“您，這是區(qū)街道派出所，有什么可以幫您？”

“......”

話那頭來(lái)急促的呼聲。

“你，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫你？”

“是，方便說(shuō)話嗎，如是可以保持安靜二秒鐘，我們立刻定位你的位置?！?br>
“我，我有事要說(shuō)。我是育秀學(xué)院的學(xué)生，我吧，這對(duì)勁，我害怕，你們能能來(lái)救我。這的太可怕了?！?br>
話那頭聲音顫。

伴隨著明的流聲。

“具是哪個(gè)吧？”

“區(qū)深吧。你們點(diǎn)，我縮角落根本敢動(dòng)，他們，他們直盯著我！”

“的，我們已經(jīng)讓區(qū)的同事趕過(guò)去了，同學(xué)你冷靜點(diǎn)，別著急，深呼，盡量保護(hù)己，請(qǐng)問(wèn)你遭遇了什么，是被非法拘了嗎，還是遭遇了綁匪，或者有什么事脅到了身安?！?br>
“，都是。”

“吧多，他們身滴水！”

話的聲音聽(tīng)起來(lái)像是哭了。

“滴水？”接員感覺(jué)有些冷意，明明窗戶關(guān)的，但總有種風(fēng)吹脖子的錯(cuò)覺(jué)：“是今雨了的原因嗎？”

“，是這樣的?！?br>
“他們身濕透了，每個(gè)都像是被泡爛的尸。他們，他們課，每個(gè)都著腦聽(tīng)課，還有師問(wèn)節(jié)，就要輪到我了?！?br>
“這......”

“是你們師組織課，你們學(xué)校學(xué)生把吧包場(chǎng)了嗎，同學(xué)，報(bào)警可是違法行為，請(qǐng)你認(rèn)點(diǎn)?！?br>
“我沒(méi)有撒謊，這個(gè)吧我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，突然子就出了，吧根本沒(méi)有，他們的腦，也根本沒(méi)有師，?。?！救命，輪到我了！”

“嘟——————”

接員耳邊來(lái)忙音的嘟嘟聲。

他抬頭了眼墻的鐘。

正點(diǎn)半。

此刻，區(qū)的同事恰也打來(lái)了話。

話那頭來(lái)抱怨聲：“是是又有報(bào)警，像話。半還讓跑來(lái)跑去，這些學(xué)生沒(méi)有素質(zhì)。

“那個(gè)深吧，年前就因?yàn)槭Щ馃饬?，事鬧得還挺?！?br>
“我問(wèn)過(guò)周圍的居民了。”

“那有學(xué)生包場(chǎng)課，結(jié)把火死了幾個(gè)學(xué)生，事鬧得很，都新聞了?！?br>
接員身顫，股寒氣從脊背爬了頭皮。

————

————

————

————

又是毫驚喜的。

方鎮(zhèn)飯，課，然后完晚習(xí)之后打掃了衛(wèi)生，關(guān)風(fēng)扇，關(guān)燈。

“師再見(jiàn)?！狈芥?zhèn)對(duì)著空蕩蕩的教室喊了聲，然后重重關(guān)了門。

校園空空蕩蕩，片冷清。

但依舊有稀稀落落的學(xué)生并肩走過(guò)。

方鎮(zhèn)回到了宿舍。

宿舍是位，桌，地面清掃的很干凈，被子疊的整整齊齊，巾牙刷也擺的規(guī)規(guī)矩矩。

垃圾桶沒(méi)有垃圾，桌子沒(méi)有書，也沒(méi)有。

宿舍很安靜。

因?yàn)榉芥?zhèn)沒(méi)有舍友。

入學(xué)因?yàn)閿?shù)安排的問(wèn)題，方鎮(zhèn)很運(yùn)的和另位室友兩個(gè)，被安排了宿舍，又寬敞又清靜。

但室友正鑫幾個(gè)月前跑出去，宵，再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。

“還是沒(méi)回來(lái)啊?！?br>
“哎?！?br>
雖然知道室友可能再也回來(lái)了。

但方鎮(zhèn)還是希望能到驚喜。

畢竟個(gè)多有些聊了。

方鎮(zhèn)玩了兒機(jī)，刷了刷新聞，依舊和往常樣。

刷了兒，沒(méi)有到何關(guān)于奇異事件的報(bào)道，方鎮(zhèn)郁悶的丟了機(jī)：“難道就我個(gè)感覺(jué)對(duì)勁嗎！”

他坐座位，冥想了兒，打了記本。

0年，月七，晴。

入學(xué)二七。

誰(shuí)說(shuō)的學(xué)生活可了？

可別讓我逮住了，然我定打他的狗頭。

今班后個(gè)同學(xué)也沒(méi)來(lái)。

師也沒(méi)來(lái)。

來(lái)他們都違規(guī)了。

我去問(wèn)過(guò)教導(dǎo)主了，教導(dǎo)主說(shuō)很正常，你們班本來(lái)就你個(gè)學(xué)生。

想把他頭僅剩的幾根都拽來(lái)。

我確定我有沒(méi)有問(wèn)題，但你這個(gè)死禿子絕對(duì)有問(wèn)題。

你要要聽(tīng)聽(tīng)己說(shuō)什么？

個(gè)班就個(gè)學(xué)生還正常。

慈善是吧。

個(gè)學(xué)生是正常，那你告訴我，個(gè)班連個(gè)師都沒(méi)有，這是怎么回事？我個(gè)學(xué)八門專門課是吧！

那我來(lái)學(xué)校的意義是什么??！

蛋的是。

就算沒(méi)有師，我還須雷打動(dòng)的去課。

課還敢玩機(jī)。

這是間痛苦的事了。

......

......

方鎮(zhèn)頓了頓，深了氣，復(fù)了。

他了前面的記。

記詳細(xì)記載了學(xué)校各部門數(shù)況。

方鎮(zhèn)幾乎每隔兩都更新這個(gè)數(shù)字。

原本近萬(wàn)數(shù)的學(xué)校。

如今已經(jīng)只剩到七。

而且除了他之，似乎沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，其他都正常的學(xué)、工作。

剛發(fā)這點(diǎn)，方鎮(zhèn)還以為己瘋了。

但隨著學(xué)校數(shù)的斷減。

他始養(yǎng)寫記的習(xí)慣。

將近發(fā)生的事，以及數(shù)變化都記來(lái)，他害怕己某也遺忘，寫記，說(shuō)定就能斷醒己保持清醒。

“正經(jīng)誰(shuí)寫記啊?！?br>
“這種況，誰(shuí)還能當(dāng)個(gè)正經(jīng)?！?br>
能直堅(jiān)持空空蕩蕩的教室課，眼，應(yīng)該和瘋子也沒(méi)什么區(qū)別吧。

方鎮(zhèn)嘲句。

然后劃掉了記后的數(shù)字，將新的數(shù)字寫了后面。

建筑系，總數(shù)50。

機(jī)系，總數(shù)4。

信息系，總數(shù)

藝術(shù)系，總數(shù)。

辦公樓登記冊(cè)師：0

安保員：5

食堂工作員：

其實(shí)別的還，畢竟方鎮(zhèn)是個(gè)宅男，常也和別相處，除了室友失蹤后難過(guò)了鐘后，就沒(méi)有什么更多的感覺(jué)了。

但如食堂的工作員都消失見(jiàn)。

那的要塌了。

咚咚咚~

門突然來(lái)陣急促的敲門聲。

方鎮(zhèn)驚。

從室友消失之后。

宿舍門就再也沒(méi)有響過(guò)。

難道。

他回來(lái)了？！