重生高二：霸道總裁追美計
第1章 重返17歲
著眼前半透明的系統(tǒng)界面，趙明磊深氣，迫己冷靜來。
早習的教室彌漫著包子味和晨讀聲，切都實得像夢。
“所以...我的重生了，還帶了個系統(tǒng)？”
他掐了掐腿，清晰的痛感讓他確信這是夢。
“磊子，發(fā)什么呆呢？”
同桌王珂用胳膊肘捅了捅他，“昨被你爸抓回去沒挨揍吧？”
趙明磊轉(zhuǎn)頭向這個“罪魁禍首”，復雜。
就是這個腦袋家伙，輩子帶著他逃課，毀了他的本科學夢。
“沒事。”
趙明磊淡淡地說，目光重新回到課本。
既然重來次，他絕重蹈覆轍。
務(wù)倒計：5系統(tǒng)示讓他回過來。
當務(wù)之急是完個務(wù)，這系統(tǒng)到底能給他什么驚喜。
他仔細研究起業(yè)道酬界面。
藝，目前來容易升的就是“書”這項了。
英語6，數(shù)學40...著這兩個慘忍睹的數(shù)，趙明磊苦笑。
輩子就是這兩科拖了后腿。
“先從英語始吧?！?br>
他定決，了英語課本。
然而，那些蝌蚪般的字母很讓他頭暈眼花。
幾年的場生涯，早就把那點英語底子忘光了。
“這樣行...”趙明磊皺眉。
就這，他注意到系統(tǒng)界面的個細節(jié)：社交能力：生V(/0)“只差點就能升級了？”
他顧西周，目光落前桌的英語課表劉筱雨身。
這姑娘英語首很，輩子考了重點學的語系。
“劉筱雨，”他聲道，“能問你道題嗎？”
劉筱雨驚訝地回頭。
趙明磊是班有名的“癮年”，從主動問學習問題。
“哪道題？”
她推了推眼鏡。
趙明磊隨便指了道閱讀理解：“這個，太懂。”
劉筱雨耐地講解起來。
得說，學生的思路就是清晰，言兩語就點明了關(guān)鍵。
社交經(jīng)驗+社交能力升級：學?？粕鶹（0/0）獲得被動技能：學習效率升0%趙明磊眼前亮。
然有用！
更奇的是，當他把注意力重新回英語課本，發(fā)那些詞似乎再那么陌生了。
“謝謝啊?！?br>
他誠地道謝。
劉筱雨笑了笑：“沒事，有懂的隨問?！?br>
接來的早習，趙明磊完沉浸英語學習。
被動技能的加持，他發(fā)己記詞的速度了。
課間休息，他意去找了英語師，要了往年的月考試卷。
“打西邊出來了？”
英語師打趣道，“趙明磊居然主動要試卷？”
趙明磊意思地撓頭：“想學習了?！?br>
“事??！”
英語師欣慰地說，“有懂的來辦公室問我?！?br>
社交經(jīng)驗+來，主動求教也能升社交經(jīng)驗。
學鈴聲響，王珂就過來：“磊子，吧走起？”
若是以前的趙明磊，肯定二話說就跟著去了。
但今...“去，我要學習?！?br>
王珂目瞪呆：“你沒事吧？
昨被你爸打傻了？”
趙明磊懶得解釋，抱著英語書就往食堂走。
食堂排隊，他都忘拿著詞本背誦。
這個舉動引來同學詫異的目光。
“裝模作樣?！?br>
隔壁班的李嗤笑道，“就他那樣還能學？”
若是以前，趙明磊肯定要跟他理論。
但，他只是淡淡地瞥了對方眼，繼續(xù)背詞。
社交經(jīng)驗+嗯？
這樣也能加經(jīng)驗？
趙明磊若有所思。
來，只要是與“學業(yè)”相關(guān)的社交行為，都能升經(jīng)驗。
休間，他破荒地沒有趴桌子睡覺，而是繼續(xù)研究英語試卷。
“趙明磊，班主找你?！?br>
班長門喊道。
辦公室，班主李師嚴肅地著他：“聽說你今很用功？”
趙明磊點頭：“想考個學?！?br>
李師欣慰地笑了：“有這個想法很。
但學習要循序漸進，能蹴而就?！?br>
說著，他從抽屜拿出本筆記：“這是我整理的英語重點，你拿去?！?br>
趙明磊感動地接過：“謝謝師?！?br>
社交經(jīng)驗+與班主感度+5來，和師搞關(guān)系也很重要。
的英語課，趙明磊前所未有地認。
他甚至主動舉回答了個簡的問題，雖然答錯了，但英語師還是表揚了他的積。
“很，繼續(xù)保持。”
英語師笑著說。
英語能力經(jīng)驗+學鈴聲響起，趙明磊的系統(tǒng)界面己經(jīng)有了明顯變化：英語（6）→（7）數(shù)學（40）→（40）社交能力：學?？粕鶹（/0）雖然進步，但這是個的始。
“磊子，去吧？”
王珂還后努力。
“去?！?br>
趙明磊堅定地說，“我要去圖書館。”
市圖書館離學校遠，但以前的趙明磊從踏足那。
圖書館，他找了個安靜的角落，繼續(xù)與英語搏。
學習效率升0%的被動技能確實有用，但他基礎(chǔ)太差，進步依然緩慢。
“這樣行...”趙明磊揉著發(fā)脹的穴，“得想個辦法?！?br>
他想起系統(tǒng)的“”這項。
創(chuàng)作：才 V0(滿級)這個評價讓他很是疑惑。
“難道我有什么己都知道的創(chuàng)作賦？”
他試著草稿紙寫段文字，但很就劃掉了——寫得跟學生作文似的。
“系統(tǒng)是是出錯了？”
他納悶。
就這，他的目光被圖書館角的報引：“市生作文，主題：我的夢想。
等獎獎000元...”作文？
趙明磊動。
雖然他記得輩子己有什么創(chuàng)作才能，但系統(tǒng)應(yīng)該騙。
而且，000元獎對的他來說，簡首是款。
“試試吧?！?br>
他撕張報名表。
回到家，父母都還沒班。
趙明磊書包，始準備晚飯。
這是輩子養(yǎng)的習慣——父母工作辛苦，他盡量擔家務(wù)。
淘米、洗菜、切...系列動作練得像個生。
廚藝經(jīng)驗+嗯？
廚藝也算“業(yè)道酬”？
趙明磊奇地打系統(tǒng)界面，然“”這項面發(fā)了新條目：廚藝：業(yè)余V（5/0）來，何技能的升都能計入系統(tǒng)。
晚飯后，趙明磊繼續(xù)入學習。
數(shù)學比英語還要難纏，那些公式和定理對他來說如同書。
“得從基礎(chǔ)補起?！?br>
他出的數(shù)學課本。
晚點，父母陸續(xù)回家。
到兒子認學習，兩都露出欣慰的笑容。
“兒子，點水。”
媽媽端來切的蘋。
“謝謝媽。”
趙明磊抬頭，注意到母親眼角的皺紋。
輩子，母親為了幫他帶孩子，退休后也沒能享。
這，他定要讓父母過更的生活。
這個念頭讓他重新充滿動力。
深點，系統(tǒng)的示音再次響起：務(wù)完：升意項能力獲得獎勵：記憶化（初級）效：記憶力升0%，持續(xù)4趙明磊眼前亮。
這正是他需要的！
他立即嘗試背誦英語詞，然，速度比之前了。
“太了！”
他興奮地握緊拳頭。
就這，機震動了。
是王珂發(fā)來的短信：“磊子，明周，吧包早場去？
新來了個游戲，可帶勁了。”
若是以前，趙明磊肯定答應(yīng)。
但...“去，我要學習?！?br>
他回復道。
“你邪了吧？”
王珂很回復。
趙明磊笑了笑，關(guān)掉機。
邪？
，是清醒了。
他著窗的空，星光點點。
這，他再辜負光。
早習的教室彌漫著包子味和晨讀聲，切都實得像夢。
“所以...我的重生了，還帶了個系統(tǒng)？”
他掐了掐腿，清晰的痛感讓他確信這是夢。
“磊子，發(fā)什么呆呢？”
同桌王珂用胳膊肘捅了捅他，“昨被你爸抓回去沒挨揍吧？”
趙明磊轉(zhuǎn)頭向這個“罪魁禍首”，復雜。
就是這個腦袋家伙，輩子帶著他逃課，毀了他的本科學夢。
“沒事。”
趙明磊淡淡地說，目光重新回到課本。
既然重來次，他絕重蹈覆轍。
務(wù)倒計：5系統(tǒng)示讓他回過來。
當務(wù)之急是完個務(wù)，這系統(tǒng)到底能給他什么驚喜。
他仔細研究起業(yè)道酬界面。
藝，目前來容易升的就是“書”這項了。
英語6，數(shù)學40...著這兩個慘忍睹的數(shù)，趙明磊苦笑。
輩子就是這兩科拖了后腿。
“先從英語始吧?！?br>
他定決，了英語課本。
然而，那些蝌蚪般的字母很讓他頭暈眼花。
幾年的場生涯，早就把那點英語底子忘光了。
“這樣行...”趙明磊皺眉。
就這，他注意到系統(tǒng)界面的個細節(jié)：社交能力：生V(/0)“只差點就能升級了？”
他顧西周，目光落前桌的英語課表劉筱雨身。
這姑娘英語首很，輩子考了重點學的語系。
“劉筱雨，”他聲道，“能問你道題嗎？”
劉筱雨驚訝地回頭。
趙明磊是班有名的“癮年”，從主動問學習問題。
“哪道題？”
她推了推眼鏡。
趙明磊隨便指了道閱讀理解：“這個，太懂。”
劉筱雨耐地講解起來。
得說，學生的思路就是清晰，言兩語就點明了關(guān)鍵。
社交經(jīng)驗+社交能力升級：學?？粕鶹（0/0）獲得被動技能：學習效率升0%趙明磊眼前亮。
然有用！
更奇的是，當他把注意力重新回英語課本，發(fā)那些詞似乎再那么陌生了。
“謝謝啊?！?br>
他誠地道謝。
劉筱雨笑了笑：“沒事，有懂的隨問?！?br>
接來的早習，趙明磊完沉浸英語學習。
被動技能的加持，他發(fā)己記詞的速度了。
課間休息，他意去找了英語師，要了往年的月考試卷。
“打西邊出來了？”
英語師打趣道，“趙明磊居然主動要試卷？”
趙明磊意思地撓頭：“想學習了?！?br>
“事??！”
英語師欣慰地說，“有懂的來辦公室問我?！?br>
社交經(jīng)驗+來，主動求教也能升社交經(jīng)驗。
學鈴聲響，王珂就過來：“磊子，吧走起？”
若是以前的趙明磊，肯定二話說就跟著去了。
但今...“去，我要學習?！?br>
王珂目瞪呆：“你沒事吧？
昨被你爸打傻了？”
趙明磊懶得解釋，抱著英語書就往食堂走。
食堂排隊，他都忘拿著詞本背誦。
這個舉動引來同學詫異的目光。
“裝模作樣?！?br>
隔壁班的李嗤笑道，“就他那樣還能學？”
若是以前，趙明磊肯定要跟他理論。
但，他只是淡淡地瞥了對方眼，繼續(xù)背詞。
社交經(jīng)驗+嗯？
這樣也能加經(jīng)驗？
趙明磊若有所思。
來，只要是與“學業(yè)”相關(guān)的社交行為，都能升經(jīng)驗。
休間，他破荒地沒有趴桌子睡覺，而是繼續(xù)研究英語試卷。
“趙明磊，班主找你?！?br>
班長門喊道。
辦公室，班主李師嚴肅地著他：“聽說你今很用功？”
趙明磊點頭：“想考個學?！?br>
李師欣慰地笑了：“有這個想法很。
但學習要循序漸進，能蹴而就?！?br>
說著，他從抽屜拿出本筆記：“這是我整理的英語重點，你拿去?！?br>
趙明磊感動地接過：“謝謝師?！?br>
社交經(jīng)驗+與班主感度+5來，和師搞關(guān)系也很重要。
的英語課，趙明磊前所未有地認。
他甚至主動舉回答了個簡的問題，雖然答錯了，但英語師還是表揚了他的積。
“很，繼續(xù)保持。”
英語師笑著說。
英語能力經(jīng)驗+學鈴聲響起，趙明磊的系統(tǒng)界面己經(jīng)有了明顯變化：英語（6）→（7）數(shù)學（40）→（40）社交能力：學?？粕鶹（/0）雖然進步，但這是個的始。
“磊子，去吧？”
王珂還后努力。
“去?！?br>
趙明磊堅定地說，“我要去圖書館。”
市圖書館離學校遠，但以前的趙明磊從踏足那。
圖書館，他找了個安靜的角落，繼續(xù)與英語搏。
學習效率升0%的被動技能確實有用，但他基礎(chǔ)太差，進步依然緩慢。
“這樣行...”趙明磊揉著發(fā)脹的穴，“得想個辦法?！?br>
他想起系統(tǒng)的“”這項。
創(chuàng)作：才 V0(滿級)這個評價讓他很是疑惑。
“難道我有什么己都知道的創(chuàng)作賦？”
他試著草稿紙寫段文字，但很就劃掉了——寫得跟學生作文似的。
“系統(tǒng)是是出錯了？”
他納悶。
就這，他的目光被圖書館角的報引：“市生作文，主題：我的夢想。
等獎獎000元...”作文？
趙明磊動。
雖然他記得輩子己有什么創(chuàng)作才能，但系統(tǒng)應(yīng)該騙。
而且，000元獎對的他來說，簡首是款。
“試試吧?！?br>
他撕張報名表。
回到家，父母都還沒班。
趙明磊書包，始準備晚飯。
這是輩子養(yǎng)的習慣——父母工作辛苦，他盡量擔家務(wù)。
淘米、洗菜、切...系列動作練得像個生。
廚藝經(jīng)驗+嗯？
廚藝也算“業(yè)道酬”？
趙明磊奇地打系統(tǒng)界面，然“”這項面發(fā)了新條目：廚藝：業(yè)余V（5/0）來，何技能的升都能計入系統(tǒng)。
晚飯后，趙明磊繼續(xù)入學習。
數(shù)學比英語還要難纏，那些公式和定理對他來說如同書。
“得從基礎(chǔ)補起?！?br>
他出的數(shù)學課本。
晚點，父母陸續(xù)回家。
到兒子認學習，兩都露出欣慰的笑容。
“兒子，點水。”
媽媽端來切的蘋。
“謝謝媽。”
趙明磊抬頭，注意到母親眼角的皺紋。
輩子，母親為了幫他帶孩子，退休后也沒能享。
這，他定要讓父母過更的生活。
這個念頭讓他重新充滿動力。
深點，系統(tǒng)的示音再次響起：務(wù)完：升意項能力獲得獎勵：記憶化（初級）效：記憶力升0%，持續(xù)4趙明磊眼前亮。
這正是他需要的！
他立即嘗試背誦英語詞，然，速度比之前了。
“太了！”
他興奮地握緊拳頭。
就這，機震動了。
是王珂發(fā)來的短信：“磊子，明周，吧包早場去？
新來了個游戲，可帶勁了。”
若是以前，趙明磊肯定答應(yīng)。
但...“去，我要學習?！?br>
他回復道。
“你邪了吧？”
王珂很回復。
趙明磊笑了笑，關(guān)掉機。
邪？
，是清醒了。
他著窗的空，星光點點。
這，他再辜負光。