夏。

清晨。

城學(xué)，武道教室。

教室占地，以鋼為墻，部明亮，面掛著的字幅，只有個‘武’字，筆畫矯若游龍。

林凡身練功服額頭汗，身材頎碩，面容清秀。

走進武道教室發(fā)己經(jīng)來了。

這是學(xué)校唯的武道教室，這訓(xùn)練的都是武科考生。

此正各有演練，其訓(xùn)練容乏力量與速度，還有樁功、拳法、劍法等各種武道技藝，多揮汗如雨，以此打熬魄，養(yǎng)蘊氣。

“林凡今又早了些！”

“我要像你樣，跑年能省出零花！”

有打趣道，對此林凡以為意。

林凡家離學(xué)校距離遠，二公，每點準出門。

他了眼間，今花了秒，除去等紅綠燈的間，今只用了半，確實比以往了些。

雖然是武道，但是交規(guī)則還是要遵守的。

林凡次測試，發(fā)速度.m/，但是實際路要考慮路程與力配，多是‘慢跑’。

當(dāng)然，這是基于普而言。

對于他而言，除了每能省多塊路費，還能以此熱身，到了武道教室還能首接入訓(xùn)練。

武科考即，止學(xué)生，師也加班加點，他們只有課間來。

早練并非武道課程，憑覺。

訓(xùn)練臺，臉健碩的短發(fā)年男子正持盾與林凡對練。

年男子是武道教師沐明，二階段武者。

叮叮......林凡揮動合鈍頭槍，斷出擊。

槍與盾相交發(fā)出清脆撞擊聲，縱然林凡攔、拿、扎、刺力使出，卻法突破防御。

沐明點名要查他近練的‘破槍’，林凡盡力施為。

林凡猛然技‘劈’槍式，這擊勢力沉，槍如弦月。

沐明前進半步，身幅橫移蹲，側(cè)身盾接。

長槍劃過盾面，砸向地面反彈，震的他險些脫。

“練槍，模仿招式是沒用的，還要有氣勢，力量和意！”

“破槍雖然突出個攻，但也是只攻防。

還有，武者只有武器才能為己所用！

否則管是對敵還是對虛獸，都是找死！”

沐明批評道。

“你還是武者，還到這點，但是定要記住我今說的話！”

沐明將盾杵地，道：“你的槍法進步很，但槍需練。

過武科即，你還是以刀法為主，才武道技藝拿?！?br>
林凡鄭重點頭。

虛獸是虛界的生物，虛獸吞城噬，眾多慘案，藍星類對抗虛界入侵余年。

武者才是對抗虛獸的主力，據(jù)說階武者比肩核武。

夏推行武道，考也為武科和文科，將等院校為武道院校和文化院校，也是為了培養(yǎng)武者。

武道院校招生要求文化過即可，數(shù)很低，主要武科數(shù)。

文化院校錄取則是要求武科數(shù)，但也設(shè)武道班，保留學(xué)生習(xí)武的權(quán)和道路。

武科也講究賦和資源，并是所有都適合學(xué)武。

如為武者地位，......林凡苦笑，覺得己想得太多。

他連準武者都是，他查過資料，武者硬標準是拳力達000kg，速度低5米/，生命源達到.0，而其兩項達標就可以被稱為準武者。

林凡向沐明，由露出絲崇拜和狂熱，那是對為武者的向往！

教室沙袋被打的砰砰作響，各種器械呼哧停。

武科考還有兩個月，但氣氛稍顯緊迫。

武道，進則退。

沐明指點完林凡，轉(zhuǎn)而用眼睛巡眾訓(xùn)練。

林凡考入武科院校己然是板釘釘，流武也有機，而且為勤勉，需要他緊盯。

林凡來到器材區(qū)，這擺著些杠鈴，啞鈴，沙袋，龍門架之類的訓(xùn)練器材，還有武器架和幾種測試儀器，擺的很是整齊。

正要挑選，他卻聽‘哐’的聲，身后的器械架來響，這是伸拉到頂后有突然松，從聲音判斷，剛才的重量也是輕。

林凡轉(zhuǎn)頭去，正是兄弟溫勇，有些驚訝。

驀地，沐明的怒聲來：“溫勇你子是來搞破壞的嗎！

要練就練，練就滾！”

“......”溫勇身近兩米，狀若塔，西肢練的很有力量感，但臉卻顯得有些圓潤。

林凡米八的個頭己經(jīng)算矮了，但與他站起，就顯得有些瘦弱。

“阿凡！”

“聽說你前武道省統(tǒng)考數(shù)排名校，恭喜你啊，你應(yīng)該能考入流武了?！?br>
“恭喜？

按照去年武科流武低數(shù)，我都還差了幾，擠兌我是吧?！?br>
林凡還是很有知之明的，這次他只是因為比他的兩沒有參加考試。

“當(dāng)然是。

每年省統(tǒng)考后武道廳都給各個撥生命源藥劑名額，我們學(xué)校去年是個。

怎么，你知道？”

林凡搖頭。

“今年說定沒有，沐師沒說。

省統(tǒng)考你為什么沒參加，你和趙淑月都比我，肯定也能拿名額。”

溫勇聞言也沒有多聊這個話題，他眼林凡得到藥劑己經(jīng)是板釘釘，武道班根本沒能與他爭。

“別了，我爸托伯我去參加軍武招了，沒趕回來?！?br>
“沒過？”

“沒，過了我也用到武道教室躲著我爸了！”

林凡了然，點了點頭。

溫勇雖是武道班學(xué)生，只學(xué)習(xí)文化課程，武道課程他般來，都由他爸教導(dǎo)。

溫氏武館是城排的號的型武館，設(shè)備硬件方面絕對要比學(xué)校的。

林凡又疑惑道：“那趙淑月呢，他為什么省統(tǒng)考也沒去。”

“我哪知道。

那娘皮又跟我說話?！?br>
“說說你那招什么況？”

“參加的都是群怪物，生命源就沒有低于0.的，準武者都有幾個，我過了兩輪就被淘汰了?！?br>
林凡略驚訝，次測試，溫勇拳力接近00kg，速度也有m/，且有家拳法傍身，而且他家差，各種補藥也沒用，生命源達0.。

未入階武者相爭，非比較力量速度與武道技藝，生命源則是身素質(zhì)度的表。

城他和趙淑月實力可以說是斷層領(lǐng)先，這樣連軍武招都沒過兩輪。

可見軍武招標準之。

“沒事，己經(jīng)很了。

我都只能聽你吹！”

林凡雖然嘴安慰，但是羨慕。

“別了，我學(xué)校覺得己很了，結(jié)到了那才發(fā)己什么都是?！?br>
溫勇也嘆道，顯然是被打擊到了。

林凡愕然，武道績他還能追追溫勇，資源就沒辦法了，相對于溫勇這種家公子，他只是窮家的孩子，修煉武道以來也就喝過次補氣藥劑。

城是城市，師資力量也，只有沐明和劉遠兩位專師。

“今有空，比試比試？”

溫勇出對戰(zhàn)訓(xùn)練，兩經(jīng)常起互相磨煉武道技藝。

林凡思考了，道：“可以！

晚點。

八點鐘文化課，肌酸痛響注意力?！?br>
“也對。

這武道教室也沒理療艙，醫(yī)療室還要己動。

學(xué)去我家武館，萬打得你鼻青臉腫也沒事！”

雖然兩都有寸，但是武道對戰(zhàn)，受傷所難。

“你很勇啊，這么說話，我回頭可就讓著你了啊?！?br>
林凡嘴輸，回應(yīng)道。

“有膽你晚別跑?！?br>
溫勇絲毫以為意，獨訓(xùn)練去了。

或許以前林凡還能拼拼，根本可能。

林凡也始今訓(xùn)練，器材區(qū)練了約力量與速度后，他始早練后項，樁功。

樁功種類繁多，渾元、七星、浮、弓步樁等等。

林凡練的是七星樁，腳肩屈聳，頭若懸絲，身形穩(wěn)若立柱。

樁功練習(xí)是身法的前，樁功行，身法也可能入門。

林凡每都是樁功站完，前往文化課教室課，練習(xí)間把握的很，既傷身，也有效。

照例今站樁修煉父親留的星圖，林凡知道星圖具是什么，只是根據(jù)各種資料推測其是種修煉法。

林凡父親年前前往虛界參戰(zhàn)，留的西并多，這星圖便是其之。

林凡修行武道，出于奇，就拿來觀摩。

星圖起初模糊片，反復(fù)觀也變化，首至某次畫星圖映入‘腦’。

后來觀星圖后清目明格舒服，文化課學(xué)習(xí)事半功倍，林凡更加認定這是某種修煉法，只要觀想間過長，就沒有頭疼的副作用。

星辰間流光隱隱串聯(lián)，勾勒出身，像是隨著身的呼而游動，只是依舊模糊清。

觀摩間，林凡只覺己的思維也跟著星光游動，逐漸深入其。

......界。

“林凡你醒醒！

怎么回事？”

“醫(yī)療室！

！”