系統(tǒng)說我是男主男二的月光。
我屑：“滾?！?br>系統(tǒng)控我救男二，我他找出我否認(rèn)連。
系統(tǒng)控我數(shù)過男主，我當(dāng)眾舉報己：“師，我是作弊的?！?br>當(dāng)腦出個機械聲音。
“你是這本集月光替身梗愛和追妻火葬場虐文的早死月光，是男主和男二的學(xué)生期，你要這段間讓己為他們的月光，為后期正文主出并順為你的替身鋪墊......”
“滾，誰愛當(dāng)誰當(dāng)去?！庇绕溥€聽到說我早死。
“這可由得你，你所處的這個界只是本說。如你照，這個界就法正常運轉(zhuǎn)去，界崩塌，你所熱愛的切都復(fù)存?！?br>說完，等我回話，系統(tǒng)就將個TXT文件入我腦，我目行將說閱讀了遍。
“完了吧，有何感想，是是被這本說感動壞了？”
受了系統(tǒng)那賤賤的語氣。
我破罵：“是，感動得我想順著爬過去把你揍標(biāo)本，掛墻，標(biāo)題就《智障的N種形態(tài)》！”
“你作為男主男二的月光，怎么能如此粗魯禮，我命令你溫柔雅，且要帶著秘感?！睕]到系統(tǒng)的樣子，但能聽出它此刻的氣急敗壞。
得，是個腦殘的系統(tǒng)，還是個披著霸總衣的。
我管它如何暴跳如雷，讓它關(guān)機閉嘴。
安靜的界。
但的光總是短暫。
系統(tǒng)的聲音再次出，我生出的預(yù)感。
“月光，到你場的候了！，到器材室去?！?br>“，準(zhǔn)我月光！二，我哪都去?！?br>“你去的話，張羽要被欺負(fù)了怎么辦？那這個界就......”
系統(tǒng)絮絮叨叨的聲音吵得我煩，我站起身往教室走。
同桌江悅喊我：“牧恩，去廁所嗎？我也起?！?br>“是，我有道題，去找?guī)??！?br>“那你去吧！”然，聽到師兩個字，江悅調(diào)轉(zhuǎn)頭顱。我輕輕笑，走了出去。
方向是往教師辦公室，而是器材室。
回想起說張羽對楊牧恩的初回憶，就是他學(xué)校被欺負(fù)我的挺身而出，從此往深。
那來故事就今展了。
只是我可如愿那個救的。
當(dāng)我回到教室，系統(tǒng)仿佛焉了般，有氣力地重復(fù)著：“完了，完了?！?br>“你吵，我問你，我是是幫他了？”
“你是幫他了，可他都知道你是誰啊！”
我捂住耳朵也抵擋了腦的咆哮聲。
沒錯，我是照著系統(tǒng)的意愿去器材室?guī)蛷堄?，只是我是拿著機對著境況拍了來，發(fā)到年級主信，并窗聲發(fā)語音醒室的們。
所以當(dāng)張羽抬頭來，只能到窗我離去的背。
當(dāng)欺負(fù)的與被欺負(fù)的張羽接受主的詢問和家長的撕扯，我教室安靜著課。