《夏蟬與未寄出的畫(huà)稿》中的人物陳硯林晚?yè)碛谐叩娜藲?，收獲不少粉絲。作為一部現(xiàn)代言情，“慕?jīng)N”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《夏蟬與未寄出的畫(huà)稿》內(nèi)容概括：1 梧桐道上的光斑高一那年的夏天好像格外長(zhǎng)，蟬鳴從六月一直叫到九月，陽(yáng)光透過(guò)法國(guó)梧桐的葉子，在教學(xué)樓前的石板路上投下晃動(dòng)的光斑，像撒了一地碎金。我第一次注意到陳硯，就是在這樣的光斑里。那天是開(kāi)學(xué)第一天，我抱著一摞新書(shū)從教務(wù)處出來(lái)，剛走到梧桐道就被腳下的石子絆了一下，書(shū)嘩啦啦散了一地。我蹲下去撿，手指剛碰到一本《數(shù)學(xué)必修一》，就有只骨節(jié)分明的手先我一步拾了起來(lái)。“林晚？”他的聲音帶著少年人特有的清澈...

梧桐道的光斑那年的夏像格長(zhǎng)，蟬鳴從月直到月，陽(yáng)光透過(guò)法梧桐的葉子，教學(xué)樓前的石板路晃動(dòng)的光斑，像撒了地碎。

我次注意到陳硯，就是這樣的光斑。

那是學(xué)，我抱著摞新書(shū)從教務(wù)處出來(lái)，剛走到梧桐道就被腳的石子絆了，書(shū)嘩啦啦散了地。

我蹲去撿，指剛碰到本《數(shù)學(xué)修》，就有只骨節(jié)明的先我步拾了起來(lái)。

“林晚？”

他的聲音帶著年有的清澈，像冰鎮(zhèn)汽水蓋的脆響。

我抬頭，陽(yáng)光正從他身后的梧桐葉縫漏來(lái)，給他的襯衫鑲了圈邊。

他額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得輕晃，睫很長(zhǎng)，垂眼我的候，眼底像盛著揉碎的光。

我認(rèn)出他是學(xué)典禮作為新生表發(fā)言的男生，胸牌寫(xiě)著“陳硯”，（）班。

“謝謝你?！?br>
我接過(guò)書(shū)，指尖碰到他的背，燙得像觸到了夏后的陽(yáng)光。

他笑了笑，露出兩顆淺淺的梨渦：“客氣。

你也是（）班的？

我剛班名到你的名字。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著書(shū)的指覺(jué)蜷緊。

那候我還知道，這個(gè)梧桐道幫我撿書(shū)的年，為我整個(gè)青春亮的光，也為痛的疤。

的教室樓側(cè)，（）班和（）班隔著兩個(gè)教室。

我的座位靠窗，抬頭就能見(jiàn)（）班的后窗，而陳硯的座位，正那個(gè)窗。

數(shù)學(xué)課總是很枯燥，師講臺(tái)講函數(shù)調(diào)，我就趴桌子，往對(duì)面窗望。

陳硯課很認(rèn)，脊背挺得筆直，握著筆的指偶爾輕輕敲擊桌面，陽(yáng)光落他的發(fā)梢，能清他鬢角細(xì)細(xì)的絨。

我總愛(ài)草稿紙的角落畫(huà)他的側(cè)臉，鉛筆屑落紙頁(yè)，像他發(fā)間跳動(dòng)的光斑。

有次正畫(huà)到他的睫，突然聽(tīng)到數(shù)學(xué)師敲板：“林晚，這道題的答案是什么？”

我猛地站起來(lái)，臉頰發(fā)燙，的鉛筆“啪嗒”掉地。

班哄笑的候，我見(jiàn)對(duì)面窗的陳硯轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘴角帶著淺淺的笑意，指玻璃窗輕輕敲了敲，然后比了個(gè)“”的勢(shì)。

“是！”

我脫而出，師皺著眉讓我坐，我