“盼我喜歡你我也是，阿昭”我們要遠(yuǎn)的起嗎。

為什么你能等等我呢。

為什么這個說只有章呢？

因為司昭和盼實只起了年。

司昭次見到盼，是年的夏。

城區(qū)的槐樹把子拉得長，蟬鳴聲嘶力竭地灌進(jìn)耳朵，她攥著被汗水浸濕的衣角，站新家院門知所措。

父母離婚后，她跟著母親搬回婆留的房子，陌生的街巷和鄰打量的目光讓她像只受驚的獸。

“你是新來的？”

清脆的聲音從樹后來。

司昭抬頭，見個扎羊角辮的孩，襯衫洗得發(fā)，褲腳沾著泥土，卻翼翼捧著只受傷的麻雀。

陽光透過槐樹葉落她臉，絨都得清清楚楚。

“我盼，盼望的盼?！?br>
孩走近了，把麻雀往司昭面前遞了遞，“它翅膀斷了，我正想找個盒子養(yǎng)著?！?br>
司昭沒說……只是盯著孩指的薄繭。

那是她后來數(shù)次描摹的模樣——骨節(jié)明，帶著點倔的力量感。

那，她們槐樹找了個鐵皮盒，鋪了軟草，把麻雀進(jìn)去。

盼蹲地，用指輕輕梳理麻雀的羽，嘴念叨著“別怕呀，很就起來”。

司昭坐旁著，她認(rèn)的側(cè)臉，陽光她發(fā)梢跳躍。

盼忽然轉(zhuǎn)頭，沖她笑：“你它多乖，像像你？

安安靜靜的。”

司昭臉頰發(fā)燙，慌忙移，卻忍住勾了勾嘴角。

盼又講起槐樹的故事，說樹洞藏著她攢的玻璃彈珠，說雨樹底能撿到蝸。

司昭聽著，指尖意識劃過粗糙的樹皮，忽然覺得這陌生的地方，因這個嘰嘰喳喳的孩有了溫度。

司昭轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)了盼的班級，兩了同桌。

盼是班的“孩子”，爬樹掏鳥窩，能河摸魚，作業(yè)卻常常交。

司昭是轉(zhuǎn)學(xué)生的“異類”，沉默寡言，績拔尖，卻總育課躲角落。

盼總把藏起來的子塞給司昭，是紫紅的桑葚，沾著甜津津的汁水；是青的酸棗，酸得司昭皺眉，盼就笑得前仰后合。

司昭則幫盼寫數(shù)學(xué)作業(yè)，盼趴桌她寫字，筆尖劃過紙頁的沙沙聲，藏著只有她們懂的秘密。

秋的候，麻雀的翅膀了，她們槐樹把它走。

盼說：“以后它記得我們嗎？”

司昭著麻雀消失際，輕聲說：“的。”

盼忽然近，溫?zé)岬暮袈渌菊讯叄骸澳俏覀兡兀?br>
以后？”

司昭的猛地跳，像被什么西撞了。

她轉(zhuǎn)頭，撞進(jìn)盼亮晶晶的眼睛，那面映著槐樹的子，也映著她己的樣子。

她沒回答，只是輕輕握住了盼的。

那是她們次牽，落滿槐樹葉的院子，陽光正，風(fēng)很輕……