星期早讀課的預(yù)備鈴撞走廊瓷磚，我正用筆尖反復(fù)刮著英語課本頁的“emtin”。

同桌陳佳佳用指戳了戳我，他眼睛發(fā)紅，明顯哭了場(chǎng)。

“清繪，”她聲音發(fā)顫，“我爺爺昨進(jìn)ICU了，我……”我抬眼掃過她泛紅的眼眶，腦子過了遍“該安慰”的流程：要，要說“的”，要露出擔(dān)的表。

可后只吐出個(gè)字：“知道了?！?br>
她的肩膀垮去，指攥得校服袖發(fā)皺。

我轉(zhuǎn)回，盯著課本的詞。

突然想起7歲那年的后——姥姥走后的個(gè)星期，我出她臨走前塞給我的項(xiàng)鏈，鏈墜是塊淡藍(lán)的石頭，姥姥說那是“能裝想念”的寶石。

我攥著項(xiàng)鏈坐角，卻聽見媽媽我，我站立，項(xiàng)鏈掉了去，寶石“咔嗒”聲裂了道縫。

眼淚像斷了的珠子砸裂了縫的寶石，原本黯淡的石頭突然泛出細(xì)碎的藍(lán)光，順著我的指縫往掌鉆，暖得像姥姥以前給我暖的溫度。

我抱著項(xiàng)鏈縮角哭，也管面什么況了，哭到眼皮發(fā)沉，后竟歪枕頭睡著了。

夢(mèng)是片模糊的暖光，有個(gè)清臉的蹲我面前，掌輕輕覆我哭濕的臉頰，指尖的溫度比姥姥的還軟。

“哭，”他的聲音像浸了溫水，輕得要飄走，“以后也哭了?！?br>
我猛地睜眼，窗的己經(jīng)斜了，屋靜得能聽見掛鐘的滴答聲。

還攥著項(xiàng)鏈，我慌忙攤——裂了縫的寶石竟完損，淡藍(lán)的光比之前更亮了點(diǎn)，連斷掉的鏈都接得嚴(yán)絲合縫。

枕頭邊突然來屬的涼意，我轉(zhuǎn)頭去，個(gè)深棕的懷表正躺那，表蓋側(cè)刻著歪歪扭扭的花紋，像是誰隨畫的。

我盯著懷表發(fā)愣，明明睡前什么都沒有，怎么突然多了這個(gè)？

難道是媽媽的？

可她從來我這種舊物件。

鬼使差地，我按了懷表。

指針沒走，反而順著反方向“咔嗒”轉(zhuǎn)了，陣輕的風(fēng)突然從耳邊掠過，像有悄悄說了句話，又像是什么西被抽走了。

我摸了摸胸，以前想起姥姥發(fā)緊的地方，空蕩蕩的；再想起裂掉的項(xiàng)鏈，也沒了剛才的慌——就像裝著的“難過想念”，被那陣風(fēng)卷走了。

我把懷表回原位，又捏了捏項(xiàng)鏈，寶石的暖還，可我沒了想攥緊它的沖動(dòng)。

媽媽推門進(jìn)來，端著熱粥，說：“醒啦？

哭累了吧，趁熱?！?br>
她眼有疼，可我著她發(fā)紅的眼角，只淡淡說：“桌吧，我等兒。”

沒有往常的撒嬌，也沒有半句安慰她的話。

后來我才知道，那陣風(fēng)吹走的是別的，是我感知緒的能力。

媽媽紅著眼圈說鄰居家的狗丟了，我沒覺得可惜，只說“丟了再找就是”；陳佳佳蹲走廊哭，我只覺得“她擋住路了”；而那個(gè)突然出的懷表，像個(gè)藏著秘密的盒子，總我發(fā)呆硌著掌，醒我那場(chǎng)夢(mèng)是幻覺。

“同學(xué)，借過?！?br>
粗糲的男聲從身后來，我正把懷表塞回書包。

轉(zhuǎn)身的瞬間，磨損邊的球鞋先撞進(jìn)，接著是件洗得發(fā)的校服，男生捏著支斷了芯的鉛筆，發(fā)尾沾著點(diǎn)顏料。

“我是林渡，轉(zhuǎn)來的，坐你后面?！?br>
他沒笑，語氣有點(diǎn)沖。

我沒說話，側(cè)身讓他過去。

他彎腰書包，帆布包的屬拉鏈蹭到我的校服擺，我像被針扎似的往旁邊挪了挪——是討厭，是沒理由的本能。

就像次陳佳佳想抱我，我首接推了她；就像班組織捐款，班長(zhǎng)拿著箱子走到我面前，我明明書包有媽媽給的兩塊，卻只說“我沒”。

林渡沒意我的躲閃，課本的聲音很響，還用鉛筆尖敲桌面，像是故意吵我。

前門突然來輕緩的腳步聲，祁朝背著肩包走進(jìn)來，校服領(lǐng)系得整整齊齊，還攥著個(gè)冒熱氣的豆沙包。

祁朝是我的表，我歲，家離我很近。

他徑首停我課桌前，把豆沙包輕輕我邊：“我媽蒸的，了蜜棗，你嘗嘗？”

我盯著豆沙包深棕的皮，沒動(dòng)。

他總是每早雷打動(dòng)等我學(xué)。

路他絮絮叨叨說很多事：“樓橘貓又了張奶奶的魚干二的物理課比難多了”，我從來沒應(yīng)過，他卻總笑著說“沒事，你聽著就”。

“今月考，昨晚復(fù)習(xí)了嗎？”

祁朝俯身我，聲音得很輕，呼掃過我耳邊，我卻沒半點(diǎn)反應(yīng)，只淡淡回了句：“沒復(fù)習(xí)?！?br>
沒有多余的解釋，也沒他眼底的失落。

“沒復(fù)習(xí)也沒事，”他趕緊補(bǔ)了句。

伸想幫我把邊的豆沙包進(jìn)書包，我意識(shí)偏頭躲。

他的僵半空，頓了頓，把豆沙包往我桌角推了推：“涼了也沒事，我明再給你帶?！?br>
課鈴響，我著他轉(zhuǎn)身回去，他的背很首，卻總帶著點(diǎn)翼翼的弧度，像怕碰碎什么。

林渡我身后漫畫，偶爾用胳膊肘碰我的椅子，我沒理他，他就聲嘀咕：“裝什么冷?！?br>
休，我抱著空書包去圖書館——每周我都來這，是喜歡，是《緒理學(xué)》既貼我，又能讓我打發(fā)兩。

剛走到門，就見江敘年站書架前，劉把眼睛擋起來了，正拿著那本《緒理學(xué)》，指尖夾著張折的紙條。

他是我們班的班長(zhǎng)，總戴著厚厚的眼鏡，課要么埋習(xí)題冊(cè)寫題，要么抱著整理的圖書登記本往圖書館跑。

周我路過辦公室，剛聽見班主跟他說班級(jí)管理的事，末了隨了句“清繪那孩子思重，別讓同學(xué)意間戳到她”。

那語氣輕得像說“別忘了鎖門”，可他卻記了。

我走過去，他攥著書的指緊了緊，趕緊把書輕輕回去，轉(zhuǎn)身往書架后面躲，連鞋跟蹭到地板的聲音都得輕，像是怕驚擾到我。

我拿起書，張淺灰的紙條從書頁掉出來，面寫著：“今圖書館空調(diào)有點(diǎn)冷，要太?！?br>
字跡很清秀，還畫了個(gè)的。

我盯著紙條了兩秒，想起之前幾次收到的“醒”——“這本書頁有筆記，你可以今閉館早，別過點(diǎn)”，只覺得煩，隨揉團(tuán)，扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。

江敘年藏書架后，我隱約聽見他倒氣的聲音。

我徑首坐窗邊，按懷表，指針倒著走，“咔嗒”聲比剛才更響了點(diǎn)，掌突然來陣弱的麻意——就像7歲那年，眼淚砸寶石的感覺。

我趕緊按表蓋，麻意瞬間消失。

夢(mèng)那個(gè)的聲音突然腦子冒出來：“以后也哭了?！?br>
原來他說的“哭”，是讓我連“想哭”的感覺都沒了。

學(xué)走出去，祁朝己經(jīng)學(xué)校門等我了，還拿著那個(gè)沒動(dòng)過的豆沙包。

我沒說話，只跟著他走。

路過區(qū)門的便店，祁朝突然停?。骸澳愕任摇！?br>
他跑進(jìn)去，很拿著瓶熱奶出來，塞給我：“這個(gè)是熱的，你拿著暖。”

我捏著奶瓶，指尖能感受到溫度，卻沒覺得暖，只說：“是夏?！?br>
便把奶推了回去。

祁朝著我，笑了笑：“沒事，你用意。”

走到家門，我見個(gè)穿襯衫的男生站樓，長(zhǎng)發(fā)束腦后，拿著本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

是孫荷，我的家教師，每周、周都來。

他見我，皺了皺眉：“怎么才回來？

比約定間晚了鐘，你是是又路發(fā)呆？”

他語氣有點(diǎn)沖，卻伸幫我把書包接過去：“先樓，今先補(bǔ)周沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)，別又說聽懂?！?br>
我沒說話，跟著他往樓走。

祁朝身后喊：“清繪，明我還等你！”

我沒回頭，也沒應(yīng)聲。

書包的懷表“咔嗒”響了聲，想起今發(fā)生的切，沒覺得意，也沒覺得感動(dòng)。