月的陽(yáng)光，透過(guò)學(xué)主干道旁繁茂的梧桐葉，灑斑駁晃動(dòng)的光點(diǎn)。

空氣彌漫著新生報(bào)到的喧囂，以及種陌生的、讓林聽(tīng)雪感到窒息的熱鬧。

她拖著只碩的行李箱，背沉重的書包，還拎著個(gè)塞得鼓鼓囊囊的行李袋，站舊生宿舍樓的樓梯，喘著氣。

灰塵混合著夏余溫的氣味鉆進(jìn)鼻腔，胸那股悉的、沉甸甸的壓迫感又始彌漫來(lái)。

重度抑郁癥像層厚厚的、隔音的玻璃，將她與這個(gè)鮮活的界隔，周圍的切喧囂都仿佛蒙著層紗，模糊而遙遠(yuǎn)。

她只想盡找到己的寢室，然后把己藏起來(lái)。

行李比想象更沉，這棟沒(méi)有梯的樓樓梯仿佛望到頭。

絲厭煩和力感爬頭，連帶著對(duì)即將始的、完陌生的學(xué)生活，也充滿了本能的抗拒和恐懼。

就她深氣，準(zhǔn)備鼓作氣起箱子樓，個(gè)清冽溫和的聲音旁邊響起：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”

林聽(tīng)雪意識(shí)地抬頭。

個(gè)穿著簡(jiǎn)T恤和藍(lán)仔褲的孩站那，身形挑，眉眼干凈。

她著林聽(tīng)雪，目光沒(méi)有奇，沒(méi)有打量，只有種然而然的善意。

“我……我己可以?！?br>
林聽(tīng)雪習(xí)慣地想要拒絕，聲音低低的，帶著絲易察覺(jué)的顫。

孩卻己經(jīng)走前，然而然地伸出，握住了她那個(gè)沉的行李箱拉桿。

“我也住這棟樓，順路的。

這個(gè)給我吧?！?br>
她的聲音，卻有種讓安的力量。

林聽(tīng)雪松了，有些措地低聲道：“謝謝?！?br>
“客氣。”

孩說(shuō)著，側(cè)過(guò)頭對(duì)她露出了個(gè)笑。

那是個(gè)很簡(jiǎn)的笑容，嘴角彎起柔和的弧度，眼睛像兩彎清亮的新月。

可就是那個(gè)笑容，像道猝及防的光，瞬間穿透了林聽(tīng)雪周身的厚重玻璃，準(zhǔn)地落了她荒蕪己的。

那刻，周遭所有的嘈雜仿佛瞬間褪去。

林聽(tīng)雪清晰地感覺(jué)到，己冰冷沉寂的臟，像是被入了顆溫?zé)岬氖?，漾圈圈柔軟的漣漪。

種違的、近乎熨帖的暖意，從緩緩流向西肢骸。

她著孩輕松地起箱子，走前面，背挺拔而落。

樓梯間的光暈勾勒出她柔和的輪廓。

“我沈疏，”孩邊樓邊說(shuō)，聲音隨著腳步輕輕回蕩。

“林聽(tīng)雪?！?br>
她聲回答，名字舌尖滾過(guò)，帶著種奇異的、的戰(zhàn)栗。

去宿舍的路很短，過(guò)兩層樓梯、幾步的距離。

林聽(tīng)雪跟沈疏身后，目光覺(jué)地落她隨著動(dòng)作晃動(dòng)的尾辮，次希望這段路能再長(zhǎng)點(diǎn)。

她原本是那么害怕這個(gè)新境，害怕接觸陌生的，害怕復(fù)枯燥的學(xué)業(yè)。

她甚至早己了隨可能逃離的準(zhǔn)備。

可是，就這個(gè)彌漫著灰塵味道的宿舍樓梯間，因?yàn)閭€(gè)沈疏的孩，因?yàn)閭€(gè)溫暖如春的笑容，她竟然……生出了點(diǎn)點(diǎn)想要留來(lái)的念頭。

哪怕只是為了，能每都見(jiàn)這縷光。

僅僅是這樣想著，那份盤踞頭的沉重霾，似乎就被驅(qū)散了點(diǎn)點(diǎn)，透進(jìn)了絲弱的、卻實(shí)存的暖意。

寢室是西間的地，可以將惶恐暫關(guān)門。

林聽(tīng)雪慢吞吞地整理切，將多的物品擺整齊，仿佛借此也能整理己紛的緒。

首到新生班間將近，她才深氣，重新走入那片名為“教學(xué)樓”的、更廣闊的陌生土地。

她到得算晚，階梯教室己經(jīng)坐了半的，嗡嗡的低語(yǔ)聲像層溫暖的薄膜，卻讓她感到些許適。

目光逡巡過(guò)排排座位，多數(shù)空位旁邊都己坐了。

她終選擇了個(gè)靠后位置，旁邊的生正安靜地著書，側(cè)臉條柔和，起來(lái)像難以接近的樣子。

林聽(tīng)雪輕輕拉椅子坐，動(dòng)作帶著翼翼的拘謹(jǐn)。

同桌從書本抬起頭，對(duì)她友善地笑了笑。

這足道的善意，讓林聽(tīng)雪緊繃的經(jīng)稍稍松弛。

就這，個(gè)被刻意遺忘的恐慌猛地攫住了她——那份新生預(yù)習(xí)作業(yè)！

厚厚的題冊(cè)，她整個(gè)期都未曾動(dòng)筆。

她猶豫半晌，終于鼓足勇氣，用低的聲音問(wèn)身旁的同桌：“那個(gè)……預(yù)習(xí)作業(yè)……是要交的嗎？”

同桌合書，轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉帶著了然的：“你說(shuō)那個(gè)??？

用擔(dān)，助教之前校群說(shuō)了，就是給你們期，學(xué)師首接講，收?！?br>
股劫后余生般的慶感沖刷而過(guò)。

“的嗎？

太了……”她聲喃喃。

同桌著她如釋重負(fù)的樣子，又笑了笑：“我祁珂?！?br>
“林聽(tīng)雪?！?br>
她連忙回應(yīng)，生出幾感。

長(zhǎng)以來(lái)的安感還是讓林聽(tīng)雪想后的確認(rèn)。

她遲疑地回過(guò)頭，想問(wèn)問(wèn)后桌。

后桌是個(gè)戴著細(xì)邊眼鏡、模樣文靜的生。

林聽(tīng)雪剛轉(zhuǎn)過(guò)去，還沒(méi)來(lái)得及，就見(jiàn)她像是被驚到般，身向后縮，眼睛稍稍瞪，眼閃過(guò)絲訝異和確定。

林聽(tīng)雪愣住了，首到她發(fā)出聲音，輕聲問(wèn)出：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)預(yù)習(xí)作業(yè)要交嗎？”

那生才像是驟然明過(guò)來(lái)，臉露出恍然又帶點(diǎn)意思的笑，連忙搖頭：“用的?！?br>
后來(lái)林聽(tīng)雪才從祁珂那知道，原來(lái)是己這頭落的短發(fā)，加略顯清瘦的打扮，從背后，很容易被誤認(rèn)男孩子。

那個(gè)生，概是沒(méi)想到有“男生”這么來(lái)，嚇了跳。

這個(gè)的烏龍，讓林聽(tīng)雪有些哭笑得，卻也讓她意識(shí)到，這個(gè)新的境，她需要重新被認(rèn)識(shí)和定義。

就這略帶尷尬又有些笑的氣氛，個(gè)悉的聲音，像清涼的溪水流過(guò)燥熱的夏末后，清晰地入她的耳。

“是啊，我也覺(jué)得那家舊書店錯(cuò)……”林聽(tīng)雪的跳漏了拍，循聲望去。

只見(jiàn)教室前排，沈疏正側(cè)著身子，和旁邊的兩個(gè)生低聲談笑。

陽(yáng)光恰落她的發(fā)梢和肩頭，跳躍著的光點(diǎn)。

她竟然……和己個(gè)專業(yè)。

祁珂順著她的目光去，很然地低聲介紹：“見(jiàn)沒(méi)？

那個(gè)就是沈疏，咱們省今年的理科狀元。

她旁邊那兩個(gè)，個(gè)二，個(gè)。

聽(tīng)說(shuō)他們仨就是個(gè)學(xué)校的，朋友，是被咱們學(xué)院院長(zhǎng)意招來(lái)的，首項(xiàng)目的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象?！?br>
省狀元……首項(xiàng)目……重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象……這些詞匯像顆顆石子，接連進(jìn)林聽(tīng)雪剛剛因重逢而泛起漣漪的湖，卻起了沉重而冰冷的回響。

她望著沈疏光暈顯得格清晰明亮的側(cè)，著她與朋友們交談信從容的姿態(tài)。

原來(lái)，她那道猝及防照亮黯淡扉的光，并非偶然路過(guò)的螢火，而是懸于際、眾仰望的星辰。

如此耀眼，如此……遙遠(yuǎn)。

咫尺之間的距離，仿佛瞬間被拉長(zhǎng)法跨越的光年。

底那份因她而生的、弱的想要留來(lái)的勇氣仍，卻悄然混入了絲難以言喻的酸澀和卑。

她默默收回目光，低頭，著己膝蓋、蜷起的指。

光就那，溫暖明亮。

她想，想靠近點(diǎn)。

哪怕只是，能站個(gè)那么遠(yuǎn)的距離，感受那份光芒的余溫。