發(fā)生了個(gè)意。

我與擁有“能使接觸到他身的失去異能”的異能的年了身。

止位年。

4“你寫完了嗎？”

只粗暴地按我的記錄本，我停筆，側(cè)頭望向那位與我身的男孩，西歲的。

“議間和緣由寫得很規(guī)范，后續(xù)再重新改進(jìn)，我們可以繼續(xù)討論了。”

我用纏滿繃帶的合筆記本。

知為何，他對(duì)我用文字記錄這點(diǎn)格滿。

我記，以便以后寫本子。

5對(duì)方是來的位貌似很有權(quán)有勢(shì)的爺，沒有過公立學(xué)校。

他沒有交清楚，部是怕我攀附他，另部是他本與家關(guān)系，也意思部交出來。

至于我，雖然權(quán)勢(shì)，學(xué)的子也普普，但我確信有位引可憐與感的明護(hù)佑著我。

6議結(jié)：‘我’多了位遠(yuǎn)方來的表，吉葉藏。

方就此事結(jié)暫的同盟，對(duì)致保密。

7“和萊，你這個(gè)，我找的花，可以夾進(jìn)書頁?！?br>
“和萊，‘冰雪奇緣’的很。”

“和萊，我爸爸和媽媽吵架了，盤子都摔碎了?！?br>
“和萊……”庭葉藏疏離了我與同學(xué)的際關(guān)系，他喜歡他們。

這很，于是我廣交友，加了很多社群，以我本的名義。

“，行的鏈子掉了，可以幫忙裝嗎？”

庭葉藏對(duì)巡邏的警察笑得很可愛。

該說他是善于用己的條件還是善于‘討別’呢？

他些他認(rèn)為俗的事，并因這些事的功而甚。

0如是發(fā)生了互身這件事，像他這種居家且規(guī)矩多的爺，等到了幾歲后，定注并憐愛己，像納西索斯樣。

這年齡段的點(diǎn)他身限，表得為明顯。

……我對(duì)他可能有點(diǎn)意見，但這絕響我對(duì)他的判斷。

“我們?nèi)バ鼙咎耍怯心芤姵Ｒ姷奈鞯?，我們?nèi)フ?qǐng)求他的幫助?！?br>
我說。

“誰專程帶我們兩個(gè)孩子過去?！?br>
他很冷漠。

“我找到，他帶我們過去，你只要去熊本的準(zhǔn)備就了。”

我說。

這候，就輪到明出了。

“這是元，請(qǐng)帶我們?nèi)バ鼙荆萃心?，明?！?br>
我如是說道。

這位明幫了我很多次，我想要回報(bào)他，他對(duì)此卻稍有避諱，只需元即可，我很感他，有的總是他份。

“你既然認(rèn)識(shí)他，為什么請(qǐng)求他幫忙把身回來？”

庭葉藏震驚于我的遲鈍。

“……你怎么管這么多?！?br>
我說。

唯二的，是他的能力也有限，而且我總是想起來他，只有遇到與他相關(guān)的事，我才記如此。

4“熊本到了。

我們?nèi)フ颐??！?br>
我說，“接來我們己走過去吧。

我們約了社見面?！?br>
“我是很喜歡這些道道的西，”我說，“明除，我很感謝他，與他交易很令興，所以你帶路。”

對(duì)的，凡是及到科學(xué)的事，我都是用的庭葉藏的名字。

5我和名取鬧了，他是因?yàn)槲艺\，我是因?yàn)橄牒湍昙o(jì)的打交道，庭葉藏笑話了我頓。

但名取是個(gè)，他告訴我他能為力，我相信他。

6學(xué)校有豎笛課，說來慚愧，我對(duì)這等要求的課都是能懶便懶的，但是庭葉藏貌似很感興趣，了豎笛家吹來吹去，鄰居家的崎太太都找了門，他也此疲，還定了暗號(hào)。

完想到暗號(hào)可以用哪。

7晴空萬，春風(fēng)輕柔得拂過水面，我躺草坡發(fā)呆，岸的流綠蔭間閃而過，又閃而過。

“你是吉那孩子的表嗎？”

崎太太領(lǐng)著籃子站岸邊問道。

“我是，您?！?br>
我聽著頭頂來的聲音，只能而起。

“這曬嗎？”

她寒暄道。

“是的，您去菜？”

我反問。

“這個(gè)間段正打折?！?br>
她說，“你多注意那孩子吧，容易有個(gè)來她陪她，我她近是興壞了?！?br>
“……的，當(dāng)然?！?br>
我回。

‘庭葉藏那家伙！

敗壞我的名聲！

’我生悶氣，‘他怎么就沒有認(rèn)識(shí)的來找他。

’