年，深秋。

列的綠皮火廣袤的原呼嘯前行。

廂擠滿了年輕，他們多穿著洗得發(fā)的舊軍裝，胸前別著主席像章，臉洋溢著與年齡符的堅(jiān)定與熱。

李衛(wèi)靠窗坐著，緊緊攥著本《鋼鐵是怎樣煉的》。

他身材結(jié)實(shí)，皮膚黝，眉宇間有著越七歲年的堅(jiān)毅。

窗的景飛速后退，他卻欣賞，滿是對(duì)荒的憧憬與忐忑。

“同志們，我們起來唱首歌吧！”

個(gè)扎著兩條粗辮子的青年站起來，揮動(dòng)臂，“航行靠舵——萬物生長靠！”

廂頓響起嘹亮的合唱聲。

李衛(wèi)也跟著唱起來，聲音洪亮有力。

他的父親是學(xué)教授，被批為“臭”，他本沒有資格加入這支光榮的隊(duì)伍，是他連續(xù)寫了封請(qǐng)書，才終于獲批。

他要去祖需要的地方，用汗水和證明己的價(jià)值。

歌聲，李衛(wèi)經(jīng)意地抬頭望向窗，忽然愣住了。

空，幾顆異常明亮的星星正緩緩聚攏，條奇異的首。

那光芒越來越，甚至蓋過了后的。

“同志們，你們那是什么？”

李衛(wèi)指著空喊道。

歌聲戛然而止。

眾擠到窗前，驚訝地著這從未見過的象。

“是吉兆！

是主席的英明感動(dòng)了！”

有呼。

李衛(wèi)卻皺眉，他讀過父親收藏的文書，知道星連珠是為罕見的文象，但眼前這景象似乎與書描述有所同——那些星星太亮了，亮得然。

就這，道刺目的光突然從空傾瀉而，瞬間吞沒了整列火。

李衛(wèi)感到陣旋地轉(zhuǎn)，仿佛被只形的抓住，猛地向起，隨后便失去了意識(shí)。

七八年，夏末。

南方城臨江縣，民院旁的錄像廳，七歲的王建正貓角落，眼睛緊盯著那臺(tái)西英寸的機(jī)。

屏幕，港臺(tái)武打片正打得熱鬧。

王建得入迷，還比劃著招式。

他身材瘦，但動(dòng)作靈活，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)著，透著與生俱來的機(jī)靈勁。

“建，去弄點(diǎn)水來?！?br>
錄像廳板喊道。

“嘞！”

王建應(yīng)聲而起，麻地起墻角的熱水瓶，給幾個(gè)客的茶杯續(xù)水。

這的錄像廳打工，是他己找的營生。

父親是縣農(nóng)機(jī)廠的工，母親家接些縫紉活，家條件般。

他腦子活絡(luò)，愛死讀書，卻對(duì)“搞活經(jīng)濟(jì)”有著生的敏感。

這錄像廳，他僅能賺點(diǎn)零花，還能結(jié)識(shí)各路，聽到新鮮事。

“板，聽說廣那邊可以己賣了？”

休息間隙，王建到板身邊打聽。

板吐了個(gè)煙圈，瞇著眼：“怎么，你子也有想法？”

“我就隨便問問?！?br>
王建笑嘻嘻地說，卻盤算著將來能能也倒點(diǎn)什么賣。

傍晚，王建班回家。

路過縣圖書館，他見幾個(gè)年輕圍公告欄前議論紛紛。

“恢復(fù)考了！

的恢復(fù)考了！”

王建擠前去，著那張新鮮出爐的知，味雜陳。

讀書考學(xué)，他從未認(rèn)想過。

但周圍的興奮感染了他——這道，的要變了？

走到家門的巷，王建習(xí)慣地抬頭望，忽然僵原地。

空，幾顆異常明亮的星星正排條首，那光芒之，把傍晚的空照得如同晝。

“這是啥象？”

他喃喃語，想起輩說的“生異象，有變”。

沒等他多想，道光從而降，將他整個(gè)包裹。

他感到身輕飄飄的，像是被什么西了起來，隨后眼前，什么都知道了。

西年，初秋。

省城的音像店，震耳欲聾的搖滾幾乎要掀屋頂。

七歲的陳默站CD貨架前，頭戴著碩的耳機(jī)，腳跟著節(jié)奏打著拍子。

他穿著件褪的仔夾克，面別著幾個(gè)屬徽章，頭發(fā)比般男生稍長，幾縷劉遮住了右眼，渾身散發(fā)著“別惹我”的氣息。

“默默，該回家飯了?！?br>
個(gè)溫和的聲從身后來。

陳默了個(gè)眼，愿地摘耳機(jī)：“媽，跟你說多遍了，別我名?！?br>
母親奈地?fù)u頭，遞過幾張鈔票：“去點(diǎn)的，你爸今晚又加班?！?br>
陳默接過，撇了撇嘴。

加班？

又是哪個(gè)酒桌應(yīng)酬吧。

作為縣批“”經(jīng)商的，父親確實(shí)賺了，家裝了話，了，但陳默己經(jīng)個(gè)月沒和他張桌子過飯了。

母親走后，陳默重新戴耳機(jī)，把音量調(diào)到。

崔健的《所有》耳膜震動(dòng)，這才能讓他暫忘記煩惱。

音像店板走過來，拍拍他的肩膀：“子，新到了盤槍花隊(duì)的打帶，要要？”

陳默眼睛亮，隨即又黯淡去：“沒了。”

“賒給你，次帶來就行。”

板善意地笑笑，“我你是喜歡音?！?br>
陳默感地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過那盤磁帶。

這個(gè)被港臺(tái)流行曲主宰的年，能找到知音容易。

昏，陳默背著書包走出音像店。

他想回家，面對(duì)空蕩蕩的房子。

父母是改革后的批“弄潮兒”，也是批“留守兒童”的者。

他漫目的地街游蕩，后街公園的長椅坐，拿出隨身聽，耳機(jī)。

音響起，他閉眼睛，沉浸己的界。

知過了多，他忽然感到周圍亮得異常。

睜眼，見空出了串整齊的星星，散發(fā)著詭異的光。

“什么鬼...”他還沒來得及摘耳機(jī)，道光就將他完吞沒。

身像是被卷入旋渦，陣烈的眩暈襲來，隨后便失去了知覺。

年，盛夏。

張宇坐腦前，眼睛緊盯著屏幕緩慢滾動(dòng)的進(jìn)度條。

“點(diǎn)，再點(diǎn)...”他喃喃語，指焦急地敲擊著桌面。

歲的他是個(gè)典型的“技術(shù)宅”，對(duì)切新興的子產(chǎn)品著迷。

這臺(tái)奔II腦是他磨了父親半年才到的，從連了那個(gè)“互聯(lián)”的新玩意，他就仿佛打了扇新界的門。

“宇，飯了！”

母親門喊道。

“等，我載西！”

他頭也回地應(yīng)道。

屏幕，winm播器正閃爍著炫目的覺效，周杰的《星晴》從廉價(jià)的音箱流出。

張宇的房間貼滿了科幻報(bào)，《獨(dú)立》《客帝》...他對(duì)未來充滿想象，相信新紀(jì)將是個(gè)科技改變切的。

進(jìn)度條終于走到盡頭。

張宇迫及待地打文件——是他從某個(gè)論壇找到的編程教程。

雖然只是撥號(hào)，56K的速慢得讓抓狂，但能夠足出戶獲取知識(shí)，己經(jīng)讓他興奮己。

“太奇了，”他想，“將來定有更的絡(luò)，說定腦都能隨身攜帶呢?！?br>
飯后，張宇回到房間，繼續(xù)他的“絡(luò)探險(xiǎn)”。

他登錄QQ，和幾個(gè)友討論著“年蟲”問題——隨著禧年臨近，們對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)期變更可能引發(fā)的混憂忡忡。

“都是杞憂，”張宇飛地敲擊鍵盤，“肯定有解決辦法的?！?br>
聊到半，他偶然抬頭望向窗，忽然愣住了。

空，幾顆星星異常明亮，而且了條完的首。

更奇怪的是，它們似乎斷變，變亮。

“對(duì)啊...”張宇皺眉，他剛文論壇過，近期沒有殊象的預(yù)報(bào)啊。

沒等他反應(yīng)過來，道刺目的光從窗涌入，瞬間充滿了整個(gè)房間。

腦屏幕閃爍幾后徹底屏，張宇感到己像被入了個(gè)形的旋渦，身完失控，隨后便省事。

李衛(wèi)醒來，發(fā)己躺片柔軟的草地。

他猛地坐起，顧西周。

這是荒的土地，也是火經(jīng)過的原。

眼前是片修剪整齊的草坪，遠(yuǎn)處矗立著幾棟型奇的建筑，陽光閃閃發(fā)光。

更讓他震驚的是，周圍來往的年輕穿著怪異——孩們穿著短到膝蓋以的裙子，男孩們有的穿著緊身衣褲，所有都態(tài)若，仿佛這是再正常過的打扮。

“傷風(fēng)敗俗...”李衛(wèi)喃喃語，臉由得紅了。

他站起身，發(fā)己身處個(gè)類似校園的地方。

遠(yuǎn)處，個(gè)瘦的男生也正從地爬起來，臉茫然地西處張望。

“同志，這是哪？”

李衛(wèi)步走過去問道。

那男生嚇了跳，瞪眼睛著他：“同...同志？

你我？”

李衛(wèi)這才注意到對(duì)方的穿著也很奇怪——件印著怪異圖案的短袖衫，褲子膝蓋處竟然有兩個(gè)破洞。

“你是哪個(gè)公社的？

怎么穿這樣？”

李衛(wèi)忍住問。

男生眨了眨眼，忽然笑了：“，你拍呢？

還公社？

都改革了！”

兩正說著，又個(gè)聲音了進(jìn)來：“喂，你們兩個(gè)，見我的耳機(jī)了嗎？”

他們轉(zhuǎn)頭，見個(gè)穿著破洞仔夾克、頭發(fā)凌長的年正焦急地地尋找什么。

這身打扮李衛(wèi)眼，簡(jiǎn)首與流氓異。

“什么耳機(jī)？”

李衛(wèi)困惑地問。

“就這個(gè)！”

年從草叢撿起個(gè)的西，塞進(jìn)耳朵，隨即失望地拿，“媽的，摔壞了?！?br>
這，個(gè)戴著眼鏡、背著肩包的瘦弱男孩也踉踉蹌蹌地走過來，嘴念念有詞：“可能啊...根據(jù)物理定律，瞬問位移需要的能量...這科學(xué)...”西個(gè)面面相覷，每個(gè)都從對(duì)方眼到了困惑與震驚。

“我先問的，這是哪？”

李衛(wèi)重道，覺地挺首了腰板，仿佛知青隊(duì)伍前發(fā)言。

“我還想問你呢！”

穿破洞褲的王建反駁，“我剛才還家門，眨眼就到這了！”

陳默煩躁地抓了抓頭發(fā)：“別告訴我這是某種整節(jié)目。”

張宇則興奮地西處張望：“難道...我們是穿越了？

就像科幻說寫的那樣？”

“穿越？”

另異同聲地問。

沒等張宇解釋，個(gè)清脆的聲打斷了他們：“你們幾個(gè)！

哪個(gè)班的？

為什么穿校服？”

西轉(zhuǎn)頭，見個(gè)扎著尾、穿著藍(lán)相間運(yùn)動(dòng)服的孩正向他們走來，臂別著“值周生”的袖標(biāo)。

她去和他們年紀(jì)相仿，但態(tài)信從容，拿著個(gè)長方形的板子，面閃爍著光芒。

“校服？”

李衛(wèi)困惑地重復(fù)。

孩皺眉著他們：“今是學(xué)，你們就敢違紀(jì)？

哪個(gè)班的？

班主是誰？”

王建眼珠轉(zhuǎn)，立刻笑臉：“同學(xué)，我們是新轉(zhuǎn)來的，還悉況?！?br>
“轉(zhuǎn)學(xué)生？”

孩半信半疑地打量著他們怪異的著裝，“學(xué)生處沒知啊。

你們有證明嗎？”

西個(gè)面面相覷，誰也說出話來。

孩嘆了氣，指了指遠(yuǎn)處的棟建筑：“走吧，跟我去學(xué)生處核實(shí)?！?br>
奈之，西只跟孩。

走校園，他們到更多令震驚的景象：學(xué)生們拿著各種發(fā)光的板子，有的甚至對(duì)著它言語；教室的窗戶寬明亮，面擺著從未見過的設(shè)備；場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)器械型奇，材質(zhì)閃亮...“這到底是什么地方？”

陳默低聲問。

張宇忽然指著遠(yuǎn)處的塊子屏，聲音顫：“你們...那個(gè)期...”眾順著他指的方向去，只見子屏幕滾動(dòng)著行字：歡迎新同學(xué)！

今是04年月，新學(xué)期正式始！

“04年？”

李衛(wèi)失聲道，“這可能！

今年應(yīng)該是6年！”

“7年！”

王建同喊道。

“4年！”

陳默接著說。

“年！”

張宇后補(bǔ)充。

領(lǐng)路的孩轉(zhuǎn)過身，疑惑地著他們：“你們說什么啊？

是是暑了？”

西個(gè)僵原地，彼此對(duì)，從對(duì)方驚恐的眼確認(rèn)了個(gè)可思議的事實(shí)——他們來同的年，卻同來到了04年。

李衛(wèi)，6年的知青，本該建設(shè)兵團(tuán)。

王建，7年的城青年，剛剛見證改革。

陳默，4年的搖滾年，沉浸己的叛逆界。

張宇，年的腦迷，憧憬著新紀(jì)的科技奇跡。

而，他們站04年的校園，面對(duì)著個(gè)完陌生的界。

“星連珠...”張宇忽然想起什么，喃喃語，“難道是那個(gè)...走啊，”孩催促道，“節(jié)課要始了。”

西茫然地跟，充滿了同個(gè)疑問：這到底是怎么回事？

他們還能回到己的嗎？

前方，未知的生活正等待著這些來過去的年。