臺(tái)風(fēng)過(guò)后的望潮港浸潤(rùn)咸濕的風(fēng)，七歲的林雨踩著濕滑的鵝卵石路奔向?qū)W校，的炭筆速寫本留串漁港的輪廓。

她遲到了，但這絲毫響她的。

"雨！

學(xué)就遲到！

"友校門使勁揮，圓圓的臉寫滿了擔(dān)憂。

"幫阿母收拾臺(tái)風(fēng)后的餐館嘛，"雨氣喘吁吁地解釋，尾辮隨著她的動(dòng)作輕輕搖晃，"張叔他們的漁船昨晚回來(lái)了，早就來(lái)飯..."她的聲音戛然而止，目光被教室個(gè)陌生身引。

那是個(gè)坐后排靠窗的男生，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑他身，卻仿佛被層見(jiàn)的冰墻阻隔，法融化他眼的寒意。

他穿著整潔的襯衫，袖卷起，露出條明的腕，正低頭本畫冊(cè)。

"轉(zhuǎn)學(xué)生，陳暮，從臺(tái)來(lái)的。

"壓低聲音，秘兮兮地近，"聽(tīng)說(shuō)媽是鎮(zhèn)陳醫(yī)生的兒，二年前去了臺(tái)就再?zèng)]回來(lái)過(guò)。

今早班主介紹你，班生都他呢。

"雨若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻法從那個(gè)孤獨(dú)的身移。

他像幅被隨意丟棄熱鬧教室的照片，與周圍嬉笑打鬧的同學(xué)格格入。

的術(shù)課，李師宣布了本學(xué)期要舉辦"望潮港記憶"繪畫比的消息。

"獲勝者的作品將被到縣參展，還有機(jī)獲得藝術(shù)學(xué)院的推薦信。

"李師的聲音教室回蕩。

雨的跳加速了——這或許是她離鎮(zhèn)、追逐畫家夢(mèng)想的敲門磚。

她立刻速寫本，始構(gòu)思參作品的草圖。

余光經(jīng)意間瞥見(jiàn)鄰桌陳暮草稿紙的抹條，她的呼為之窒。

那只是幅隨勾勒的速寫：窗港灣停泊的漁船"星號(hào)"，桅桿傾斜的角度，甲板散落的漁，甚至船身斑駁的油漆痕跡都被準(zhǔn)捕捉。

震撼的是整幅畫蘊(yùn)含的感——那是普生能畫出的靜景，而是首聲的挽歌，訴說(shuō)著某種深沉的、幾乎要溢出紙面的悲傷。

課鈴響起，暮迅速合本子，但雨已經(jīng)攔了他面前。

"你的畫太棒了！

"她直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，眼睛亮得像星星，"我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有能