劇痛，是陸揚(yáng)意識(shí)徹底沉淪前后的感知。像是被輛失控的重型卡迎面撞……哦，，他就是被撞了。年的光，他眼前如同舊膠片般飛速倒帶，終定格張泛的、寫滿紅叉的試卷。那是他生個(gè)，也是致命的個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——考失。

“如……如能重來次……”

暗，邊際的暗。冰冷，刺骨錐的冰冷。他感覺己像片羽，沒有間和空間概念的虛漂浮。年的生，像出冗長(zhǎng)乏味的默片，他意識(shí)深處循映。碌碌為的事業(yè)，漸行漸遠(yuǎn)的親，錯(cuò)過的機(jī)遇，法彌補(bǔ)的遺憾……尤其是那個(gè)炎熱的夏，那個(gè)決定了他后半生命運(yùn)走向的考場(chǎng)。如當(dāng)能再多考幾，如當(dāng)沒有那么緊張，如……

悔恨如同跗骨之蛆，啃噬著他殘存的意識(shí)。他想?yún)群?，卻發(fā)出何聲音。他想掙扎，卻感覺到肢的存。死亡，原來是如此的冰冷和孤寂嗎？

“檢測(cè)到烈執(zhí)念……符合‘歸航者’協(xié)議低標(biāo)準(zhǔn)……”

個(gè)聲音突兀地響起，冰冷、空洞，帶何感，仿佛直接敲擊他的靈魂深處。

“誰？誰說話？”陸揚(yáng)的意識(shí)劇烈動(dòng)起來，是幻覺嗎？瀕死前的幻聽？

“生命征即將消散，意識(shí)能量逸散……檢測(cè)到核訴求：逆轉(zhuǎn)間節(jié)點(diǎn)，修正歷史軌跡?！蹦莻€(gè)聲音繼續(xù)響起，如同密的儀器宣讀數(shù)據(jù)，“供次選擇機(jī)：回歸。價(jià)未知，后負(fù)。接受，或徹底湮滅?！?br>
回歸？回到哪？?jī)r(jià)未知？陸揚(yáng)的意識(shí)如同抓住了后根救命稻草。年的悔恨和甘此刻達(dá)到了頂峰。他乎什么價(jià)，他只想……重來次！哪怕只有，他也要回到那個(gè)改變切的岔路！

“我……我接受！我選擇回歸！”他用盡部的意念嘶吼著。

“選擇確認(rèn)。‘啟航’程序啟動(dòng)……坐標(biāo)鎖定：公元X年，夏，江城……能量注入……意識(shí)輸……”

冰冷的聲音逐漸模糊，股法抗拒的力量猛地將他向后拉扯，仿佛要將他的靈魂撕裂。劇烈的眩暈感襲來，比禍瞬間的沖擊還要猛烈倍。他感覺己被塞進(jìn)了個(gè)速旋轉(zhuǎn)的道，光的光怪陸離景象眼前飛速掠過，終眼前，徹底失去了意識(shí)。

……

“……所以，這道題的關(guān)鍵于理解頓二定律的適用條件……”

個(gè)略顯沙啞，帶著濃重粉筆灰味道的聲音耳邊響起，有些悉，又有些遙遠(yuǎn)。

頭痛欲裂，眼皮沉重得如同灌了鉛。陸揚(yáng)費(fèi)力地掀眼皮，刺眼的光讓他意識(shí)地瞇起了眼睛。適應(yīng)了片刻，模糊的景象逐漸清晰。

映入眼簾的，是斑駁脫落的墻壁，面還殘留著“學(xué)習(xí)，向”的紅標(biāo)語(yǔ)，字是那種帶著鮮明印記的術(shù)字。前方，是個(gè)穿著的確良襯衫的年男，戴著框眼鏡，正站塊綠的板前，用粉筆奮力書寫著什么。板方，懸掛著克思和恩格斯的畫像，目光深邃地注著方。

教室？

陸揚(yáng)猛地怔，腦如同被重錘擊，嗡嗡作響。他意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸，顧周。

低矮的木課桌椅，桌面被刻刀劃得溝壑縱橫，充滿了歲月的痕跡。身邊坐著個(gè)個(gè)年輕而稚的面孔，男生多是頭，生則梳著麻花辮或齊耳短發(fā)，穿著藍(lán)相間的校服，或者的確良、卡其布的便裝?？諝鈴浡?yáng)光炙烤舊書本、汗水和粉筆灰混合的味道。窗，是幾排舊的紅磚教學(xué)樓，樓停著排排二八杠行，鈴風(fēng)偶爾發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲。遠(yuǎn)處，場(chǎng)來模糊的號(hào)聲和籃球拍打地面的聲音。

這切……怎么如此悉？又如此的……實(shí)？

這是他那間充斥著消毒水味道的病房，更是那個(gè)冰冷暗的虛空間。這是……江城重點(diǎn)學(xué)，二（）班的教室！

個(gè)荒謬絕的念頭如同閃般劈了他混沌的思緒。

“……可能……”他喃喃語(yǔ)，聲音干澀得像是砂紙摩擦。

他低頭向己的。那是屬于歲男的、布滿繭和細(xì)傷痕的，而是骨節(jié)明、皮膚略顯蒼、充滿年感的。他用力掐了己的腿，清晰的痛感來，讓他倒涼氣。

是夢(mèng)！這是夢(mèng)！

“陸揚(yáng)同學(xué)，你有什么問題嗎？”講臺(tái)的張師停了講解，推了推眼鏡，目光銳地向他。

班同學(xué)的目光“唰”地集到了陸揚(yáng)身，帶著奇、疑惑，甚至還有幾熱鬧的意味。

陸揚(yáng)的臟瘋狂地跳動(dòng)起來，幾乎要沖破胸膛。他能感覺到己的臉頰發(fā)燙，呼也變得急促。歲的靈魂，面對(duì)這群七八歲的年和這位嚴(yán)厲的師，竟然感到了絲違的……緊張和措。

“沒……沒什么，張師，我……我剛才有點(diǎn)走?！标憮P(yáng)迫己冷靜來，盡量用符合這個(gè)年紀(jì)的語(yǔ)氣回答道，聲音卻帶著絲易察覺的顫。

張師皺了皺眉，似乎有些滿，但也沒有深究，只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，集聽講，就要期末考試了?！闭f完，便轉(zhuǎn)過身繼續(xù)板書寫公式。

同學(xué)們的目光也隨之移，教室恢復(fù)了之前的靜，只剩師的講課聲和粉筆劃過板的沙沙聲。

但陸揚(yáng)的，卻如同掀起了驚濤駭浪。

他的……回來了？回到了X年？回到了他七歲的候？那個(gè)讓他悔恨了生的？

他顫著，從桌肚摸出本皺巴巴的數(shù)學(xué)課本。扉頁(yè)，面用稚的筆跡寫著兩個(gè)字——陸揚(yáng)。書頁(yè)邊緣因?yàn)榉磸?fù)而卷起，散發(fā)著淡淡的油墨。他記得這本課本，甚至記得某頁(yè)己聊畫的涂鴉。

他扭頭向窗。陽(yáng)光正，透過舊的玻璃窗灑課桌，映照出空氣飛舞的細(xì)塵埃。窗那棵的槐樹，枝繁葉茂，綠得仿佛能滴出水來。他記得，前這棵樹他離江城后，就因?yàn)槌鞘幸?guī)劃被砍掉了。

切的細(xì)節(jié)，都聲地印證著那個(gè)可思議的事實(shí)。

那場(chǎng)禍，那個(gè)冰冷的聲音，那所謂的“回歸”選擇……竟然都是的！

的震驚如同嘯般淹沒了他，讓他間有些眩暈。他感覺己的靈魂仿佛與這具年輕的身格格入，既悉又陌生。年的記憶沉淀腦深處，與眼前這生機(jī)勃勃卻又帶著濃厚印記的景象形了烈的沖突。

迷茫，困惑，難以置信……種種緒交織起，沖擊著他的經(jīng)。

但緊隨其后的，是種難以言喻的狂喜！種幾乎要讓他聲笑的、失而復(fù)得的狂喜！

他回來了！他的回來了！回到了這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也充滿了他數(shù)遺憾的八年！考失，生灰暗，家庭矛盾，錯(cuò)失摯愛……那些折磨了他半生的夢(mèng)魘，這刻，似乎都有了重新書寫的可能！

“爺……，或許是那個(gè)秘的聲音……”陸揚(yáng)深氣，行壓的緒，努力讓己的表起來靜，“謝謝你……給了我這次機(jī)?！?br>
他緊緊攥住了拳頭，指甲深深嵌入掌，帶來輕的刺痛感，卻讓他更加清醒地認(rèn)識(shí)到實(shí)。

這次，他絕再重蹈覆轍！

他要考的學(xué)！他要抓住這個(gè)年的每個(gè)機(jī)遇！他要讓那些瞧起他的刮目相！他要彌補(bǔ)對(duì)父母、對(duì)那些關(guān)他的的虧欠！他要活出個(gè)完樣的生！

歲的靈魂，七歲的身，以及……那個(gè)秘聲音所表的未知力量（雖然此刻還未完顯）。陸揚(yáng)的眼逐漸從初的震驚和迷茫，變得銳而堅(jiān)定。

他抬起頭，目光掃過板那復(fù)雜的物理公式，掃過講臺(tái)滔滔絕的張師，掃過周圍張張年輕的面孔，后落窗那片湛藍(lán)的空。

界，他眼前重新展。這次，他將是執(zhí)筆者，書寫屬于己的奇！

只是，這切到底是如何發(fā)生的？那個(gè)冰冷的聲音又是什么？所謂的“價(jià)”又是什么？數(shù)的疑問如同潮水般涌頭，但他知道，是深究這些的候。

當(dāng)務(wù)之急，是接受實(shí)，適應(yīng)境，然后……始行動(dòng)。

他挺直了腰背，拿起筆，筆記本，目光專注地向板，仿佛只是個(gè)認(rèn)聽講的普生。但只有他己知道，從這刻起，他的生，已經(jīng)駛?cè)肓诵碌暮降?。而這間的教室，將是他逆改命的起點(diǎn)。