章：秘的召喚深，月光透過(guò)斑駁的樹葉，舊教學(xué)樓的走廊灑片。

二（）班的教室，個(gè)奇旺盛的學(xué)生圍坐課桌旁，他們緊握著支普的鉛筆，既緊張又興奮。

“聽(tīng)說(shuō)只要默念筆仙筆仙，來(lái)，筆仙就附筆，回答我們所有問(wèn)題?！?br>
扎著尾的林夏眼閃爍著期待，輕聲說(shuō)道。

教室安靜得只能聽(tīng)到呼聲，眾按照的教程，將指輕輕搭鉛筆，始齊聲默念。

突然，鉛筆毫征兆地動(dòng)了起來(lái)，紙劃出歪歪扭扭的條。

學(xué)生們屏住呼，著筆尖紙游走，個(gè)詭異的“來(lái)”字漸漸型。

恐懼與興奮交織，他們繼續(xù)問(wèn)，筆仙始作答。

然而，就詢問(wèn)筆仙身份，鉛筆突然劇烈顫動(dòng)，紙瘋狂劃出，緊接著，教室的燈部熄滅，股寒意順著眾的脊梁骨竄了來(lái)……二章：詭異的端二清晨，陽(yáng)光灑進(jìn)教室，驅(qū)散了昨的霾。

但個(gè)學(xué)生卻發(fā)，他們的生活悄然發(fā)生了變化。

林夏課間去洗間，總感覺(jué)背后有眼睛注著己，每次回頭卻空；咧咧的張陽(yáng)，育課跑步，總覺(jué)得有股形的力量拉扯他的腳步，導(dǎo)致他頻頻摔倒；而文靜的蘇瑤，晚寫作業(yè)，臺(tái)燈毫預(yù)兆地閃爍，作業(yè)本甚至出些陌生的字跡。

隨著間推移，詭異事件愈發(fā)頻繁。

學(xué)后，當(dāng)他們?cè)俅尉燮鹩懻?，發(fā)彼此的腕知何出了道血紅的印記，形狀宛如支正書寫的筆。

這個(gè)發(fā)讓他們驚恐萬(wàn)，意識(shí)到事遠(yuǎn)比想象更加可怕，他們似乎已經(jīng)被某種秘力量纏了……章：秘的者為了解決眼前的危機(jī)，個(gè)學(xué)生始處尋找索。

他們閱古籍，圖書館的角落找到了本泛的《異聞錄》，面記載著有關(guān)筆仙的只言片語(yǔ)。

書到，筆仙并非普的靈，而是種古而秘的存，旦被召喚出來(lái)，就須遵循定的規(guī)則，否則將遭受可怕的反噬。

正當(dāng)他們籌莫展之際，位發(fā)蒼蒼的者出學(xué)校門。

者目