《末世卡牌，曙光崛起》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“默愛如?！钡膭?chuàng)作能力，可以將冷月趙天等人描繪的如此鮮活，以下是《末世卡牌，曙光崛起》內(nèi)容介紹：清晨的陽光透過稀薄的云層，灑在第三卡師高級(jí)中學(xué)寬闊的操場(chǎng)上。與其說是操場(chǎng)，這里更像是一座經(jīng)過改造的巨大廣場(chǎng)，地面由平整的能量傳導(dǎo)金屬鋪就，中心矗立著一座十米多高的、晶瑩剔imming的巨大水晶柱——星語之柱。全校所有高三學(xué)生，近千人，以班級(jí)為單位，鴉雀無聲地站立在廣場(chǎng)上，空氣中彌漫著壓抑不住的緊張與期待。水靈站在高三（7）班的隊(duì)伍里，位置不前不后，就像他這個(gè)人一樣，毫不起眼。他微微瞇著眼，打量著周...

清晨的陽光透過稀薄的層，灑卡師級(jí)學(xué)寬闊的場(chǎng)。

與其說是場(chǎng)，這更像是座經(jīng)過改的廣場(chǎng)，地面由整的能量導(dǎo)屬鋪就，矗立著座米多的、晶瑩剔imming的水晶柱——星語之柱。

校所有學(xué)生，近，以班級(jí)為位，鴉雀聲地站立廣場(chǎng)，空氣彌漫著壓抑住的緊張與期待。

水靈站（7）班的隊(duì)伍，位置前后，就像他這個(gè)樣，毫起眼。

他瞇著眼，打量著周圍張張或興奮、或忐忑、或驕傲的年輕臉龐。

這些多是和他樣的民子弟，今的測(cè)試，將決定他們未來是為翱翔際的鳳凰，還是泥地打滾的草雞。

界的階級(jí)，今，將進(jìn)行次殘酷的篩選。

他的目光掃過前方幾個(gè)衣著光鮮、態(tài)倨傲的學(xué)生。

那是城有名的幾個(gè)家族的子弟，他們從就能接觸到些基礎(chǔ)的冥想方法，力生就比民要幾。

對(duì)他們來說，今的測(cè)試過是走個(gè)過場(chǎng)。

水靈收回目光，毫瀾。

他見過正的暗，這種校園的階級(jí)他來，過是孩童的過家家。

他正意的，是遠(yuǎn)教學(xué)樓另頭，正趴窗戶朝這邊用力揮的妹妹水柔。

他到她了，嘴角覺地?fù)P，也抬輕輕揮了揮，然后迅速。

他須變，是為了虛縹Di的名聲，而是為了守護(hù)那份來之易的溫暖。

“肅靜！”

個(gè)洪亮而嚴(yán)的聲音過擴(kuò)音設(shè)備響徹整個(gè)廣場(chǎng)。

主席臺(tái)，身穿卡師長(zhǎng)袍、頭發(fā)花的校長(zhǎng)周鎮(zhèn)雄面嚴(yán)肅。

“同學(xué)們，今是決定你們命運(yùn)的！

年來，我們類依靠卡牌的力量，才這片被怪物侵占的土地奪回了生存的空間！

但安逸是恒的，潛伏裂隙的怪物隨可能卷土重來！

我們需要更多的戰(zhàn)士，更的卡師！”

校長(zhǎng)的聲音慷慨昂，許多學(xué)生聽得沸，拳頭緊握。

水靈卻冷笑，又是這說辭。

保護(hù)類？

他來，某些的類，比怪物更可怕。

“，我宣布，星耀歷65年度，卡師級(jí)學(xué)卡賦測(cè)試，正式始！

各班按照順序，依次前觸摸星語之柱！”

隨著校長(zhǎng)聲令，個(gè)班級(jí)的學(xué)生班主的帶領(lǐng)，排著隊(duì)走向那的水晶柱。

“王虎，前！”

個(gè)身材壯碩的男生緊張地走到星語之柱前，深氣，將掌按了去。

嗡——水晶柱發(fā)出聲輕鳴，從底部亮起道弱的光，光芒顫顫巍巍地爬升，終停留了米左右的度。

“賦等級(jí)：。

個(gè)。”

測(cè)試師面表地宣布。

那個(gè)王虎的男生身晃，臉?biāo)查g慘，失魂落魄地被帶到了廣場(chǎng)的另邊，那是“淘汰區(qū)”。

接來，連幾個(gè)，都是“”賦。

廣場(chǎng)的氣氛愈發(fā)壓抑，許多學(xué)生的己經(jīng)滿是冷汗。

“李浩，前！”

“賦等級(jí)：D級(jí)！

合格！”

終于，水晶柱亮起了道穩(wěn)定的光芒，度達(dá)到了兩米。

李浩動(dòng)得滿臉紅，被引導(dǎo)至了另側(cè)的“合格區(qū)”。

測(cè)試?yán)^續(xù)。

D級(jí)賦是常態(tài)，偶爾出個(gè)C級(jí)，便引起陣的動(dòng)，那表著水晶柱亮起了更加明亮的綠光芒。

“！

是二班的趙！”

“趙家的那個(gè)才？

聽說他早就始冥想了！”

陣驚呼聲，個(gè)穿著名牌、倨傲的年走前，臉屑地將按水晶柱。

嗡——！

比之前所有都耀眼的藍(lán)光芒沖而起，瞬間就突破了米的度！

“B級(jí)！

是B級(jí)賦！”

“?。?br>
我們學(xué)校竟然出了個(gè)B級(jí)賦！”

群徹底沸了，連主席臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)們都露出了滿意的笑容。

趙享受著萬眾矚目的感覺，嘴角勾起抹得意的弧度，挑釁似的了眼遠(yuǎn)處另個(gè)家同樣顯赫的。

終于，輪到了那個(gè)，班的首席，也是城家族之，陽家的——陽雪。

她穿著身潔的連衣裙，發(fā)如瀑，肌膚勝雪，仿佛朵染塵埃的雪蓮，群穿著校服的學(xué)生鶴立。

她沒有理趙的挑釁，蓮步輕移，優(yōu)雅地走到水晶柱前，纖纖輕輕貼。

秒，璀璨的紫光芒，如同道罰之光，轟然發(fā)！

光芒之盛，甚至讓很多意識(shí)地閉了眼睛！

紫光勢(shì)如破竹，瘋狂攀升，七米，八米，終穩(wěn)穩(wěn)地停了米的度！

“A……A級(jí)賦！！”

測(cè)試師的聲音因?yàn)閯?dòng)而破了音。

整個(gè)廣場(chǎng)陷入了死般的寂靜，隨即發(fā)出了山呼嘯般的歡呼與驚嘆！

A級(jí)賦！

這整個(gè)城市的歷史都屈指可數(shù)！

校長(zhǎng)周鎮(zhèn)雄動(dòng)地從座位站了起來，滿臉紅光，仿佛己經(jīng)到了學(xué)校未來的輝煌。

陽雪只是靜地收回，對(duì)著主席臺(tái)躬身，便數(shù)或羨慕、或嫉妒、或敬畏的目光，走到了合格區(qū)的前方。

始至終，她的臉都沒有太多的表，那份從容與貴，讓同為才的趙都顯得黯然失。

“個(gè)，（7）班，水靈?！?br>
這個(gè)名字A級(jí)賦的光，顯得如此足道，沒有去意。

水靈靜地走出隊(duì)伍。

他路過那些被淘汰的學(xué)生，到他們臉灰敗的；路過那些D級(jí)、C級(jí)的學(xué)生，到他們既慶又羨慕的復(fù)雜眼。

他步步走向那座決定命運(yùn)的水晶柱，古井。

他將按了去。

股冰涼的觸感從掌來，緊接著，他的意識(shí)仿佛被股溫和的力量牽引，沉入了片垠的星。

這是他的識(shí)。

與普那混沌、狹的識(shí)同，水靈的識(shí)浩瀚垠，深邃得如同正的宇宙，億萬星辰其緩緩流轉(zhuǎn)，散發(fā)著亙古而的氣息。

這就是他的秘密。

父母犧后，他絕望覺醒了這片識(shí)，但年幼的他懂得如何運(yùn)用，首到被養(yǎng)父母收養(yǎng)，安穩(wěn)的生活才讓他有間去慢慢摸索。

他知道，己的力，遠(yuǎn)常。

界，星語之柱有了反應(yīng)。

道的光芒，悄聲息地亮起。

它像紫光那般霸道，也像藍(lán)光那般張揚(yáng)，它只是亮起，粹、璀璨、宛如初升的。

然而，這道光僅僅是亮了，就仿佛后繼力般，迅速地黯淡去，終化為了道比普D級(jí)賦稍亮些的光，停了兩米出頭的位置。

“賦等級(jí)：D級(jí)。

合格?！?br>
測(cè)試師了眼，便淡地記錄來，揮讓他去合格區(qū)。

沒有注意到，那瞬間的光芒亮起，首閉目養(yǎng)的班主冷月，那狹長(zhǎng)的鳳眼猛地睜，閃過絲致的驚疑。

她死死地盯住水靈的背，眉頭緊緊皺起。

是錯(cuò)覺嗎？

剛剛那道光……水靈走入合格區(qū)，找了個(gè)角落站定，松了氣。

S級(jí)賦的光芒是的，他剛才后刻，行調(diào)動(dòng)力，將那即將沖破際的光芒硬生生壓、偽裝了D級(jí)的程度。

木秀于林，風(fēng)摧之。

他沒有足夠保能力之前，暴露賦，只招來盡的麻煩，甚至可能引來當(dāng)年那些貪墨了撫恤的仇的注意。

他要的，是悄聲息地積蓄力量。

測(cè)試結(jié)束，近名學(xué)生，只有到合格。

剩的，都將轉(zhuǎn)入普班級(jí)，學(xué)習(xí)普知識(shí)，從此與卡師的界再瓜葛。

合格的被重新班，了個(gè)英班。

水靈的D級(jí)賦，毫意地被到了末尾的英班。

而像陽雪、趙這樣的才，則理所當(dāng)然地進(jìn)入了英班。

然而，出乎所有意料的是，本該去英班擔(dān)班主的王牌導(dǎo)師冷月，卻主動(dòng)請(qǐng)調(diào)往了英班。

這個(gè)決定讓校領(lǐng)導(dǎo)們惑解，但冷月的資歷和背景都非同尋常，他們也敢多問。

……英班的教室，氣氛有些妙。

這聚集了所有勉合格的“吊尾”，部是D級(jí)賦，還有數(shù)幾個(gè)C級(jí)賦的運(yùn)兒。

每個(gè)臉都帶著劫后余生的慶，以及對(duì)己未來的迷茫。

水靈依然坐靠窗的位置，著窗的景，思緒卻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

剛才行壓賦，對(duì)他的力消耗。

他需要盡恢復(fù)。

“吱呀——”教室門被推，冷月踩著跟鞋走了進(jìn)來。

她出，教室嘈雜的議論聲瞬間消失。

她將份名拍講臺(tái)，場(chǎng)，冰冷的目光讓每個(gè)都感到陣寒意。

“從今起，我就是你們的班主兼卡導(dǎo)師，冷月。”

她的聲音和她的名字樣冷，“別以為過了測(cè)試就萬事吉。

我這，只有兩條路，為合格的卡師，或者，滾回普班。

沒有個(gè)選擇?！?br>
她頓了頓，眼愈發(fā)銳：“卡師的界，比你們想象的要?dú)埧岜丁?br>
你們的賦，正的戰(zhàn)場(chǎng)，屁用沒有！

唯能依靠的，只有你們的卡牌和你們的頭腦！

，我們將進(jìn)行堂課——卡！”

她纖揮，講臺(tái)的設(shè)備啟動(dòng)，息空展。

同，每個(gè)學(xué)生的桌面，個(gè)屬臺(tái)緩緩升起，旁邊還著份用盒子裝的材料。

“這是D級(jí)生物卡‘石甲蟲’的卡材料，每份。

包括份‘D級(jí)空卡胚’，份‘巖甲殼’，以及份‘土元素?！??！?br>
冷月始親演示：“卡的步，是解析材料。

用你們的力，去感知材料的?！?br>
她拿起份材料，閉眼睛，股形的動(dòng)散發(fā)來。

“巖甲殼，堅(jiān)硬，蘊(yùn)含弱的土元素親和力。

土元素粒，粹的能量，穩(wěn)定但易于塑形……”她的解說簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)，學(xué)生們紛紛學(xué)著她的樣子，將力探向材料。

“二步，構(gòu)建卡牌模型。

你們的識(shí)，想象出石甲蟲的樣子。

它的每個(gè)細(xì)節(jié)，甲殼的紋路，條腿的結(jié)構(gòu)，器的形狀，都須清晰比！”

講臺(tái)的息，出了個(gè)其細(xì)的石甲蟲維模型。

“步，也是關(guān)鍵的步——力引導(dǎo)與能量灌注！

將你們的力作為畫筆，將材料的能量作為顏料，空卡胚，繪出你們構(gòu)建的模型！”

冷月將份材料卡臺(tái)，臺(tái)亮起光芒。

她伸出食指，凌空虛點(diǎn)，力如絲般探出，準(zhǔn)地纏繞住份材料。

嗡！

材料瞬間化為股同顏的能量光流，空交織。

冷月的表比專注，她的指空劃動(dòng)，仿佛指揮場(chǎng)交響。

那股光流隨著她的引導(dǎo)，始空卡胚迅速勾勒出復(fù)雜的符文和圖案。

光芒越來越盛，終，所有的光芒都被入卡胚之。

張閃爍著土光暈的卡牌，靜靜地躺臺(tái)。

冷月拿起卡牌，展示給眾。

卡牌名稱：石甲蟲品質(zhì)：普等級(jí)：D生命值：00能量值：00攻擊力：7防御力：4技能（D級(jí)）：[硬化] - 消耗5點(diǎn)能量，0秒升0點(diǎn)防御力。

“張標(biāo)準(zhǔn)的D級(jí)盾卡。”

冷月卡牌，目光掃過班，“，輪到你們了。

記住，份材料，須功次。

次部失敗的，就可以收拾西離這個(gè)教室了。

始！”

教室瞬間安靜來，只剩沉重的呼聲。

所有都緊張地盯著己面前的份材料，這可是關(guān)乎未來的審判。

“砰！”

前排個(gè)男生面前的卡臺(tái)發(fā)出聲輕響，冒起股煙。

他因?yàn)榱胤€(wěn)，導(dǎo)致能量沖突，份材料報(bào)廢了。

那男生臉慘，額頭冷汗首流。

失敗的輕響聲接二連地響起。

D級(jí)賦對(duì)于初學(xué)者來說，功率本就，再加緊張，失敗率更是飆升。

而此，英班，氣氛卻截然同。

陽雪面前擺的，竟然是學(xué)校發(fā)的D級(jí)材料，而是她己帶來的C級(jí)材料！

她要挑戰(zhàn)次卡，就作出C級(jí)卡牌！

她專注，力穩(wěn)而，A級(jí)賦的優(yōu)勢(shì)展露遺。

材料她妙的控完融合，光芒盛！

終，張散發(fā)著青光輝的卡牌她型！

卡牌名稱：風(fēng)刃劍客品質(zhì)：普等級(jí)：C生命值：00能量值：00攻擊力：防御力：5技能（D級(jí)）：[突刺] - 消耗0能量，5點(diǎn)傷害。

技能（C級(jí)）：[風(fēng)之步] - 被動(dòng)技能，升身5%的移動(dòng)速度。

“啊！

是C級(jí)卡！

她次就功了！”

“太可怕了！

這就是A級(jí)賦嗎？”

英班的教室發(fā)出雷鳴般的歡呼和驚嘆，連導(dǎo)師都忍住連連點(diǎn)頭，贊許己。

這個(gè)消息長(zhǎng)了翅膀樣，很就遍了所有英班，讓那些還為D級(jí)卡苦苦掙扎的學(xué)生們備受打擊。

英班，冷月聽著隔壁來的歡呼，面表，但眼深處卻閃過絲屑。

她更關(guān)注己班的況。

她的目光，覺地落了那個(gè)角落的水靈身。

水靈沒有像其他那樣急著動(dòng)。

他閉著眼，遍又遍地識(shí)模擬著卡的過程。

憑借著S級(jí)賦帶來的恐怖計(jì)算力和控力，冷月的每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)力引導(dǎo)的細(xì)節(jié)，都被他完復(fù)刻、解析、優(yōu)化。

對(duì)他來說，作張D級(jí)卡，比呼還要簡(jiǎn)。

但他能這么。

他需要的是“等偏，毫亮眼”。

他睜眼，拿起份材料，始了他的“表演”。

他的顫，力釋得斷斷續(xù)續(xù)，副初學(xué)者的緊張模樣。

能量光流他磕磕絆絆的引導(dǎo)，顯得穩(wěn)定，仿佛隨都崩潰。

冷月眼，眉頭皺。

難道是錯(cuò)覺？

這個(gè)學(xué)生的賦，就的只是普的D級(jí)？

就能量即將失控的瞬間，水靈的指尖其隱蔽地顫，道可查的力準(zhǔn)地刺入能量核，瞬間穩(wěn)定了即將暴走的能量。

這個(gè)作如閃，妙絕，就算是冷月，也只捕捉到了絲殘。

嗡——光芒收斂，張卡牌功形。

水靈拿起卡牌，它起來比冷月作的還要普，光芒暗淡。

卡牌名稱：劍士品質(zhì)：普等級(jí)：D生命值：00能量值：00攻擊力：0防御力：技能（D級(jí)）：[重?cái)豜 - 消耗0點(diǎn)能量，0點(diǎn)傷害。

張致的“玻璃炮”卡。

攻擊力D級(jí)算頂尖，但防御力低得可憐，幾乎觸即碎。

部來，這是張沒什么價(jià)值的廢卡。

水靈功了，但沒有為他歡呼，甚至沒多他眼。

家來，他只是個(gè)運(yùn)氣，勉功的吊尾。

接來，水靈拿起二份和份材料，故意關(guān)鍵步驟“失誤”，伴隨著兩聲輕響，兩股煙升起，干凈落地報(bào)廢了所有材料。

他功地將己塑了個(gè)“賦，運(yùn)氣才功次，而且作出的還是個(gè)廢卡”的形象。

冷月將這切眼，眼的疑惑卻越來越深。

她相信己的感覺出錯(cuò)。

那個(gè)瞬間的光芒，還有剛才那次準(zhǔn)到可怕的救場(chǎng)作……這個(gè)水靈的學(xué)生，絕對(duì)有問題。

間到。

班個(gè)，終只有功作出了卡牌。

二個(gè)失敗者，冷月冰冷的目光，黯然地離了教室。

“很。”

冷月著剩的，“，拿著你們唯的卡牌，跟我來。

課，戰(zhàn)！”

她帶著個(gè)菜鳥，來到了學(xué)校地的專屬戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)。

這是個(gè)的穹頂空間，有個(gè)由能量護(hù)盾籠罩的對(duì)戰(zhàn)臺(tái)。

“規(guī)則很簡(jiǎn)?！?br>
冷月的聲音空曠的場(chǎng)地回響，“V淘汰。

你們將用己作的卡牌進(jìn)行戰(zhàn)。

站到后的，將獲得獎(jiǎng)勵(lì)——次卡，學(xué)校將為你供C級(jí)或以品質(zhì)的、你所指定的意材料！”

句話，點(diǎn)燃了所有的熱！

C級(jí)材料！

那可是價(jià)值菲！

足以讓個(gè)民學(xué)生領(lǐng)先其他步！

所有的眼睛都紅了，向彼此的目光充滿了戰(zhàn)意。

對(duì)戰(zhàn)很始。

水靈的個(gè)對(duì)，是個(gè)作出“藤蔓怪”卡牌的生。

“對(duì)戰(zhàn)始！”

“吧！

藤蔓怪！”

生立刻召喚出卡牌。

水靈也召喚出了己的“劍士”。

個(gè)持長(zhǎng)劍、身穿簡(jiǎn)陋皮甲的戰(zhàn)士出場(chǎng)。

“藤蔓纏繞！”

生的藤蔓怪伸出兩條藤蔓，抽向劍士。

水靈眼凝，力達(dá)指令。

劍士沒有后退，反而向前步，以個(gè)其刁鉆的角度，恰躲過了兩條藤蔓的攻擊范圍，同長(zhǎng)劍亮起光。

“[重?cái)豜！”

劍士的身沉，長(zhǎng)劍劃出道樸實(shí)卻力道足的弧，準(zhǔn)地?cái)亓颂俾值母浚?br>
-0！

藤蔓怪生命值瞬間掉了截。

生驚，連忙指揮藤蔓怪后退。

但水靈的指令更，劍士得勢(shì)饒，貼身而，又是記普攻。

-0！

戰(zhàn)的節(jié)奏，從始就被水靈牢牢掌控。

他的劍士防御力雖低，但他級(jí)的，總能以的價(jià)躲避攻擊，并抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)輸出。

來，這場(chǎng)戰(zhàn)驚險(xiǎn)萬。

幾次劍士都險(xiǎn)些被藤蔓抽，但每次都以“毫米級(jí)”的差距“僥”躲。

終，消耗了50點(diǎn)能量，斬出記[重?cái)豜后，劍士功將藤蔓怪的生命值清零。

“水靈，勝！”

水靈收回卡牌，己的劍士還剩0點(diǎn)生命值，起來得相當(dāng)“慘烈”。

觀戰(zhàn)的冷月卻得頭狂跳。

那是僥！

那是致的預(yù)判和距離掌控！

每次移動(dòng)，每次出劍，都毫多余動(dòng)作，將那張廢卡的作用發(fā)揮到了0%！

這個(gè)子……到底是什么怪物？

比繼續(xù)。

很，水靈遇到了個(gè)敵，那個(gè)作出“石甲蟲”卡牌，并且還功進(jìn)階到英品質(zhì)的男生。

英品質(zhì)讓他的石甲蟲生命值達(dá)00，防御力也遠(yuǎn)普D級(jí)。

“哈哈，你的廢卡，連我的防都破了！”

男生囂張地笑。

戰(zhàn)始，石甲蟲立刻使用了[硬化]，防御力暴增。

水靈的劍士記[重?cái)豜砍去，只打出了個(gè)位數(shù)的傷害。

場(chǎng)嘩然，所有都認(rèn)為水靈輸定了。

水靈卻依舊靜。

他指揮著劍士，急躁地圍繞著石甲蟲游走，劍又劍地攻擊同個(gè)位置——石甲蟲的左前腿關(guān)節(jié)處！

-！

-！

-！

傷害雖然低，但每次攻擊都準(zhǔn)比。

“沒用的！”

男生嘲諷著。

然而，幾次攻擊后，異變突生！

石甲蟲被持續(xù)攻擊的關(guān)節(jié)處，發(fā)出“咔嚓”聲脆響，出了道裂紋！

“什么？！”

男生驚失。

就是！

水靈眼光閃。

“[重?cái)豜！”

劍士的后擊，攜帶著部的力量，地?cái)亓四堑懒鸭y！

-45！

個(gè)恐怖的暴擊數(shù)字跳出！

石甲蟲的整條腿被首接斬?cái)?，身失去衡，重重倒地?br>
水靈的劍士乘勝追擊，對(duì)著法動(dòng)彈的石甲蟲瘋狂輸出，終獲得了勝。

場(chǎng)再次陷入寂靜。

如說次是運(yùn)氣，那這次呢？

冷月的指己經(jīng)覺地握緊了。

她可以之確定，這個(gè)水靈，扮豬虎！

他的戰(zhàn)意識(shí)和技巧，根本像個(gè)新，反而像個(gè)身經(jīng)戰(zhàn)的兵！

淘汰進(jìn)入尾聲，后只剩兩個(gè)。

水靈，以及另個(gè)C級(jí)賦的才，他作出的是張D級(jí)英品質(zhì)的“烈焰犬”，攻擊。

“終于只剩我們了?！?br>
那個(gè)才著水靈，眼滿是戰(zhàn)意，“雖然知道你用了什么戲法，但到此為止了！”

終決戰(zhàn)，萬眾矚目。

“！

烈焰犬！

[火球]！”

戰(zhàn)始，對(duì)方就發(fā)動(dòng)了遠(yuǎn)程技能。

顆燃燒的火球呼嘯著向劍士。

水靈指揮劍士向側(cè)方滾，限躲。

火球砸地，團(tuán)火焰。

烈焰犬速度，迅速逼近。

這場(chǎng)戰(zhàn)，了水靈入學(xué)以來艱難的場(chǎng)。

英品質(zhì)的烈焰犬，屬面壓他的普劍士。

他只能依靠乎其技的，斷地閃避、游走，尋找機(jī)砍劍。

劍士的生命值烈焰犬的爪和火焰斷降。

0…75…50…0…所有都覺得水靈要輸了。

然而，水靈的眼卻越來越亮。

他等，等個(gè)機(jī)。

他的力度集，捕捉著對(duì)方的每個(gè)指令，每次能量動(dòng)。

烈焰犬的能量也消耗了半，它的主急于求，達(dá)了后的指令。

“用[烈焰沖撞]解決他！”

烈焰犬渾身燃起熊熊火，化作道火，筆首地撞向只剩后氣的劍士。

這是它力，但也是破綻的招！

來了！

水靈的力這刻發(fā)！

他沒有達(dá)閃避的指令，而是出了個(gè)讓所有，包括冷月都法理解的指令！

“[重?cái)豜！”

面對(duì)沖來的火，那脆弱的劍士，竟然閃避，迎頭劍斬了過去！

這是！

所有都這么想。

然而，秒，間仿佛靜止。

劍士的劍，并沒有斬向烈焰犬的頭部，而是以個(gè)詭異的角度，向斜劈，準(zhǔn)比地?cái)亓肆已嫒疀_刺，前爪踏地的那點(diǎn)！

轟！??！

速?zèng)_鋒的烈焰犬，支撐點(diǎn)被瞬間擊潰，整個(gè)身失去了衡，以個(gè)其狽的姿勢(shì)滾了出去，地撞能量護(hù)盾，生命值瞬間清零。

而水靈的劍士，因?yàn)榉醋饔昧?，也化作光點(diǎn)消散了。

同歸于盡？

。

“烈焰犬先于劍士生命值歸零！

本場(chǎng)比，勝者，水靈！”

裁判的聲音，打破了死寂。

場(chǎng)鴉雀聲。

所有都用怪物的眼著那個(gè)站場(chǎng)地央，氣喘吁吁，仿佛耗盡了所有力氣的水靈。

他了。

用張場(chǎng)垃圾的卡，路過關(guān)斬將，終拿了冠軍。

冷月站處，著那個(gè)貌驚的年，嘴角次，勾起了抹具深意的弧度。

“S級(jí)的賦……卻要偽裝D級(jí)。

還擁有如此恐怖的戰(zhàn)智商和控力……水靈……你身到底藏著多秘密？”

水靈領(lǐng)取了那份C級(jí)材料的兌券，數(shù)復(fù)雜的目光，靜地走回了隊(duì)伍。

他知道，己今的表，或許己經(jīng)引起了那個(gè)明的注意。

過，所謂了。

C級(jí)材料到，步的計(jì)劃，可以始了。

他的目標(biāo)，可僅僅是當(dāng)個(gè)普的生。