---那個蟬鳴沸反的夏，驕陽將柏油路烤出搖曳的蜃景，我猝及防地撞見了命運(yùn)為我預(yù)留的玫瑰——她帶著荊棘的鋒芒與晨露的清澈，就這樣闖進(jìn)我貧瘠的季。

初識玫瑰盛夏的陽光像融化的子，透過梧桐學(xué)茂密的樹冠灑落來，瀝青路面繪出斑駁的光。

顏雨騎著行穿過林蔭道，襯衫的衣角被風(fēng)輕輕揚(yáng)起，發(fā)絲間別著的雛菊發(fā)卡陽光閃閃發(fā)亮。

"雨！

等等我！

"身后來友林悅的呼喊。

顏雨捏住剎，腳撐地，回頭臉還帶著未散的笑意。

林悅氣喘吁吁地追來，扶著她肩膀喘氣。

"你騎那么干嘛，學(xué)就這么興奮？

""暑兩個月都悶出蘑菇來了，"顏雨從籃拿出水壺遞給林悅，"了誒，難道你期待嗎？

"林悅了個夸張的嘔吐表："只有你這個學(xué)霸才期待。

聽說這學(xué)期我們班來了個轉(zhuǎn)學(xué)生，知道是什么樣的。

""希望是相處的。

"顏雨笑著重新蹬起行。

(4)班的教室已經(jīng)坐了半學(xué)生，別重逢的同學(xué)們兩兩聚起聊，笑聲斷。

顏雨走進(jìn)教室，幾個同學(xué)熱地跟她打招呼。

作為語文課表，她走到講臺前，板寫"早讀：《滕王閣序》，周交暑作業(yè)"。

轉(zhuǎn)身，她的目光經(jīng)意掠過教室后排靠窗的空座位。

那應(yīng)該坐著個新同學(xué)，但此刻座位空空如也，桌面連本書都沒有。

早讀鈴響起，班主王師帶著個瘦的男生走進(jìn)教室。

教室立刻安靜來，所有的目光都集這個陌生面孔。

"同學(xué)們，這學(xué)期我們班迎來位新同學(xué)，張萬森同學(xué)之前南城就讀，因為家庭原因轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。

希望家多多幫助他適應(yīng)新境。

"顏雨抬頭望去，那個張萬森的男生站講臺旁，面表。

他穿著洗得發(fā)的藍(lán)校服，身形修長卻有些薄，膚是健康的，像是很沒有曬過。

引注目的是他的眼睛——漆如墨，卻空洞得仿佛沒有焦點(diǎn)，對周圍奇的目光毫反應(yīng)。

"張同學(xué)，個我介紹吧。

"王師和