都市小說(shuō)《異界打仗太菜我教他們玩孫子兵法》，由網(wǎng)絡(luò)作家“愛(ài)吃饅頭干”所著，男女主角分別是李硯阿翠，純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：李硯是被一陣尖銳的童聲吵醒的。他猛地睜開(kāi)眼，茅草屋頂結(jié)著蛛網(wǎng)，鼻尖縈繞著泥土、煙火和某種不明發(fā)酵物混合的味道。身下的“床”硬得硌骨頭，伸手一摸糙得像砂紙——低頭才發(fā)現(xiàn)，自己躺在鋪著干草的木板上，身上蓋著件打了七八個(gè)補(bǔ)丁的粗麻布被子?！安皇前伞彼嘀l(fā)疼的太陽(yáng)穴，腦子里像塞進(jìn)一團(tuán)亂麻。上一秒，他還是某大學(xué)歷史系在讀研究生，為趕論文熬了三個(gè)通宵，趴在堆滿《孫子兵法》注釋本的書桌上睡著了。怎么一睜眼...

李硯是被陣尖銳的童聲吵醒的。

他猛地睜眼，茅草屋頂結(jié)著蛛，鼻尖縈繞著泥土、煙火和某種明發(fā)酵物混合的味道。

身的“”硬得硌骨頭，伸摸糙得像砂紙——低頭才發(fā)，己躺鋪著干草的木板，身蓋著件打了七八個(gè)補(bǔ)的粗麻布被子。

“是吧……”他揉著發(fā)疼的穴，腦子像塞進(jìn)團(tuán)麻。

秒，他還是某學(xué)歷史系讀研究生，為趕論文熬了個(gè)宵，趴堆滿《孫子兵法》注釋本的書桌睡著了。

怎么睜眼，就從窗明幾凈的圖書館，掉進(jìn)這比家奶奶柴房還破的地方？

“先生！

先生！

該課啦！”

窗來(lái)脆生生的喊，伴著陣雜的腳步聲，像有什么西地拖來(lái)拖去。

李硯掙扎著坐起來(lái)，顧西周。

屋子得可憐，除了身的“”，只有張缺腿用石頭墊著的木桌，桌擺著半截磨禿的木炭和幾張泛的紙。

墻角堆著干枯的茅草，風(fēng)從糊紙的窗縫鉆進(jìn)來(lái)，“嗚嗚”地像哭。

“先生！

你再起，二柱子就要把你昨?qū)懙摹酢?dāng)草紙啦！”

李硯：“……”他掀被子，踩著冰涼的泥土地走到門，推門的瞬間，差點(diǎn)被眼前的景象走——院子歪歪扭扭站著七八個(gè)孩子，的過(guò)歲，的還拖著鼻涕，正踮腳夠門框貼的紙。

他們穿的衣服比李硯身的還破爛，補(bǔ)摞著補(bǔ)，胳膊腿細(xì)得像柴火棍，見(jiàn)他出來(lái)，齊刷刷停動(dòng)作，睜著黢黢的眼睛他。

為首的孩扎著兩個(gè)歪歪扭扭的辮，攥著根樹(shù)枝，脆生生喊：“先生！”

其他孩子跟著喊，聲音低齊，像群剛出窩的鴨子。

李硯腦子“嗡”的聲，段屬于他的記憶涌進(jìn)來(lái)——這是青竹村，地圖都找到的山村；他是村唯的塾先生，原主前幾淋雨發(fā)了燒，命嗚呼，把身空給了他這個(gè)地球靈魂。

“合著別穿越是當(dāng)王爺就是遇獸，我穿越首接空降山村當(dāng)幼教？”

李硯瘋狂吐槽，嘴角努力扯出比哭還難的笑容，“同學(xué)們……啊，孩子們?！?br>
他走到門框邊，把被孩子們拽得歪歪扭扭的紙撫——面用木炭寫著個(gè)歪歪扭扭的字：之初。

得，還是個(gè)啟蒙班。

李硯清了清嗓子，努力回憶劇塾先生的樣子，拿起桌那半截木炭：“今，我們來(lái)講‘孔融讓梨’。”

他地用木炭畫了個(gè)歪歪扭扭的梨子，剛想，底了鍋。

“先生，梨是啥？

能嗎？”

的孩子著鼻涕問(wèn)，眼睛首勾勾盯著地的“梨”。

“我娘說(shuō)，只有鎮(zhèn)的爺才能子。”

另個(gè)孩子聲嘟囔。

李硯的猛地沉。

他這才意識(shí)到，對(duì)這些連肚子都填飽的孩子來(lái)說(shuō)，“孔融讓梨”像方譚。

他頓了頓，個(gè)說(shuō)法：“就是說(shuō)啊，有個(gè)孔融的孩，家的，他把的讓給弟弟妹妹……傻傻？”

個(gè)虎頭虎腦的男孩嘴，“的留給己才對(duì)！

我次搶了狗蛋半個(gè)窩頭，被我爹揍了頓，可我飽了！”

孩子們“哄”地笑起來(lái)，七嘴八舌討論搶的經(jīng)歷，沒(méi)再地的“梨”。

李硯站原地，攥著那半截木炭，忽然覺(jué)得力。

他學(xué)了幾年歷史，從商周青銅器讀到明清奏折，以為了解古姓疾苦，可首到此刻，聽(tīng)著這些孩子用語(yǔ)氣談?wù)摗皳尭C頭”，才正明課本“民生凋敝”背后，藏著多連飯都的子。

“行了，”他把木炭扔回桌，“今講孔融了，我?guī)銈冋J(rèn)菜吧?！?br>
至，認(rèn)對(duì)了菜，能讓他們多的。

孩子們眼睛亮，立刻圍來(lái)。

李硯帶著他們往村后山坡走，邊走邊指著路邊植物：“這個(gè)是齒莧，葉子肥肥的，水燙能涼拌；那個(gè)是灰灰菜，要多洗幾遍，然了發(fā)暈……”他邊講，邊吐槽：“從歷史系材生跨界植物學(xué)家，這屆穿越者容易，僅要懂兵法，還得認(rèn)菜?！?br>
正說(shuō)著，村忽然來(lái)陣喧嘩。

孩子們都停腳步，奇地往村。

李硯咯噔，拉著離他近的孩問(wèn)：“阿翠，村咋了？”

阿翠就是那個(gè)扎辮的孩，她踮腳望了望，聲說(shuō)：“像是……逃難的來(lái)了?！?br>
李硯順著她的目光望去，村土路，群衣衫襤褸的慢慢走來(lái)。

他們多面肌瘦，有背著破包袱，有挑著擔(dān)子，擔(dān)子兩頭坐著孩子，還有個(gè)婆婆被攙扶著，走步喘氣。

顯眼的是他們身后跟著的幾個(gè)士兵，穿破爛鎧甲，舉著銹跡斑斑的刀，面表驅(qū)趕著他們。

“是從邊逃過(guò)來(lái)的，”個(gè)路過(guò)的村民嘆著氣說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)那邊打仗了，村子都被燒了……”李硯的沉了去。

他想起原主記憶，這個(gè)界并太，各混戰(zhàn)休，戰(zhàn)火蔓延到偏遠(yuǎn)山村。

以前只當(dāng)是背景板，可著那些逃難者麻木的臉，著士兵腰間沾著明漬的刀，忽然明——戰(zhàn)爭(zhēng)，離這似靜的青竹村遠(yuǎn)。

“先生，他們可憐啊?！?br>
阿翠拉了拉他的衣角，聲說(shuō)。

李硯摸了摸她的頭，沒(méi)說(shuō)話。

他著那群逃難者走進(jìn)村子，著村民們或奇或同或警惕的目光，忽然覺(jué)得己的菜識(shí)別知識(shí)，有點(diǎn)夠用了。

如打起仗來(lái)，這些孩子該怎么辦？

這個(gè)連梨都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村，又能擋住什么？

“別穿越帶系統(tǒng)帶指，我就帶了腦子用的歷史知識(shí)和半吊子植物學(xué)？”

李硯望著遠(yuǎn)處連綿的青山，的吐槽次帶實(shí)的慌，“這局，何止是坑，簡(jiǎn)首是地獄模式啊?！?br>