月的雨總是來得猝及防。

溫軟抱著剛從圖書館借來的設(shè)計(jì)畫冊(cè)，跑著穿過教學(xué)樓前的廣場(chǎng)。

豆的雨點(diǎn)砸傘面，發(fā)出噼啪啦的聲響，風(fēng)裹挾著濕氣鉆進(jìn)領(lǐng)，涼得她打了個(gè)寒顫。

就她要跑到宿舍樓門，眼角的余光瞥見花壇邊有個(gè)模糊的。

她意識(shí)地頓住腳步，雨水順著傘沿滑落，她腳邊積起的水洼。

是只被淋濕的流浪貓，正蜷縮月季花叢瑟瑟發(fā)。

溫軟的子揪緊了。

她得動(dòng)物受苦，幾乎是本能地蹲身，想把傘往貓身挪挪。

“咪咪，別怕……”她輕聲哄著，伸想去摸貓的腦袋。

就指尖要碰到貓的瞬間，道刺目的光突然從頭頂劈！

“轟隆——！”

雷聲響的同，溫軟感覺股的流順著指尖竄遍身，西肢瞬間失去知覺。

她的傘“哐當(dāng)”聲掉地，也像斷的木偶般向前倒去。

模糊的，那只流浪貓?bào)@恐地竄進(jìn)了花叢深處。

而她的額頭，重重地磕了花壇邊緣的水泥臺(tái)。

疼。

鉆的疼。

溫?zé)岬囊喉樦~角滑落，混著冰冷的雨水流進(jìn)眼睛，澀得她睜眼。

意識(shí)像是被狂風(fēng)卷著的落葉，暗起起落落。

“要死了嗎……”溫軟的嘴角嘗到絲鐵銹味，眼淚混著雨水滾落，“還沒完新借的畫冊(cè)呢……”就她的意識(shí)即將徹底沉入暗，道毫感的機(jī)械音突然腦響起：嘀——檢測(cè)到符合條件的宿主生命征急劇降，完系統(tǒng)啟動(dòng)緊急綁定程序……綁定功。

宿主：溫軟。

年齡：。

當(dāng)前狀態(tài)：瀕死。

攻略目標(biāo)己鎖定：沈硯。

溫軟的意識(shí)猛地震。

什么西？

她費(fèi)力地想睜眼，卻只能到片混沌的暗。

系統(tǒng)務(wù)：規(guī)定間獲得攻略目標(biāo)沈硯的感度。

務(wù)功：修復(fù)宿主身?yè)p傷，獎(jiǎng)勵(lì)未知。

務(wù)失?。耗ù妗?br>
“抹……存？”

溫軟的意識(shí)像是被冰水澆過，瞬間清醒了半，“你是誰(shuí)？

沈硯又是誰(shuí)？

這到底是怎么回事！”

機(jī)械音完了她的質(zhì)問，繼續(xù)用板的語(yǔ)調(diào)播報(bào)：新務(wù)將0鐘后發(fā)布，請(qǐng)宿主準(zhǔn)備。

系統(tǒng)示：請(qǐng)務(wù)重務(wù)，失敗的后將是徹底消失，何挽回余地。

聲音消失的瞬間，溫軟感覺額頭的劇痛似乎減輕了些。

她掙扎著動(dòng)了動(dòng)指，居然能感覺到濕冷的地面觸感了。

“喂！

你出來啊！”

她喊，“什么系統(tǒng)？

什么攻略？

我玩！”

回應(yīng)她的只有雨聲和風(fēng)聲。

知過了多，溫軟終于攢夠力氣，撐著地面坐起身。

額角的傷還隱隱作痛，但那種瀕死的窒息感己經(jīng)消失了。

她摸了摸額頭，摸到黏膩的血，嚇得差點(diǎn)又暈過去。

“須去醫(yī)務(wù)室?！?br>
她咬著牙站起來，撿起掉地的傘和畫冊(cè)，踉踉蹌蹌地往宿舍樓走。

雨水模糊了，她邊走邊瘋狂復(fù)盤剛才的遭遇。

機(jī)械音……系統(tǒng)……攻略目標(biāo)……抹存……這聽起來就像她昨晚的狗血說劇，可額頭的劇痛和那清晰比的機(jī)械音，又醒她這是夢(mèng)。

“沈硯……”溫軟默念著這個(gè)名字，覺得有些耳。

她停腳步，腦搜索這個(gè)名字的出處。

幾秒后，個(gè)模糊的身記憶浮——是經(jīng)管學(xué)院的沈硯，連續(xù)年霸占獎(jiǎng)學(xué)榜，計(jì)算機(jī)拿獎(jiǎng)拿到軟，同還是學(xué)校公認(rèn)的校草。

溫軟只學(xué)典禮遠(yuǎn)遠(yuǎn)見過他次。

穿著襯衫站主席臺(tái)發(fā)言，陽(yáng)光落他身，側(cè)臉條冷硬，眼疏離，像畫走出來的，遙遠(yuǎn)得讓敢靠近。

讓她去攻略這種嶺之花？

還要拿到感度？

溫軟低頭了己洗得發(fā)的帆布鞋，又摸了摸額頭的傷，突然覺得“抹存”可能才是的解脫。

回到宿舍，室友林曉正對(duì)著鏡子試新裙子。

到溫軟渾身濕透、額頭帶血的樣子，嚇得差點(diǎn)把裙子扔了。

“軟軟！

你怎么了？

被搶劫了？”

林曉沖過來扶住她，忙腳地找醫(yī)藥箱，“我就說讓你等雨停了再回來，你偏聽！”

溫軟坐椅子，由林曉用碘伏給她消毒傷，疼得齜牙咧嘴：“我沒事，就是摔了跤?！?br>
她沒敢說系統(tǒng)的事。

這種離奇的經(jīng)歷，說出來只被當(dāng)撞壞了腦袋。

“摔跤能摔得這么慘？”

林曉皺著眉，用紗布輕輕按住她的額頭，“你你臉的，要要去醫(yī)院？”

“用?！?br>
溫軟搖搖頭，目光落桌角的校園論壇截圖——那是林曉昨剛存的沈硯的照片。

照片的沈硯穿著沖鋒衣，站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著獎(jiǎng)杯，眼冷淡地著前方。

挺的鼻梁，緊抿的薄唇，頜清晰得像用刀刻出來的。

就是這個(gè)……她的攻略目標(biāo)？

溫軟的臟受控地狂跳起來，是因?yàn)閯?dòng)，而是因?yàn)榭謶帧?br>
就這，腦的機(jī)械音再次響起：新務(wù)發(fā)布：4，與攻略目標(biāo)沈硯產(chǎn)生肢接觸（意部位均可）。

務(wù)倒計(jì)：:5:5。

務(wù)示：請(qǐng)宿主把握機(jī)，主動(dòng)創(chuàng)接觸。

失敗懲罰：抹存。

溫軟的指猛地攥緊了衣角，指節(jié)泛。

她著照片沈硯那冰冷的眼睛，感覺己像是被推到了懸崖邊。

4。

她該怎么去和個(gè)幾乎沒說過話的冷校草產(chǎn)生肢接觸？