都市小說《被實習(xí)生取代班主任位置后，我把差生班變成了尖子班》，講述主角吳元吳元意的愛恨糾葛，作者“辛德瑞拉”傾心編著中，本站純凈無廣告，閱讀體驗極佳，劇情簡介：期中成績出來后，我?guī)У?班又是全年級第一。本以為我可以評到優(yōu)秀職稱，可年級主任卻領(lǐng)著新來的實習(xí)老師接替我的位置，并把我調(diào)到差生云集的7班做班主任?！俺汤蠋煱。辖處熞獙W(xué)會多給新人機(jī)會，讓他們鍛煉自己，你說是吧？”班上的同學(xué)也附和：“明明是我們自己優(yōu)秀，換誰做班主任我們都優(yōu)秀！”我沒說話，平靜的接受了調(diào)任。轉(zhuǎn)眼期末考成績出來后，年級主任與1班學(xué)生集體哀求著給我打電話?！俺汤蠋煟竽慊貋砝^續(xù)教1班吧！...

期績出來后，我?guī)У陌嘤质悄昙墶?br>
本以為我可以評到優(yōu)秀稱，可年級主卻領(lǐng)著新來的實習(xí)師接替我的位置，

并把我調(diào)到差生集的7班班主。

“程師啊，教師要學(xué)多給新機(jī)，讓他們鍛煉己，你說是吧？”

班的同學(xué)也附和：“明明是我們己優(yōu)秀，誰班主我們都優(yōu)秀！”

我沒說話，靜的接受了調(diào)。

轉(zhuǎn)眼期末考績出來后，年級主與班學(xué)生集哀求著給我打話。

“程師，求你回來繼續(xù)教班吧！”



初秋，我踩著泛的杏葉子進(jìn)了辦公室。

對面教歷史的楊師抬起頭，露出佩服的：

“程師，恭喜啊，你們班這次整績又是，你簡直太厲害了?！?br>
我禮貌的笑了笑。

“哪有，是師和學(xué)生集努力的結(jié)?！?br>
兩點，節(jié)課課間休息，我抱起作業(yè)本就要去教室。

辦公室門，年級主領(lǐng)著實習(xí)師住了我。

我著他和身后的吳元意問道：“年級主，怎么了？”

年級主把身后的吳元意往前推。

“吳師來咱們年級學(xué)習(xí)也年了，出的績我們家也有目睹?！?br>
“經(jīng)過我們討論決定，之后班的班主就由吳師擔(dān)。”

我可置信的抬起眼，脫而出道：“什么？”

每屆的班都是重點班，我已經(jīng)帶了年。

突然要班主？

清我眼的愿和錯愕，年級主抬起他的玻璃茶杯溜了。

“程師啊，咱們這些教師應(yīng)該多給新教師機(jī)是？”

“再說了，的學(xué)生嫌我們教師古板嚴(yán)厲，和他們有溝，都更愿意聽新教師的呢！”

我依舊沉默的站著，良才搖頭：“年級主，這個調(diào)我希望你再考慮。”

“班是重點班，面的孩子將來都有作為，貿(mào)然班主，怕是對他們有響?！?br>
實說，眼前的實習(xí)師我是很喜歡。

她剛進(jìn)來就是我?guī)У乃?br>
我忙著去教育局，讓她給學(xué)生發(fā)試卷測試，結(jié)她給學(xué)生了兩節(jié)課的。

運(yùn)動我讓她安排給參同學(xué)加油，結(jié)她領(lǐng)著群場玩撕名牌的游戲。

學(xué)校組織爬山活動，她悄悄帶著班去奶茶，急得我差點報警。

今要是其他師來頂替我班主的位置，我可能都能答應(yīng)。

但讓她擔(dān)班的班主，我實。

我這話出，吳元意顯然興，悄咪咪給我了個眼。

正化學(xué)課表抱著作業(yè)進(jìn)了辦公室，到吳元意，笑嘻嘻的前拍她的肩。

“吳師！傍晚我們和班籃球，記得來??！”

說完匆匆踩著課鈴聲跑出去了。

吳元意眼睛滴溜轉(zhuǎn)，笑嘻嘻建議：

“這樣吧程師，讓班學(xué)生決定?！?br>
“要是他們繼續(xù)選你班主，那你留，要是他們選我，那你就只能順應(yīng)民意了。”

說完她等我，轉(zhuǎn)身出了辦公室。

鐘后，隔壁班來興奮的歡呼聲。

我皺著眉作業(yè)本，轉(zhuǎn)身朝班走去。

還沒到后門，就能聽到 班同學(xué)響徹整個樓層的議論聲。

我聽到吳元意俏皮的聲音：

“了同學(xué)們，安靜，我要始宣布剛才說的致命題了。”

“問題就是......”

“如我和你們班主之間選位師當(dāng)班主，你們選誰？”

幾乎是她話音剛落的秒，教室就了鍋。

“誰腦子有病想選那滅絕師太當(dāng)班主??！”

“那當(dāng)然是選我們善的吳師啦！”

“吳師！吳師！”

隔著整個教室的學(xué)生，吳元意朝站后門的我得意笑。

我依舊沉默的站著，臉掛著讓學(xué)生聞風(fēng)喪膽的冷漠與嚴(yán)厲。

她抬讓同學(xué)安靜，像個演唱的明星。

“你們就這么喜歡我??？”

“你們就擔(dān)，我能力比程師，讓你們被其他班反了嗎？”

年級抱著臂推了眼鏡。

“二名的班均差我們，反？呵......”

同學(xué)們被他這句狂妄的話得臉頰紅。

“就是，想過我們，夢！”

“我們有的績和那個滅絕師太又什么關(guān)系嗎？拜托，沒了她我績只升得更吧?！?br>
“沒錯！我們有今的績靠的是己，關(guān)她什么事！”

年意氣風(fēng)發(fā)的話化作把把刃，毫留的進(jìn)我的身。

隔著個教室，吳元意望著我。

你輸了。

清她型的瞬間，年級主我身后冷哼：

“從今起，你就去擔(dān)差班7班的班主！”



說完這句話，年級主就腆著他的肚子走了。

我了眼原地狂歡的學(xué)生和得意洋洋的吳元意，面表的轉(zhuǎn)身就走。

煩悶的回到辦公室，其他師早已課去了。

我拿起課本，朝7班走去。

講臺，7班的數(shù)學(xué)師正邊寫邊講，面的學(xué)生才課幾鐘，已經(jīng)睡倒片。

剛?cè)霙]多的新師奈的嘆了氣，低頭繼續(xù)照著課本講。

我沉默的站后門，掃7班的每個同學(xué)。

睡覺，說，紙條，聊，只有前排數(shù)幾個學(xué)生認(rèn)著板學(xué)。

這就是差生集的7班。

課之后，剛才7班課的數(shù)學(xué)師抱著課本進(jìn)來，和我打了聲招呼。

到我目光落眼前的期績，張師嘆了氣。

“程師，你是是沒見過這么差的績？”

我對她的目光，到了她還沒完隱藏的同。

所有眼，我這個昔的牌教師，突然了差班的班主，還是被個實習(xí)師擠走的，的確是值得同和災(zāi)禍的件事。

可惜，我沒間也沒思抱。

我能當(dāng)了年重點班班主，靠的可是運(yùn)氣和學(xué)生。

既然他們認(rèn)為我配教尖子班，那我就己打個尖子班。

晚習(xí)，我次踏進(jìn)7班教室，原本吵鬧的教室瞬間安靜。

后幾位男生帶著隱忍的笑，面露期待的著我。

我打粉筆盒的瞬間，到了面得非常逼的玩具蛇。

見我被嚇跳，眾都發(fā)出哄笑聲。

我穩(wěn)了穩(wěn)，把玩具蛇拿出來桌子，隨后冷著臉掃圈。

面的笑聲了點。

我慢悠悠：

“誰知道蛇的英語怎么說？”

“答對了，今晚的英語作業(yè)可以用?！?br>
教室安靜了瞬，后排來屑的嗤笑聲。

“師，我們本來就英語作業(yè)！”

我目光慢慢掃圈，點了文藝委員的名字。

靠窗的個生面如菜的站起來，猶豫道：“nke？”

我點點頭，讓她坐。

“孫妤同學(xué)答對了，今晚的作業(yè)可以用，其余，給我抄000遍這個詞，明早就交給我！”

底頓哀嚎片。

“000遍？學(xué)了，怎么可能抄得完！”

“服了，我也知道啊，只是我沒說出來而已?！?br>
我敲敲板，等他們安靜了，我才緊慢的：

“有和我說，我們7班，爛泥扶墻，學(xué)習(xí)竅，我讓你們抄000遍，是覺得只有寫000遍，你們才能記住這個詞。”

臺的有些同學(xué)眼已經(jīng)帶了落寞和卑。

我聲音輕柔了點。

“當(dāng)然，你們認(rèn)為000遍抄完，我可以讓你們抄，只要你們剩的個，把這個詞記住，正確默寫出來，就可以用抄。”

后的男生服氣的嘀咕：

“切，起誰呢？個記個詞，歲孩都能記住了吧?！?br>
我點點頭。

“沒錯，個，歲孩都能記住這個詞?！?br>
“座的各位是歲孩嗎？是吧，但是有幾個能立默寫出來？”

“李維，你能嗎？”

被點到名的后座男生臉僵，很紅著臉低了頭。

教室陷入凝滯的安靜。

我英語課本的詞表。

“我給你們個的間，把元的詞背完，默寫過關(guān)，你們就用抄000遍，過關(guān)，那就實實抄完?！?br>
良，教室始來紙張的沙沙聲。

我知道，7班的學(xué)生，服我管了。



二剛是家長。

我沒給家長期考績，而是拿出他們昨晚默寫的詞。

聽到我夸獎他們用短短個，正確率達(dá)到7%，許多同學(xué)都害羞的低頭。

有的同學(xué)甚至眼眶都紅了。

我著臺父母和孩子期待的眼，堅定的說：

“過去的績我這作數(shù)，同學(xué)們用昨晚個讓我相信，他們是很厲害的！我相信到期末考，他們比更進(jìn)步！”

幾秒后，掌聲始從始的稀稀拉拉到掌聲雷動。

著家長和同學(xué)們信的目光，我的石頭總算落了半。

從那之后，7班學(xué)生變了。

他們再是課睡覺，課打鬧的懶散學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比誰都積。

課他們始認(rèn)聽講了，課了還主動去問師問題。

7班的課師受寵若驚，學(xué)生肯學(xué)，也都牟足了勁把知識授給他們。

我還意定了張學(xué)習(xí)計劃表，從哪個間段學(xué)什么，到組互助怎么互相監(jiān)督進(jìn)步，都嚴(yán)格執(zhí)行。

我知道他們都笨，他們?nèi)钡?，只是督促他們學(xué)習(xí)的那根鞭子。

而我，就是那根鞭子。

誰都是年輕狂服輸?shù)闹鳎辉敢鈩e輕己。

我點燃他們服輸?shù)膭?，再給他們?nèi)绾胃淖兊穆?，他們?nèi)涣σ愿啊?br>
子就這樣那個過去。

很迎來了月的月考。

同學(xué)們都牟足了勁要打個漂亮的身戰(zhàn)。

績出來的晚習(xí)，同學(xué)們到我進(jìn)來，都眼含期待。

我把績多媒。

原本有些喧鬧的教室陷入片安靜。

二7個班，這次月考總績，7班依舊是后名。

有同學(xué)已經(jīng)哭出了聲，也有同學(xué)羞愧的低頭。

我聲音輕柔：

“我知道同學(xué)們對這份績滿意?！?br>
“但是，這是我從教二多年來，覺得滿意的次績！”

同學(xué)們紅著眼可置信的抬起頭。

我指了指后的總績。

“這次的總績和次的期考績，差了整整?！?br>
我向?qū)W委。

“這次，年級前00名我們班有個，而名，是年級4?！?br>
“這樣的績，是7班以前沒有的。也就是說，你們短短的個月之，是取得的功的！”

我從隨身攜帶的包拿出沓寺廟請來的祈愿牌發(fā)給他們。

“這是師己去寺廟請來的，你們可以把己的目標(biāo)寫面，我相信年之后，同學(xué)們都實的。”

同學(xué)們低沉的士氣終于有所升，都紅著眼始認(rèn)寫。

我把目光凝那張印著年級排名的薄紙，露出個笑。

班依舊是年級，但是總績比次低了整整。

聽說吳元意擔(dān)他們的班主后，取消了切額的課作業(yè)，帶著他們，底還和學(xué)生起追星，起打游戲。

僅班，其他班的學(xué)生都對她很有感。

但我知道，她這幅很受學(xué)生歡迎的象，很就要破碎了。

4

月考過后，7班的同學(xué)學(xué)習(xí)更認(rèn)了。

那些進(jìn)步較慢的都主動去找學(xué)習(xí)的組學(xué)習(xí)組，學(xué)習(xí)氛圍前所未有的濃厚。

年級，年級主意把吳元意夸了遍，說她年紀(jì)輕輕，能力出，和同學(xué)的相處也很值得某些教師學(xué)習(xí)。

至于某些教師是誰，言而喻。

吳元意尾巴都要翹到去了，揚(yáng)言她的帶領(lǐng)，班為智勞面發(fā)展的面學(xué)生。

這話讓7班的子們聽到了，當(dāng)場就話來：

比績我們可能是比過，但要比其他，這次運(yùn)動，他們把班按地摩擦！

每次運(yùn)動，我都發(fā)愁沒報名參加活動，沒想到這次，還沒等我去動員，委已經(jīng)把所有報名表教了來。

填滿的參員，充足的后勤保障，主的加油助，7班的團(tuán)結(jié)團(tuán)魂，這次運(yùn)動得淋漓盡致。

出意，7班騎絕塵，拿了。

頒獎那，吳元意和班同學(xué)的臉沉得能低出水。

處處的班，拿了個倒數(shù)二。

這次的名次給了7班莫的鼓舞。

復(fù)的枯燥學(xué)習(xí)，期末考悄然而至。

這次，同學(xué)們信滿滿的踏考場。

此次期末是和其他學(xué)校聯(lián)考，學(xué)生考試結(jié)束后，教師被抽到統(tǒng)集批改試卷。

批卷結(jié)束那，領(lǐng)導(dǎo)安排了聚餐。

期間有其他學(xué)校師和我寒暄，說這次名肯定又是我的班。

其他都七嘴八舌的祝賀起我來。

只有我們學(xué)校的師面面相覷，知道該該。

吳元意舉起酒杯，笑著調(diào)侃：

“程師然名，連其他學(xué)校的師都知道你的名?！?br>
“剛才這位師說得沒錯，名肯定是班，過有點說錯了，班可是程師的班了......”

氣氛陷入了尷尬的安靜。

叮咚。

響起的信消息打破了沉默，有拿出機(jī)。

半晌有些驚訝的出聲：

“可是，剛發(fā)布的績，名的班主那欄，就是程青宜師的名字??！”