“陸行舟！”

講臺(tái)，語(yǔ)文師的聲音帶著幾敲打的意味，打破了后的沉悶，“既然你這么入，如站起來(lái)，給家背首你喜歡的蘇軾的詞，也讓家起感受坡先生的豪。”

唰——！

班幾眼睛，瞬間聚焦到了陸行舟身。

陳陽(yáng)臉“兄弟你完蛋了”的同表。

就連?；ㄍ老耐砬?，也奇地側(cè)過(guò)頭，望著他。

然而，剛被喚醒的陸行舟，腦子卻還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。

怎么回事？

我是公司熬趕完項(xiàng)目后，趴辦公桌休息嗎？

“新學(xué)期，新氣象”的標(biāo)語(yǔ)，藍(lán)相間的校服……我重生了？！

瞬間，記憶洪流如同閘的洪水，瘋狂地涌入他歲的身！

前的他5碩士，互聯(lián)廠6，萬(wàn)粉絲的媒賬號(hào)……那些用青春和健康來(lái)的“功”，如同進(jìn)的，他腦閃而過(guò)，匆匆遠(yuǎn)去。

的他，是歲的陸行舟，正（0）班，學(xué)周的語(yǔ)文課。

就剛剛。

語(yǔ)文師蔣寒說(shuō)到“借景抒”的法，眉飛舞，的粉筆板劃出“沙沙”的聲響。

“同學(xué)們，我們，作者這用‘驟雨初歇’來(lái)反襯的凄楚狀，這種法……”篤、篤、篤！

幾聲清脆的粉筆敲擊板的聲音，喚醒了昏昏欲睡的陸行舟。

他猛地顫，意識(shí)地伸，想去摸索頭柜冰涼的機(jī)。

然而指尖卻只觸到硬邦邦的木質(zhì)棱角，面還刻著知是哪屆學(xué)長(zhǎng)留的“早”字。

陸行舟緩緩地抬起頭。

映入眼簾的，是同桌夏晚秋的臉。

她就像是那種青春標(biāo)準(zhǔn)的主角，績(jī)優(yōu)異，容貌清麗，氣質(zhì)恬淡，是所有師眼的寶貝，也是數(shù)男生只敢遠(yuǎn)觀的月光。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，恰為身邊孩柔順的發(fā)梢鍍了層淺的光暈，她低著頭，絲茍地筆記本記錄著什么，纖長(zhǎng)的睫皙的臉頰淺淺的，身散發(fā)著淡淡的、聞的皂。

而語(yǔ)文師兼班主，蔣寒發(fā)了焉的陸行舟。

想這是個(gè)苗子，考數(shù)錯(cuò)，就是有點(diǎn)愛(ài)走。

得敲打敲打，讓他把收回來(lái)！

這才有了頭發(fā)生的那幕。

而被師首接點(diǎn)名的陸行舟，也是絲毫慌。

他的可是年的靈魂，這點(diǎn)場(chǎng)面意思。

蘇軾？

這可太簡(jiǎn)了。

前文化類(lèi)媒，唐詩(shī)宋詞他早己爛于。

他迎著班的目光，疾徐地站了起來(lái)。

身姿挺拔，眼靜，絲毫沒(méi)有被突然點(diǎn)名的局促。

這份從容，讓班主蔣寒暗暗點(diǎn)頭，也讓夏晚秋眼的奇又深了。

陸行舟深氣，那些深埋靈魂深處的文字，仿佛穿越了年的光，然而然從唇邊流淌而出。

他選擇了他愛(ài)的那首，足以表宋詞巔峰的豪之作。

“江去，浪淘盡，古風(fēng)流物……”歲年清亮的聲音流淌而出，安靜的教室回蕩，仿佛瞬間將這間的教室，拉到了年前赤壁的江邊。

然而，預(yù)想師的贊許和同學(xué)的驚嘆并未出。

起初是寂靜，針落可聞的寂靜。

緊接著，是片茫然。

陳陽(yáng)的嘴巴張了“O”型，眼寫(xiě)滿了“我兄弟念什么咒語(yǔ)”。

前排的幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，臉是困惑。

就連夏晚秋，那總是瀾驚的眸子，也泛起了明顯的漣漪，她的眉頭輕輕蹙起，似乎努力搜索記憶，卻所獲。

講臺(tái)的蔣寒，臉的笑容也僵住了。

他皺著眉，打斷了陸行舟。

“等等，陸行舟同學(xué)?！?br>
“你背的是……‘江去’？”

蔣寒的語(yǔ)氣充滿了確定，“蘇坡……有這首詞嗎？

是是記錯(cuò)了？

他的名篇應(yīng)該是那首《明月江客》?。　?br>
《明月江客》？

什么玩意兒？

陸行舟的，咯噔，瞬間沉了去。

他著蔣寒那臉“我是是聽(tīng)錯(cuò)了”的疑惑，著班同學(xué)那臉“我們也沒(méi)聽(tīng)過(guò)”的茫然，股寒意，突然從腳底板首沖靈蓋。

個(gè)荒謬到讓他頭皮發(fā)麻的猜想，浮腦。

但他表面依舊動(dòng)聲，只是臉恰到處地露出了絲“啊呀記錯(cuò)了”的赧然和尷尬。

“抱歉，蔣師，”他迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，撓了撓頭，露出了個(gè)生陽(yáng)光而略帶歉意的笑容，“意思，昨雜書(shū)得太晚，腦子混了，走了。

我這就坐，保證認(rèn)聽(tīng)課?！?br>
說(shuō)完，他便順勢(shì)坐，沒(méi)給蔣寒繼續(xù)追問(wèn)的機(jī)。

蔣寒見(jiàn)陸行舟認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良，也沒(méi)再為難，只是搖了搖頭，給他貼了個(gè)“愛(ài)閑書(shū)，基礎(chǔ)牢”的標(biāo)簽，便繼續(xù)講課了。

場(chǎng)的風(fēng)，就此息。

但陸行舟的，卻己掀起了滔浪！

——是蔣寒記錯(cuò)了，是整個(gè)班，整個(gè)界都錯(cuò)了！

叮鈴鈴！

課鈴聲仿佛是按的赦鍵，陸行舟幾乎是鈴聲響起的瞬間就彈了起來(lái)。

“舟，你剛才是秀啊，己編詞兒可還行？”

陳陽(yáng)過(guò)來(lái)，哈哈笑著拍他的肩膀。

“我有點(diǎn)事，先去趟圖書(shū)館！”

陸行舟丟這句話，便陳陽(yáng)錯(cuò)愕的目光，陣風(fēng)似的沖出了教室。

他需要驗(yàn)證，須立刻驗(yàn)證己的猜想！

學(xué)校的圖書(shū)館，帶著股舊紙張和墨水混合的有氣味。

陸行舟首奔文學(xué)區(qū)，臟因?yàn)榫o張和某種莫名的期待而劇烈跳動(dòng)著。

他從書(shū)架抽出本厚厚的《宋詞首》，指甚至有些顫。

他過(guò)目錄，找到蘇軾。

《念奴嬌·赤壁懷古》沒(méi)了，《水調(diào)歌頭·明月幾有》沒(méi)了，《江城子·密州出獵》也沒(méi)了！

取而之的，是些同樣文采斐然、意境遠(yuǎn)，但他卻聞所未聞的篇章。

仿佛歷史這拐了個(gè)的彎，結(jié)出了截然同的實(shí)！

他死，又沖向唐詩(shī)區(qū)，抽出本《李詩(shī)集》。

《蜀道難》，沒(méi)了。

《將進(jìn)酒》，沒(méi)了。

《行路難》，沒(méi)了！

取而之的，是《門(mén)謠》、《醉酒行》……李依然是那個(gè)豪羈的詩(shī)仙，杜甫也依然是那個(gè)憂憂民的詩(shī)圣，但他們那些足以鐫刻整個(gè)夏文明史的巔峰表作，卻被憑空抹去，替了同樣優(yōu)秀卻完陌生的作品。

陸行舟靠冰冷的書(shū)架，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出氣。

震撼，難以言喻的震撼！

他沖出圖書(shū)館，又奔向校的書(shū)店。

他要去更的。

說(shuō)區(qū)，沒(méi)有庸，沒(méi)有古龍，沒(méi)有魯迅，更沒(méi)有那些前引絡(luò)浪潮的文。

音區(qū)，沒(méi)有周杰，沒(méi)有林夕，那些他奉為經(jīng)典、曲循了數(shù)遍的旋律，這蕩然存。

區(qū)，同樣抹去了許多優(yōu)秀的導(dǎo)演及其表作……這是個(gè)文化藝術(shù)走向了另個(gè)奇支的行界。

陸行舟站書(shū)店來(lái)往的過(guò)道，感受著臟前所未有的劇烈搏動(dòng)。

那是驚慌，而是種難以抑的、源靈魂深處的狂喜與動(dòng)。

他低頭著己的。

這，這顆腦，就是這個(gè)界的寶藏！

那座儲(chǔ)滿了他前所有經(jīng)典作品的記憶寶庫(kù)，這個(gè)界，就是座儲(chǔ)量驚、度，并且從未被發(fā)過(guò)的……礦！

個(gè)瘋狂的念頭，他蠻生長(zhǎng)。

他要發(fā)這座礦。

他要讓李的“生我材有用，散盡還來(lái)”這重光芒，要讓坡的“蓑煙雨生”這唱！

他要讓“滄聲笑”，響徹這個(gè)界的江湖！

他要讓那些經(jīng)典的，這個(gè)界的光史，留濃墨重的筆！

他要步步，走到這個(gè)界文殿堂的峰！

那么，步該什么？

他站青春文學(xué)的書(shū)架前，腦數(shù)個(gè)名字閃過(guò)。

是《哈·》嗎？

宏的魔法界固然引，但西方的文化隔閡，哪怕己了本土化處理，從個(gè)歲年的寫(xiě)出，也有些方譚。

是《破蒼穹》嗎？

年河，年河西，莫欺年窮。

足夠，足夠爽，但似乎……了份能瞬間擊穿同齡靈的“懷”。

終，他的目光，定格了窗那些穿著校服、兩兩走過(guò)的年輕身。

他們的臉，洋溢著青春的迷茫、憧憬、和絲易察覺(jué)的孤獨(dú)。

陸行舟的腦，個(gè)名字，清晰地浮了出來(lái)。

那個(gè)陪伴了他整個(gè)青春，讓他數(shù)次深或沸、或黯然傷的名字。

那個(gè)關(guān)于“我們都是怪獸，總有被正義的奧曼死”的孤獨(dú)鳴。

那個(gè)關(guān)于個(gè)有點(diǎn)衰的年，命運(yùn)的洪流，次次燃燒己，只為守護(hù)的滾燙故事。

——《龍族》！

沒(méi)錯(cuò)，就是它。

這次，他要寫(xiě)的，僅僅是本暢銷(xiāo)說(shuō)。

更是獻(xiàn)給己重來(lái)次的青春，以及這個(gè)界所有同齡的，封滾燙的“書(shū)”！

陸行舟的眼，燃起了前所未有的光亮。

他握緊了拳頭，對(duì)著那個(gè)衰孩輕聲說(shuō)道：“路明非，你。

以及……歡迎回來(lái)?！?br>
個(gè)屬于他的，將由這個(gè)名字，正式啟。

…………：喜歡的話，加個(gè)書(shū)架追讀，要養(yǎng)書(shū)，然養(yǎng)了本合味的書(shū)，也響各位。