“陳昭呢？這個(gè)月都幾次了？”

教室儀，呂教授的臉光照有些扭曲，似將原本的慍怒了數(shù)倍。

“課至今個(gè)月了，次哲學(xué)課次沒來，他的績(jī)很嗎？同宿舍的回去告訴他，我將此問題反映給教務(wù)，研究給他學(xué)術(shù)警告的！”講臺(tái)的呂教授話后，轉(zhuǎn)身攥著粉筆板寫著本堂課題。

“是們，你沒昭?。俊敝v臺(tái)，陳昭同宿舍的張獻(xiàn)陽(yáng)扭頭朝身邊的李明軒問道?！拔以趺礇]？我醒他很都沒去哲學(xué)課了，陳昭說他知道了我就跑來趕課了啊，這你能怨我？”李明軒低聲反駁道。

“唉...”聲短嘆，張獻(xiàn)陽(yáng)臉重重抹了，言語道：“等兒回去了，讓昭等呂教授有空了去辦公室求個(gè)吧，別把這脾氣挺的頭惹急了?！?br>
此長(zhǎng)明市的長(zhǎng)明學(xué)男宿舍，尚知己正處班級(jí)風(fēng)暴點(diǎn)的陳昭端坐筆記本前，盯著屏幕前的花花綠綠的信息思索著，截止收盤，持有的股票價(jià)格漲幅比己的預(yù)期要很多，這種能運(yùn)籌帷幄的感覺使得陳昭有些奈。

今年八歲的陳昭是流學(xué)長(zhǎng)明學(xué)的二生，從到陳昭的學(xué)習(xí)績(jī)雖然錯(cuò)但也能算拔尖，普的績(jī)普的家庭普的生，考績(jī)也就是堪堪過了。所有對(duì)于陳昭至今為止的生都是評(píng)價(jià)為：剛剛。對(duì)此陳昭也從解釋，對(duì)于他來說終點(diǎn)就是終點(diǎn)，結(jié)就是結(jié)，們都只想到山巔頂端的限風(fēng)光，攀登的辛苦就只是站山頂刻的宣言。

陳昭喉結(jié)滾動(dòng)了。這是他為了賺，個(gè)月前暗接到的，替某離岸基算法漏洞修補(bǔ)。屏幕右角的比幣包余額閃著幽光：0.77 BTC，相當(dāng)于他父母半年的工資。著眼前斷躍動(dòng)的點(diǎn)，陳昭逐漸陷入了己悉的狀態(tài)---屏幕漸漸地扭曲，周遭的界似旋渦轉(zhuǎn)入其，眼前股票、段交易的段先是陳昭的腦轉(zhuǎn)化為數(shù)字，這些數(shù)字按照二進(jìn)變化為數(shù)的0，混雜著加減符逐漸構(gòu)了張圖片，陳昭閉眼思索著這張數(shù)碼組的圖片，計(jì)算方案是哪出了偏差。

“找到了！”陳昭興奮地睜眼?！笆俏业膶?duì)沖方案出的問題，計(jì)算的止損點(diǎn)應(yīng)該調(diào).%?！标愓扬w的趁著思路腦前進(jìn)行修改，多便完善了新的方案，過郵箱發(fā)給名“Ene”的用戶。

結(jié)束了頭的事，陳昭端起身旁冒著熱氣的咖啡慢嘬。將眼前的難以理解的事物轉(zhuǎn)化己可以理解的碼、圖片、目標(biāo)物。出生記事以來，他就是直如此處理問題，斷地腦構(gòu)筑己的思維宮殿。起初陳昭將所有的知識(shí)點(diǎn)按照間記錄，某年某月的夏后，陳昭學(xué)習(xí)英語的鳥詞“Bir”，著窗的麻雀，腦將鳥類的翅膀展便形似與"B”字母，過間記錄思維。當(dāng)次接觸到“羅房間”這個(gè)概念，陳昭知道己的思維宮殿已然，次接觸到“二進(jìn)”、“邏輯運(yùn)算”后，陳昭再次將己的思維宮殿拓展延伸數(shù)的碼，有是過轉(zhuǎn)化為圖片，有是文字，甚至是條路，各種抽象概念，陳昭以己方式去認(rèn)知、感受這個(gè)界。

此宿舍門被從面推，同宿舍的張獻(xiàn)陽(yáng)著兩份飯走進(jìn)道?！罢涯憬裼致N了哲學(xué)課被呂教授點(diǎn)了，頭這次可是鬧著玩的，們可幫了你了，再去求個(gè)當(dāng)期末績(jī)降檔?！睆埆I(xiàn)陽(yáng)說著遞給陳昭份咖喱飯。

陳昭答了聲謝后接過咖喱飯的頓了頓，原來是塑料餐盒邊緣的油漬蹭到虎。宿舍的吊扇頭頂嘎吱作響，像了呂教授周課敲講臺(tái)的聲音——那頭總愛用"哲學(xué)即秩序"的論調(diào)脅學(xué)生，沒想到這次竟祭出锏。張獻(xiàn)陽(yáng)扒拉著青椒片，筷尖飯盒底部敲出沉悶的響，“頭拿著你空了周的座位表還說，有些同學(xué)以為參透了存本質(zhì)，其實(shí)連象界的門都沒摸到?！?br>
“我準(zhǔn)備等呂的答疑間過去解釋?！标愓颜f完也低頭始準(zhǔn)備扒飯。

就陳昭轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備飯的間隙，他沒有注意身旁的腦，剛剛編寫的方案碼緩緩轉(zhuǎn)化為“0x0004005”，整個(gè)屏幕像康懸頭頂?shù)男强?，而那個(gè)剛剛轉(zhuǎn)化的碼，就像是這片星空所的宇宙，也變了只的眼睛注著陳昭......