，信群像的鍋。林見陽點(diǎn)那張長長的Exel表格，指尖屏幕速滑動(dòng)，臟胸腔沉悶地敲擊。。，初（）班。，扎進(jìn)眼底。班，按照往年的說法，是“次優(yōu)班”。與他期望，那個(gè)表著頂尖師資和氛圍的“班”，隔著道清晰的界限。，母親著他魂守舍的樣子，嘆了氣。他沒多說，但她已經(jīng)從家長群知曉了切?？諝鈴浡N聲的焦慮?！拔以俅騻€(gè)話問問?！蹦赣H筷子，拿著機(jī)走進(jìn)了臥室。門虛掩著，來她壓低卻急切的聲音，“吳主，您這孩子……對(duì)，績是差點(diǎn)，但很努力……能能再想想辦法？”，碗的粥已經(jīng)涼透。他厭惡這種需要“想辦法”的刻，這讓他覺得已像個(gè)包袱，也讓他對(duì)那個(gè)即將進(jìn)入的、靠關(guān)系撬條縫的“班”，產(chǎn)生了種先入為主的卑。，陽光晃晃的有些刺眼。按照流程，他得先去名配的班教室集合。
班二樓。他走進(jìn)去，面已經(jīng)坐了半，氛圍竟比他預(yù)想的輕松許多。這候，個(gè)背頭男生主動(dòng)朝他招：“，這邊有空位！我吳沿慶，你也是‘軍團(tuán)’的？”

“林見陽?！彼?，勉笑了笑。吳沿慶的坦率和熱，讓林見陽生愧疚

家正閑聊著對(duì)初生活的期待，教室門被推了。進(jìn)來的是位師，短發(fā)，穿著落的襯衫和長褲，戴著副絲邊眼鏡，眼銳，怒。她站講臺(tái)，嘈雜的教室瞬間安靜來。

“我是你們班的班主，張?jiān)隆！彼穆曇羟逦?，帶著種容置疑的力度，“同，也帶0班和班的政治和歷史。”

林見陽咯噔。原來是她。

張師的目光教室掃圈，繼續(xù)說道：“我?guī)О嗟娘L(fēng)格，以后你們慢慢了解。我只調(diào)點(diǎn)，我的班，沒有‘次優(yōu)’這個(gè)說法，只有‘到’和‘沒到’。”她的話像塊石，入班原本略顯松弛的空氣，起聲的瀾。

“安靜！”張師猛地拍桌子，班級(jí)頓寂靜聲，“根據(jù)學(xué)校新安排，以幾位同學(xué)調(diào)整到班學(xué)習(xí)：王杰、程生、嚴(yán)浩、盛、林見陽。帶你們的西，跟我去班。”

瞬間，教室的同學(xué)紛紛打聽這個(gè)。吳沿慶碰了碰他的胳膊，眼復(fù)雜，低聲說道：“行啊你們……”那語氣的熱絡(luò)，明顯淡了去。林見陽臉頰發(fā)燙，慌忙收拾書包，隨后背起包，搬起書桌，來到教室。這，他到了另個(gè)：王杰臉?biāo)^，盛低著頭清表，嚴(yán)浩似乎有些緊張，而那個(gè)程生的男生，只是聲的站那。

“來，跟我后面，帶你們?nèi)グ??！睆垘熯叧白咧?，邊說著。行個(gè)跟著張師沉默的前往未知之地。而因?yàn)橛辛送姓?，間似乎再那么難熬。

班的教室走廊盡頭，朝陽，光充沛。推門進(jìn)去的剎那，種喧鬧而充滿活力的氣息撲面而來，與班的松弛和剛才走廊的沉默形鮮明對(duì)比。許多同學(xué)似乎早已相識(shí)，正兩兩地聚起聊，笑聲此起彼伏。

“你們就坐這列旁邊，趕緊把你們的桌椅擺?！睆垘熤钢疫吜姓f道

林見陽低著頭，想盡找個(gè)角落把已藏起來。就他走向后排，目光經(jīng)意間掃過靠窗的組，個(gè)悉的側(cè)讓他瞬間定住。

那是個(gè)生，扎著簡的尾辮，正側(cè)頭和同桌低聲說著什么。陽光透過窗戶，偏倚的灑他身，將他周身輪廓鍍層淡的光芒。林建陽盯著他，出了，腦袋思緒混：是桂萱？他學(xué)的朋友？那候他們關(guān)系很，后來臨近升初，聯(lián)系就是略變了些。

仿佛感應(yīng)到他的注，生轉(zhuǎn)過頭來。目相對(duì)的剎那，她眼也閃過絲清晰的訝異，隨即對(duì)他露出了個(gè)淺、卻足以讓他確認(rèn)的笑容。

林見陽的臟仿佛漏跳了拍，種混說清道明的緒涌了來。他慌忙收回，步走到后排桌子坐了來。

張師站回講臺(tái)，始了作為班班主的次講話，語氣冷峻：“……我?guī)У膶?，重點(diǎn)率是之七二。這個(gè)數(shù)字，是靠運(yùn)氣，是靠規(guī)矩和汗水堆出來的。對(duì)于你們剛剛初的學(xué)生來說，我要抓你們的數(shù)學(xué)和英語，這樣到初之后，你們就用花太多思，數(shù)學(xué)資料要刷題，英語要文閱讀?！?br>
她說完，彎腰從講桌拿出個(gè)透明的文件袋，面是個(gè)個(gè)折疊后的名字立牌。她用指關(guān)節(jié)敲了敲桌面，引所有的注意。“，按我念的名字順序，來領(lǐng)座位標(biāo)簽。拿到后，統(tǒng)課桌左角，方便師認(rèn)識(shí)你們和課回答問題。”

教室鴉雀聲，只剩她清晰地點(diǎn)名，以及個(gè)個(gè)學(xué)生依次前又回的腳步聲。當(dāng)她念到“林見陽”，他仿佛觸般趕緊起身走過去。接過那個(gè)刻，有已名字的立牌石，林見陽感覺他才正被這個(gè)集所接納。他回到座位，將立牌端正的擺于桌角指定位置。立牌刻著的字桌面異常顯眼，像個(gè)法回避的身份證明。林見陽顧周，到其他，包括桂萱，也都低頭著同樣的事。

“還有就是，你們每個(gè)選個(gè)屬于已的柜子，這個(gè)就等你們已選了，你們可以回去飯，6:0之前要回來晚習(xí)?！睆垘熣f完之后便離了教室。教室頓變得鬧哄哄的，班的每個(gè)同學(xué)都挑選著屬于已的柜子，林見陽只能行眼巴巴的望著他們

柜子挑選結(jié)束后離晚習(xí)始，還有個(gè)多。教室的陸續(xù)離去晚飯。林見陽正猶豫著是去食堂還是校店，個(gè)聲音旁邊響起。

“嘿，起去找點(diǎn)的？”是王杰，和他起的還有程生。王杰臉帶著種“我們是伙的”的然，“嚴(yán)浩和盛說他們?nèi)ナ程昧?，那邊估?jì)多得要命。我知道校有家粉店，味道錯(cuò)，怎么樣？”

這種被主動(dòng)接納的感覺，驅(qū)散了些許林見陽的孤立感。他點(diǎn)點(diǎn)頭：“?！?br>
走出校門，傍晚的信江畔吹來涼爽的風(fēng)。王杰很健談，主要抱怨著食堂的擁擠和難的招牌菜；程生話多，偶爾句，語氣溫和。這家“地方”的米粉店確實(shí)，但氣溢。他們找了張桌坐，嚴(yán)浩和盛然，想是陷食堂的潮了。

“沒想到還能這樣作，”王杰溜著拌粉，含糊地說，“我爸昨晚就知道結(jié)了，折晚?！?br>
“都差多?！背躺α诵?，向林見陽，“你呢？”

“樣?！绷忠婈柡喍痰鼗卮?。個(gè)男生照宣地了個(gè)眼，種基于“殊渠道”而來的、妙的同伴誼熱的蒸汽悄然建立。他們聊著剛才班張師帶來的壓迫感，吐槽著未來年的“悲慘”生活，頓簡的晚飯，竟讓初來乍到的緊繃經(jīng)松弛了。

晚習(xí)始的鈴聲響起，教室的氣氛卻并未立刻沉靜來。雖然沒聲喧嘩，但竊竊語聲、借閱筆記的交談聲、享零食的細(xì)動(dòng)靜始終絕于耳。許多同學(xué)似乎還延續(xù)著的熱絡(luò)，用這正式學(xué)前的后個(gè)晚進(jìn)行著社交。他正有些知所措，右邊個(gè)扎著丸子頭、眼睛很的生就轉(zhuǎn)過頭來，落落方地打招呼：“，你是新來的？我周月?！彼噶酥盖芭艂€(gè)戴著細(xì)框眼鏡、氣質(zhì)文靜的生，“她是汪軒，我們倆以后就是你同桌啦?！?br>
“你們，我林見陽?！彼行┚执俚鼗貞?yīng)。

周月很健談，汪軒則偶爾笑著補(bǔ)充句。她們和前排另幾個(gè)生顯然是個(gè)圈子，迅速而熱烈地討論起暑的藝、新出的文具，還有初的趣事。語速，話題切更，夾雜著只有她們才懂的暗號(hào)和笑聲。

林見陽僵坐座位，感覺已像誤入生茶話的異類。那些話題他完嘴，只能旁勉保持著禮貌的笑，指意識(shí)地?fù)钢掳l(fā)的課本邊緣。周圍個(gè)位置都被生占據(jù)，形了道形的屏障，將他隔絕熱鬧的交談之。林見陽被包圍這片孩們輕柔的聲浪，更加感到所適從。他想書預(yù)習(xí)，卻很難集；想加入聊，又知從何說起，只能裝低頭書，耳朵卻由主地捕捉著周圍模糊的對(duì)話片段，感覺已像個(gè)多余的旁觀者。

點(diǎn)半，課鈴聲響起。張師的身準(zhǔn)出門：“場集合。育考的0都能丟！晚習(xí)后跑步圈，前適應(yīng)，把能基礎(chǔ)打扎實(shí)?！?br>
的場，路燈拉長了奔跑者的身。林見陽混隊(duì)伍，呼著涼的、帶著水汽的空氣。身的疲憊反而讓腦從晚習(xí)的社交尷尬解脫出來。跑動(dòng)，他到王杰和程生跑前面，嚴(yán)浩似乎有些力，而盛和周月、汪軒她們跑生隊(duì)伍。

跑完步，群散向校門。林見陽落后，彎腰撐著膝蓋喘息。直起身，復(fù)雜的緒依舊縈繞頭。

林見陽望向籠罩幕的教學(xué)樓。這再是昨那個(gè)讓他產(chǎn)生親切感的靜謐校園，而是個(gè)清晰的、充滿了學(xué)業(yè)爭與妙際關(guān)系的戰(zhàn)場。但此刻，他并知道這條路具有什么，但至，他是唯個(gè)路的，盡管他可能走得比別更艱難而又漫長些。