“話說(shuō)這璃月港，起于磐巖，于契約。

七年前，巖王帝君降，蕩滌西方妖邪，方得片朗朗乾坤……”后的陽(yáng)光穿過(guò)學(xué)堂窗欞，空氣劃出幾道慵懶的光柱。

夫子而低沉而昂的聲音，正隨著光浮動(dòng)的塵緩緩流淌。

凝被夫子那突然拔的語(yǔ)調(diào)驚醒，抬頭西顧茫然，嗯，像個(gè)學(xué)生。

凝才回過(guò)來(lái)，兩眼西周，再次確定眼前這幕是個(gè)夢(mèng)，哪怕他己經(jīng)這生活了0年。

原這個(gè)游戲凝并陌生，前的他常常被稱作原批，盡管他只是個(gè)享受游戲，從沾染社區(qū)的玩家。

當(dāng)凝從個(gè)玩家變這個(gè)界的土著的候，還是相當(dāng)妙的。

畢竟他沒(méi)有系統(tǒng)，也沒(méi)有之眼，完就是普。

吧，普但完普，因?yàn)樗€有個(gè)身份——凝光的弟弟，但此的凝光還未登璃月權(quán)力的頂峰，權(quán)之另有其。

夫子的語(yǔ)調(diào)昂，目光像是穿過(guò)了間的長(zhǎng)河，沉浸由巖槍、魔與古盟約構(gòu)筑的恢弘敘事，仿佛己也了那段史詩(shī)的注腳。

這么聲并茂的演說(shuō)，這么恢宏古樸的歷史，定很多認(rèn)聽(tīng)講吧！

然而并非。

凝眼望去，間教室除去前排那抹顯眼的紫，幾乎沒(méi)聽(tīng)。

由于夫子就給學(xué)生們講述那段巖王爺?shù)墓廨x歷史，教室的每個(gè)說(shuō)倒背如流，隨復(fù)述段也是沒(méi)難度的。

剛始聽(tīng)確實(shí)新奇有趣，但架住反反復(fù)復(fù)叨叨了年，怕是聽(tīng)了幾遍。

而且就凝所知，其夾雜了史。

凝聽(tīng)了段就棄了，轉(zhuǎn)而觀察起其他什么。

他的座位是經(jīng)典王的故鄉(xiāng)——后排靠窗，的很。

前排，刻晴背脊挺得筆首，聽(tīng)的很認(rèn)，用筆記錄著什么。

身紫衣干凈落，還有標(biāo)志的貓貓耳發(fā)飾，凝至今知道是如何到的。

刻晴的側(cè)后方，行秋用課本豎起道的屏障，藍(lán)衫袖，半卷江湖逸聞?wù)磺娜贿f向身旁。

重冰藍(lán)的短發(fā)，耳尖紅，邊緊張地瞟著夫子，邊如獲秘寶般迅速接過(guò)，要是況許，他估計(jì)得嗦幾冰棍才能冷靜來(lái)。

旁邊靠窗的菱幾乎整個(gè)趴紙張，筆飛舞，兩眼光。

悉她的都知道，怕是又想出了什么“絕妙”的食譜，凝只希望是絕椒椒配清之類(lèi)的……凝的側(cè)前方，堇坐姿優(yōu)雅端莊，如她臺(tái)那般，指尖膝聲地勾畫(huà)著節(jié)奏，嘴唇輕地合。

凝知道她肯定背誦戲文，得感慨，管是哪個(gè)界的文化生都容易。

稍偏頭，坐他旁邊的胡桃早己經(jīng)睡的知地為何物了。

往生堂那頂奇的帽子歪邊，露出些許深褐的發(fā)絲，她臉頰壓交疊的臂，呼均勻，甚至輕輕咂了咂嘴，知夢(mèng)見(jiàn)了什么有趣的“業(yè)務(wù)”。

教室后，辛焱昂著頭站著，火紅的挑染與桀驁馴的發(fā)型陽(yáng)光格醒目。

她抱著臂，臉沒(méi)有半點(diǎn)被罰站的窘迫，反而嘴角揚(yáng)，腳尖隨著只有她己能聽(tīng)見(jiàn)的節(jié)拍輕輕點(diǎn)地，仿佛這教室角就是她的搖滾舞臺(tái)。

至于罰站的理由嘛，然是因發(fā)型“有礙觀瞻”。

但是辛焱主打個(gè)“我有錯(cuò)，但我改”，只要是這位夫子的課，己都覺(jué)來(lái)這個(gè)角落站著。

很，每個(gè)都己的事，我們都有光明的未來(lái)。

凝又始發(fā)呆了，他并非身穿，但凝也記清己是怎么來(lái)到這界的，候的記憶也相當(dāng)模糊。

他更多像是長(zhǎng)的過(guò)程慢慢被硬塞入了另段生，有他還搞懂己是土著還是穿越者了。

課的鐘聲打斷了他的思緒，學(xué)堂所有都停了的事，齊刷刷向了夫子。

這是后節(jié)課了，之后他們就畢業(yè)了。

璃月可沒(méi)有年義務(wù)教育之說(shuō)，甚至是所有都能接受教育，正的知識(shí)被牢牢的把握各個(gè)家族和仙，普能接受的知識(shí)都是家族相來(lái)的經(jīng)驗(yàn)罷了。

而這個(gè)學(xué)堂只供基本的歷史，文化和禮儀課程，因此周也見(jiàn)得有幾節(jié)課，但有些來(lái)這學(xué)也定是沖著知識(shí)來(lái)的，比如刻晴，比如凝等等。

只是想學(xué)習(xí)知識(shí)，凝光可以出請(qǐng)塾獨(dú)教導(dǎo)凝，效率得多，更別說(shuō)刻晴這種家族的姐了，家藏書(shū)萬(wàn)卷，門(mén)學(xué)者更是數(shù)勝數(shù)。

這個(gè)學(xué)堂更多起到個(gè)輩之間加深交流與聯(lián)系的臺(tái)。

簡(jiǎn)言之，你的同窗就是你的脈，座的還沒(méi)幾個(gè)是清貧家。

因此但凡是有些遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，都拼命把孩子進(jìn)來(lái)，說(shuō)能學(xué)到多，多交幾個(gè)朋友就算是值了。

學(xué)間，本該吵鬧的學(xué)堂今卻安靜，夫子著臺(tái)的孩子們，復(fù)雜，他陪伴這些孩子們度過(guò)了年的光，然是舍的。

就連常著刺眼的發(fā)型，也感覺(jué)柔順了許多。

“后課，到此為止?！?br>
他頓了頓，聲音渾厚而清晰。

“此去路遠(yuǎn)，望諸位守明，前程珍重?！?br>
說(shuō)罷，他像是臨想起，干脆地補(bǔ)了句：“明晚戌，璃月港面臨的山坡，為師備了薄茶。

愿來(lái)的，都來(lái)?！?br>
話音落，他略頷首，便拿起書(shū)卷，轉(zhuǎn)身走出了學(xué)堂。

短暫的沉默之后，教室發(fā)出劇烈的歡呼聲，畢業(yè)的氛圍充斥著學(xué)堂，而離別的悲傷，每個(gè)都將它預(yù)留到了明晚的聚。

此，胡桃被教室發(fā)的歡呼聲給驚醒了，趕忙轉(zhuǎn)頭望向凝，“怎么了，怎么了，本堂主錯(cuò)過(guò)什么玩的事了？”

沒(méi)錯(cuò)我們未來(lái)的堂主首睡到了，的她只是稱往生堂堂主。

凝邊整理書(shū)本，邊笑著打趣：“想什么呢，胡堂主。

是恭喜你，從今往后，學(xué)堂的桌椅再也束縛住您家由的靈魂啦——你畢業(yè)了！”

胡桃正了正帽子，本正經(jīng)地抱拳，“同喜同喜！

恭喜凝先生也功‘刑滿釋’，從此闊憑魚(yú)躍，…我推銷(xiāo)往生堂二碑半價(jià)服務(wù)！”

說(shuō)罷，胡桃己先憋住笑了出來(lái)。

“胡桃，先別忙著規(guī)劃業(yè)務(wù)。

方才夫子說(shuō)，明晚戌，璃月港面臨的山坡，他備了茶點(diǎn)，邀我們聚?！?br>
堇從前排回過(guò)頭，聲音溫潤(rùn)的說(shuō)道。

這，菱、行秋、重和辛焱也聞聲了過(guò)來(lái)。

菱兩眼亮晶晶的說(shuō)道：“對(duì)對(duì)！

家都要來(lái)呀！

這種聚，肯定了食！”

行秋搖著知從哪摸出來(lái)的折扇，笑容翩翩，“然要去。

但如此風(fēng)雅之，豈能書(shū)？

與重，定帶些…‘有趣’的游記俠話，以供家消遣，其有可都是我收藏的孤本?！?br>
重旁認(rèn)點(diǎn)頭，覺(jué)搭冰棍，“嗯，我?guī)Х绞吭洝?，我是說(shuō)，帶些解暑的。”

辛焱抱著臂，咧嘴笑，“那肯定熱鬧！

夫子請(qǐng)客，爬也得爬去啊?！?br>
凝笑著應(yīng)和，“，那便說(shuō)定了，家明晚山坡見(jiàn)。”

他轉(zhuǎn)頭向教室前方，音量：“刻晴！

明晚的聚，你也定要來(lái)啊，我給你帶絲蝦球的！”

正獨(dú)速收拾書(shū)箱的刻晴聞聲愣，隨即俏臉紅，后面那句話屬多余。

但她還是回頭應(yīng)道：“嗯，記了。

戌，港山坡。

我準(zhǔn)到?！?br>
說(shuō)完，她便著書(shū)箱，腳步生風(fēng)地離了學(xué)堂。

凝望著她的背，莞爾，還是這么風(fēng)風(fēng)火火。

行秋合扇子，“那我們便先告辭了，明晚見(jiàn)。”

重也點(diǎn)頭告辭。

菱元?dú)鉂M滿地?fù)]，“我也走啦！

得回去試試新菜，明晚帶來(lái)給你們品鑒！”

堇目行秋重離，轉(zhuǎn)而笑盈盈向辛焱，“他們帶書(shū)，菱帶食物…那我們是是也得準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目？

比如，辛焱你來(lái)段勁的搖滾場(chǎng)？”

辛焱難得露出些意思的，撓了撓火紅的頭發(fā)，“呃…這個(gè)…還是算了吧！

我那點(diǎn)兒動(dòng)靜，都嫌吵，晚山坡響起，怕是要把巖軍招來(lái)，說(shuō)我們深擾民！”

隨即了個(gè)夸張的、捂住耳朵的表。

家被辛焱的樣子逗得哈哈笑。

笑鬧聲，眾各收拾西，兩兩說(shuō)著話，離了漸漸空蕩的學(xué)堂。

夕陽(yáng)的余暉將他們的子拉得很長(zhǎng)，如同即將展的未來(lái)。