向來是年級前的竹突然求我?guī)退a課。

問的是些基礎(chǔ)題。

我原以為這是他笨拙的愛，想過這樣的方式和我多親近親近。

哪怕被打了復(fù)習(xí)節(jié)奏，績始幅度滑，我依舊堅持給他答疑解難。

直到考結(jié)束后，我聽見他對另位同學(xué)說：

「家都是塊長的，憑什么她直考？」

「她也和你樣，只能專啦?！?br>
我這才知道，原來丑鴨的界，鵝生來就是原罪。

打擊過，我草草結(jié)束了這生。

重生后，我始主動控，次比次考得差。

面對竹的補課請求，我擺擺。

「是我想幫你補，只是我這績......」



課鈴聲突兀地響起，將我從那片絕望驚醒。

眼前是悉的教室，切都和記憶那個噩夢始的后模樣。

我的臟胸腔狂跳，幾乎要沖破喉嚨。

重生了，我竟然的重生了！回到了考前夕！

那些被刻意壓抑的，如同附骨之疽般啃噬著我的記憶，此刻如同閘的洪水，洶涌而出。

前，也是這樣的個后。

我的竹——陸衍，拿著本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，坐到了我的身邊。

「晚晚，這道題我太懂，你給我講講唄？」

他的聲音溫和，眼清澈，像只害的鹿。

我怎么拒絕呢？

那候的我，滿滿眼都是他，能為他何事都甘之如飴。

我己密密麻麻的復(fù)習(xí)計劃，接過他的練習(xí)冊，始耐地為他講解。

那是道基礎(chǔ)得能再基礎(chǔ)的集合題。

我有些疑惑，以陸衍的績，應(yīng)該被這種題目難住。

但他只是撓撓頭，有些意思地說：「近有點浮躁，腦子團漿糊。」

我信了。

從那起，陸衍幾乎每都課間或晚習(xí)后來找我「請教問題」。

我毫保留地為他補習(xí)，將己熬整理的筆記、歸納的重點、總結(jié)的解題技巧，毫保留地與他享。

我甚至為了給他講透道題，而犧己寶貴的刷題間，把每個知識點都掰揉碎了喂給他。

他總是虛又認(rèn)，還用那種帶著絲崇拜的眼著我。

我以為，這是我們之間獨有的默契，是我們并肩作戰(zhàn)、赴未來的序曲。

但其實，這只是場策劃的。

他哪是的懂？

他只是用這些似簡的問題，遍又遍地打我的復(fù)習(xí)節(jié)奏，消耗我的力，磨滅我的耐。

他故意我面前表出「學(xué)渣」的助，讓我，讓我法專注于己后的沖刺。

只是因為——葉語——他正的，績直徘徊本科邊緣。

他怕她卑，怕她考學(xué)傷。

于是，他便想出了這么個惡毒的法子——把我拉水。

讓我為那個「努力也沒用」的參照物，去襯托葉語的「隨便學(xué)學(xué)就很厲害」。

考績出來的那，我至今記得那種塌地陷的感覺。

我只考了專。

個我從未想過的，恥辱的績。

而陸衍和葉語，都得到了己滿意的績。

我始渾渾噩噩，痛苦堪，我想聯(lián)系陸衍，他卻直避而見。

直到那，我陸衍學(xué)的走廊，到了去找他的葉語。