蹦跳著，發(fā)出清脆而急促的啼鳴，像是進(jìn)行場(chǎng)休止的晨間辯論。

這片寧?kù)o的畫(huà)卷，個(gè)身打破了和諧。

年背著略顯沉重的深藍(lán)書(shū)包，像只被了發(fā)條的跳羚，正蹦跳地踩踏著林蔭路斑駁破碎的光。

他穿著件洗得有些發(fā)的紅T恤和條寬松的運(yùn)動(dòng)褲，臉掛著種與周?chē)o謐格格入的、過(guò)于旺盛的力。

他的腳步輕，甚至有些莽撞，驚擾了路邊灌木叢只正梳理皮的灰貓，那貓滿(mǎn)地“喵嗚”聲，迅速鉆入了更深處的綠意。

路盡頭，靠近個(gè)銹跡斑斑的垃圾桶旁，是那個(gè)悉的“據(jù)點(diǎn)”。

個(gè)身蜷縮那，背靠著斑駁的墻壁，身前著只邊緣磕碰出缺的搪瓷碗。

碗零星躺著幾枚硬幣，初升的陽(yáng)光閃爍著弱的、冷清的光。

那是個(gè)出確切年齡的乞丐，頭發(fā)蓬如鳥(niǎo)巢，衣衫襤褸，但奇怪的是，他臉并沒(méi)有多凄苦的，反而帶著種近乎然的靜，眼睛發(fā)后偶爾閃動(dòng)，清澈得與他周身的境有些違和。

蹦跶到乞丐面前，動(dòng)作沒(méi)有絲毫停頓，仿佛演練過(guò)遍。

他從褲兜準(zhǔn)地摸出枚元硬幣，指彈，硬幣劃出道短促的弧，“當(dāng)啷”聲，清脆地落入了那只空蕩蕩的碗底，兀旋轉(zhuǎn)了幾，才甘地躺。

“早啊，見(jiàn)！”

的聲音響亮而隨意，像是跟個(gè)識(shí)的鄰居打招呼，但他的目光并未乞丐身過(guò)多停留，腳步也己然抬起，準(zhǔn)備繼續(xù)他的蹦跳旅程。

那乞丐抬起頭，發(fā)露出張還算干凈的臉，他向碗的硬幣，又向即將遠(yuǎn)去的背，嘴角向牽動(dòng)，形個(gè)模糊的笑意。

他抬起臟兮兮的，其輕地?fù)]動(dòng)了，算是回應(yīng)。

沒(méi)有感涕零，也沒(méi)有卑乞憐，就像接受個(gè)理所當(dāng)然的常程序。

也早己習(xí)慣，硬幣和問(wèn)候如同入靜水的石子，并未期待能起多的漣漪，他頭也回地繼續(xù)向前，很，那紅的身便消失街道的拐角。

***學(xué)校的鈴聲尚未敲響，教室充斥著種期結(jié)束、新學(xué)期始的躁動(dòng)與喧囂。

桌椅摩擦地面的聲音、同學(xué)們?nèi)旱恼勑β?、作業(yè)本遞的嘩啦聲交織起，形獨(dú)的背景音。

陽(yáng)光透過(guò)的窗戶(hù)，布滿(mǎn)劃痕的木質(zhì)桌椅方形的光斑，空氣漂浮著細(xì)細(xì)的粉塵。

像陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室，準(zhǔn)地找到己的座位，將書(shū)包隨意地往桌肚塞。

他并沒(méi)有立刻坐，而是站著，那亮的眼睛像了潤(rùn)滑油的玻璃珠，骨碌碌地速轉(zhuǎn)動(dòng)了圈，掃著整個(gè)教室，像是搜尋今個(gè)“運(yùn)目標(biāo)”。

他的目光很鎖定前排。

艾丹，那個(gè)總是扎著落尾辮的孩，正側(cè)著身子和同桌低聲討論著什么，她那烏順滑的尾辮隨著她輕的動(dòng)作，陽(yáng)光泛著健康的光澤。

個(gè)念頭如同光火石般腦閃過(guò)。

他嘴角勾起抹惡作劇的壞笑，身前傾，悄聲息地伸出，準(zhǔn)那束晃動(dòng)的尾，猛地向后拽！

“哎呀！”

艾丹痛，驚呼聲，猛地回過(guò)頭來(lái)。

她皙的臉頰瞬間漲紅了，秀氣的眉緊緊擰起，那總是帶著幾認(rèn)的眼睛此刻噴薄著怒火，地瞪向罪魁禍?zhǔn)住?br>
“！

你干什么？！”

她的聲音因氣憤而有些拔。

面對(duì)艾丹的怒，卻毫愧，反而攤，擺出副本正經(jīng)的、近乎學(xué)術(shù)探討的表：“別動(dòng)，艾丹同學(xué)。

我只是想測(cè)試的頭發(fā)的堅(jiān)韌度而己。

嗯，根據(jù)剛才的感，你的發(fā)質(zhì)相當(dāng)錯(cuò)，彈與韌俱佳，來(lái)營(yíng)養(yǎng)很跟得嘛?！?br>
他這詞奪理的“科學(xué)解釋”更是火澆油。

艾丹氣得胸起伏，她深知跟糾纏去只沒(méi)完沒(méi)了，終只讓己更生氣。

她用力扭回頭，留給個(gè)緊繃的后背和甩動(dòng)的尾，從牙縫擠出兩個(gè)字：“討厭！”

聲音，但充滿(mǎn)了壓抑的怒氣。

她決定再理這個(gè)可救藥的家伙，重新拿起筆，用力地筆記本劃寫(xiě)著什么，仿佛那筆尖正戳那張討厭的笑臉。

著艾丹氣鼓鼓的背，非但沒(méi)有感到絲毫歉意，反而像是完了項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，得意地聳了聳肩，終于己的座位坐了來(lái)。

他覺(jué)得聊的課堂似乎因此增添了抹亮。

課間鐘，是“活動(dòng)筋骨”和“進(jìn)行科學(xué)研究”的間。

他眼瞥見(jiàn)了正靠走廊欄桿和同學(xué)聊的唐納。

唐納是個(gè)活潑動(dòng)的男生，反應(yīng)總是首接而夸張，是眼絕佳的“反應(yīng)測(cè)試對(duì)象”。

躡躡腳地靠近，如同潛行的獵豹。

他來(lái)到唐納身后的右邊，卻伸出左，速而輕巧地拍了拍唐納左邊的肩膀。

然，唐納意識(shí)地立刻朝己的左邊扭過(guò)頭去，臉還帶著和同學(xué)聊的輕松笑意。

然而，左邊空，只有面冰冷的墻壁。

就唐納疑惑地轉(zhuǎn)回頭的剎那，猛地從右邊把臉近，幾乎貼到唐納的鼻尖，同發(fā)出聲怪：“哇！”

“?。　?br>
唐納被這突如其來(lái)的驚嚇弄得渾身顫，臟差點(diǎn)從嗓子眼跳出來(lái)。

待他清是，驚魂未定的臉?biāo)查g涌被捉弄的惱怒，牙齒咬得咯咯作響，拳頭也握緊了。

“！

你這家伙！”

早己敏捷地跳兩步，保持著安距離，臉依舊是那副氣死的“求知”表：“別生氣嘛，唐納。

我只是想測(cè)試的反應(yīng)能力和方向辨識(shí)能力。

來(lái)你的條件反弧有點(diǎn)長(zhǎng)，需要多鍛煉??！

哈哈！”

說(shuō)完，他再給唐納發(fā)作的機(jī)，發(fā)出陣得逞的笑聲，轉(zhuǎn)身溜煙地跑沒(méi)了。

唐納站原地，著消失的方向，胸劇烈起伏，火冒丈卻處發(fā)泄，只能地跺了跺腳，對(duì)著空氣揮了拳。

他旁邊的同學(xué)也奈地?fù)u搖頭，拍了拍他的肩膀以示安慰。

家對(duì)的這種行徑，早己司空見(jiàn)慣，除了奈，更多的是敢怒敢言。

穿梭喧鬧的課間走廊，享受著這種由己的、妙的“掌控感”。

他似乎很滿(mǎn)意己給同學(xué)們帶來(lái)的“活力”與“刺”，卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，或者說(shuō)刻意忽略了，那些落他背的目光，除了奈，漸漸積累起的是愈發(fā)濃厚的厭惡與疏離。

他用己的方式，周?chē)鹆说佬蔚膲?，隔了己與他的。

陽(yáng)光依舊明，校園依舊喧鬧，但某些角落，種聲的抵抗正悄然滋生。