書荒的小伙伴們看過來！這里有一本榴萬安的《學渣美少女，竟是SSS級天賦！》等著你們呢！本書的精彩內(nèi)容：平行世界，2007年，彭市第五中學，高二（十）班語文課上，有些禿頂?shù)耐趵蠋熤v得慷慨激昂。他時不時就得豎起中指。推一下，因動作過大不斷滑落的眼鏡。唾沫在陽光里橫飛，每個唾沫星子都在為這堂課做出貢獻。“在大武王朝，詩仙李然的《金戈曲》一出，天下傳唱，那年.....”夏凡從睡夢中緩緩醒來，一時有些茫然?！按笪渫醭?..詩仙李然...？”揉了揉還沒睡醒的雙眼，視線逐漸清晰，環(huán)顧西周。夏凡坐在教室第五排，靠...

行界，007年，彭市學，二（）班語文課，有些禿頂?shù)耐鯉熤v得慷慨昂。

他就得豎起指。

推，因動作過斷滑落的眼鏡。

唾沫陽光橫飛，每個唾沫星子都為這堂課出貢獻。

“武王朝，詩仙李然的《戈曲》出，唱，那年.....”夏凡從睡夢緩緩醒來，有些茫然。

“武王朝...詩仙李然...？”

揉了揉還沒睡醒的眼，逐漸清晰，顧西周。

夏凡坐教室排，靠窗，座位正對著教室門。

兩側(cè)的墻壁有些發(fā)和掉渣，空處掛著地圖，像和名言。

前方板寫著《戈曲》李然。

板方，面紅旗格醒目，兩側(cè)寫著“學習，向”臺同學低頭記著筆記，臺是揮舞著粉筆的師。

夏凡回過來，“這是...教室？

我該是加班睡著了吧，這是夢？”

愣愣地望著眼前的切。

師的唾沫星子裹著粉筆沫，落了前排同學的頭頂。

“臥槽，這夢也太實了！”

夏凡地抽了己巴掌。

“啪！”

清脆的響聲，課堂格清晰，教室原有的窸窣聲都突然消失了。

“啪”唾沫橫飛的王師，聲音也卡了喉嚨，傻子似的著他。

“噗嗤”知是誰先沒憋住，笑出了聲。

緊接著。

“咯咯咯鵝鵝鵝哈哈哈哈，夏凡你是睡傻了嗎？”

同學們的笑聲相互染，后排睡覺的學生也被驚醒。

后排的學生，由于把書本壘的很，擋住了，伸著脖子往前。

安靜的教室始變得喧鬧起來。

“了，安靜！”

王師拍了拍，試圖引學生注意力，可效并明顯，“家安靜，張偉你給我坐！”

“呃”夏凡有些語，捂著火辣辣的臉。

那種熾熱感，是那么的清晰。

著還喧鬧的教室，清是實，還是虛幻。

突然陣頭痛感襲來，腦響起個機械的聲音。

叮！

宿主符合條件，統(tǒng)領(lǐng)輔助系統(tǒng)始綁定還沒來得及細想，突然，腦記憶始融合，像樣。

這個行界，南朝始，歷史的輪始改變。

武王朝崛起，統(tǒng)，原有的隋朝被取，歷史的軌跡漸漸偏離。

但冥冥之，界仿佛有修正機，就像宿命般，又回到了宋朝。

有些名留的瑰寶，兩個界都很出名。

但也有些，仿佛從未存過，徹底被歷史遺忘。

數(shù)的記憶，涌入了夏凡的腦，他終于明。

這是夢！

他穿越了！

此刻的夏凡感到非常的荒誕。

就加個班睡了覺，我唐沒了?。?！

“砰！”

王師巴掌拍講臺，發(fā)出的響聲，讓哄笑的學生，聲音低了去。

王師嚴厲的暴喝道：“笑什么笑！

有什么笑的？！”

師的施壓，雖然讓教室安靜了些，可還是有同學說著悄悄話，目光帶著竊笑，師和夏凡之間來回打量。

幾名學生用肘互相輕推，著照宣的眼，仿佛說：戲場了！

夏凡還沉浸那股記憶帶來的震撼，聲厲喝來：“夏凡！”

“你干什么？！”

“發(fā)什么經(jīng)？！”

“請給我個合理的解釋！”

王師的厲喝聲，把夏凡從記憶漩渦拽了出來，連串的質(zhì)問，讓他茫然地抬起頭。

想要回答，但系統(tǒng)加載，記憶融合，腦像是宕機了樣。

嘴巴張著，卻個字也說出來。

傻ff的著師，眼迷茫，動作緩慢，像了閃樹懶。

這副蠢樣子讓王師血壓飆升，帶著粉筆沫的，指向夏凡。

“你給我站起來！”

王師聲音，帶著命令般，“回答我！”

夏凡很是郁悶，這記憶早來幾秒，都能于這場公處刑，夏凡動作僵硬，緩慢地撐住桌子。

他剛完站起，王師步流星的走到夏凡身邊。

指幾乎戳到他的鼻尖，怒道：“你是突發(fā)了癔癥，還是對我有滿？

非得用這種方式來抗議？

?。?！”

面對幾乎戳到鼻尖的指，和撲面而來的“唾沫暴雨”。

的壓力，夏凡的腦以前所未有的速度瘋狂運轉(zhuǎn)。

就暴雨即將噴他臉的前刻。

系統(tǒng)綁定功夏凡終于奪回了身的控權(quán)，來及查。

幾乎是條件反般，抬起的語文課本。

面前揮動了兩，動作輕描淡寫，卻準地將所有飛沫盡數(shù)格，片毫沾。

那份從容和淡定，與他剛才扇耳光的行為形了割裂感。

著夏凡這作死的動作，后排的張偉用課本半擋著臉，興奮地用肘連懟了幾同桌，聲音滿是災禍：“！

夏凡逼??！

這是要把龍王氣吐血的節(jié)奏？

哈哈哈哈哈?。　?br>
同桌關(guān)旭也是臉難以置信，邊搖頭邊感嘆道：“這夏凡要倒霉了，他以前是挺蔫兒嗎？

這也太夸張了，沒出來啊......”班的同學有關(guān)的、同的、也有解的，但更多的是子。

王師的臂僵了半空，到夏凡拿的還是語文書，更是氣得夠嗆。

這是對他的蔑和侮辱！

教了幾年的書，就沒遇到過這樣學生，公挑釁師。

王師指顫地指著夏凡，哆嗦著嘴：“你...你簡首...可救藥！

我你...”夏凡沒有理他的咆哮，目光越過他，落了板，《戈曲》，李然。

記憶瞬間解鎖。

這個界的辛棄疾，因戰(zhàn)，只留了《破陣子》的半闋。

破局之法，有了。

夏凡終于：“師，您剛才講的《戈曲》，學生以為，論沙場氣魄，及辛棄疾的《破陣子》?！?br>
王師愣，隨即冷笑：“《破陣子》？

首殘篇罷了，你它什么？

拖延間？”

夏凡沒有回答，只是顧地吟誦起來。

“醉挑燈劍，夢回吹角連營?！?br>
王師愣，非常解，也有些耐煩。

這是皆知的殘篇《破陣子》，背這個是什么意思？

出于尊重，并沒有打斷夏凡。

“八麾炙，弦塞聲，沙場——”背誦至此，夏凡稍頓，這正是當這個界，所能知曉的部容。

“怎么？

背出來了？”

王師譏諷道，“用首殘詞來故弄玄虛，這就是你的...”話沒說完，卻聽見夏凡字句，清晰地念出了重若鈞的個字：“秋、點、兵?！?br>
字出，宛若驚雷響！

驚的王渾身震，到嘴邊的呵斥被生生咽了回去，驚愕帶著疑惑。

秋點兵？

沙場秋點兵？！

然而，夏凡并未停止，用種睥睨的氣魄，將那失了古的半闋，昭告于！