腦袋存處，各位寶寶要帶腦子哦圣耀學(xué)院。

班。

“你聽說(shuō)了嗎？

那位要來(lái)我們學(xué)校學(xué)了！”

個(gè)生拉著季靈八卦著，季靈皺眉，臉浮疑惑。

“哪位？”

生語(yǔ)的了個(gè)眼，“就是顧家那位啊！”

“顧家那位……”季靈喃喃重復(fù)著，握著筆的指猛地頓，筆尖草稿紙戳出個(gè)深的墨點(diǎn)。

她終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬眼眼底的疑惑多了幾恍然——是顧星眠，那個(gè)被整個(gè)顧家捧掌，幾乎從露面的姐。

周圍的議論聲像潮水般涌得更急了。

“的是顧星眠？

那個(gè)從出生起就沒公場(chǎng)合露過(guò)面的？”

后排男生的聲音滿是難以置信，“我媽說(shuō)她身子骨弱得很，年西季是顧家宅靜養(yǎng)，就是醫(yī)院住著，怎么突然來(lái)學(xué)？”

“誰(shuí)說(shuō)是呢！”

前排扎尾的生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還捏著塊沒完的曲奇，“我表顧家過(guò)園，說(shuō)姐的院子遠(yuǎn)擺滿了恒溫培育的蘭花，連窗戶都要貼層防紫膜，生怕她受點(diǎn)風(fēng)。

要來(lái)咱們圣耀？

光想想就覺得……可是嘛，”另個(gè)聲音接來(lái)，帶著點(diǎn)探秘的興奮，“聽說(shuō)她哪怕是喝水，都得是定山脈的雪水燒晾到溫吞，底誰(shuí)敢弄錯(cuò)半？

這要是來(lái)了學(xué)校，食堂得專門給她個(gè)灶？”

季靈側(cè)耳聽著，指尖意識(shí)地卷著校服袖。

陽(yáng)光透過(guò)走廊的玻璃窗斜斜照進(jìn)來(lái)，她攤的課本道亮，可她卻沒思那些印刷。

顧家姐……那個(gè)活數(shù)聞，連 exitene（存）都像個(gè)謎的，居然要和己為同學(xué)？

她忽然想起去年冬，偶然財(cái)經(jīng)頻道到的顧家爺子訪談。

記者翼翼地起家晚輩，爺子向嚴(yán)的臉難得露出點(diǎn)柔軟，卻只淡淡說(shuō)了句“眠身子弱，經(jīng)起折”，便再肯多言。

這樣個(gè)被護(hù)得密透風(fēng)的，怎么突然踏入喧囂的校園？

季靈的思像被什么輕輕勾了，筆尖紙懸了半，終究還是了來(lái)。

她望著窗被風(fēng)掀起的梧桐葉，忍住打起了轉(zhuǎn)。

這位顧星眠，到底長(zhǎng)什么樣子呢？

是像話本寫的那樣，常年臥病，所以眉眼間總帶著幾病弱的怯意，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，連走路都要旁扶著？

還是仗著家的寵愛，養(yǎng)了說(shuō)二的子，稍有順便蹙眉冷臉，渾身帶著生勿近的嬌縱？

又或者……季靈指尖輕輕點(diǎn)了點(diǎn)桌面，想起那些被養(yǎng)護(hù)的蘭花，或許她其實(shí)是溫潤(rùn)如的子？

讀過(guò)許多書，說(shuō)話輕聲慢語(yǔ)，待接物都透著良的教養(yǎng)，只是常年獨(dú)處，才顯得格疏離？

各種念頭腦子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像團(tuán)纏清的。

她搖搖頭，想把這些猜測(cè)甩，可目光落回空蕩蕩的前排座位，又忍住猜想——等這位姐來(lái)了，坐教室的哪個(gè)角落呢？

吵鬧的班，后排的江燃原本趴桌子打盹，臂交疊著枕腦袋，露出的后頸條落，碎發(fā)被壓得有些凌，幾縷聽話地垂耳后。

嘰嘰喳喳的議論聲像蚊子似的耳邊盤旋，終于攪得他忍可忍。

“砰——”他猛地抬腳，踹桌腿。

鐵的課桌被踹得向后滑出半尺，與地面摩擦發(fā)出刺耳的“吱呀”聲，桌肚的書本文具嘩啦作響，整個(gè)教室瞬間被這聲響攥住了呼。

江燃緩緩抬起頭，額前的碎發(fā)被他隨撥，露出眼尾挑的桃花眼，此刻卻淬著耐煩的冷意。

挺的鼻梁，薄唇緊抿條首，頜落得像刀刻出來(lái)的。

他沒穿校服，只了件連帽衛(wèi)衣，領(lǐng)松垮地敞著，露出點(diǎn)鎖骨的輪廓，明明是年的身形，卻透著股生勿近的桀驁勁兒。

他眼掃過(guò)鴉雀聲的教室，喉間溢出聲低嗤，又懶洋洋地趴了回去，只留個(gè)條冷硬的背。

班徹底安靜了，連掉根針都能聽見響。

另邊靠窗的位置，池深臨仿佛與周遭的喧囂隔著層形的屏障。

他坐姿端正，脊背挺得筆首，校服襯衫的領(lǐng)系著工整的領(lǐng)帶，袖絲茍地卷到臂，露出的腕骨節(jié)明。

陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃窗落他身，勾勒出清瘦卻挺拔的輪廓，碎發(fā)柔軟地搭額前，幾縷被光染淺，卻絲毫掩住那清冷的眸子。

睫長(zhǎng)而密，垂落眼出片，鼻梁挺，唇清晰，唇偏淡，組合起是種近乎寡淡的疏離感。

他的始終落攤的書頁(yè)，那本書的封面印著復(fù)雜的公式符號(hào)，顯然是課本容。

指節(jié)明的指搭書頁(yè)邊緣，有沒地輕敲著桌面，節(jié)奏穩(wěn)，像是與書的邏輯鳴。

沒注意到，當(dāng)“顧星眠”個(gè)字飄進(jìn)耳朵，他垂著的眼睫輕地顫了顫，敲動(dòng)桌面的指尖也頓了半秒，隨即恢復(fù)如常，只有那個(gè)字，他底聲地打了個(gè)轉(zhuǎn)，又沉了去。

祁黎靠椅背，指漫經(jīng)地轉(zhuǎn)著筆，聽到“顧星眠”這個(gè)字，那標(biāo)志的狐貍眼忽然瞇起，眼尾然挑的弧度更顯狡黠。

祁黎指尖轉(zhuǎn)著的筆“啪嗒”聲落桌面，他俯身去撿，那狐貍眼彎得更厲害了，眼尾的紅痣燈光泛著點(diǎn)促狹的光。

“京都耀眼的明珠么……”他拖長(zhǎng)了調(diào)子，尾音揚(yáng)，帶著點(diǎn)漫經(jīng)的玩味，像是品評(píng)件新奇的玩意兒。

指尖捏著筆桿轉(zhuǎn)了半圈，指節(jié)因?yàn)橛昧Ψ撼龅?，唇角那抹勾的笑卻絲毫未減，反而添了幾探究的熱意。

他抬眼，睫眼出細(xì)碎的，眼卻明晃晃地寫著“有趣”二字，像是發(fā)了什么能讓他打起的子。

“有點(diǎn)意思?！?br>
這西個(gè)字說(shuō)得輕描淡寫，卻帶著股勢(shì)得的篤定，舌尖卷過(guò)唇，連帶著那抹笑都染了幾志得的狡黠。